Физиологическая оценка нетрадиционных форм физического воспитания в системе обучения студентов вуза

• Автор: Кириллова, Наталья Евгеньевна
• Шифр специальности: 03.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Владимир
• Количество страниц: 160 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ.

1.1. Основные принципы и механизмы адаптации организма человека к мышечной деятельности.
1.2. Адаптивные изменения организма и состояние здоровья студентов при занятиях физической культурой в условиях вуза
1.3. Атаптивные изменения в физиологических системах при занятиях нетрадиционными видами физических упражнений

ГЛАВА II МЕЛОДИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ.

2.1. Методологические основы исследования.

2.2. Методика исследования уровня физического развития

2.3. Методика исследования функций кардиореспираторной системы

2.4. Методика оценки способности организма к выполнению физической работы при Ф пульсе 0удмин Тесту РС0 и КПД работы
2.5. Статистические методы обработки экспериментальных материатов.
ГЛАВА Ш ДИНАМИКА ПОКАЗАТЕЛЕЙ УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
СТУДНТОВ В ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ.
3.1. Результаты исследования антропометрических показателей.
3.2. Результаты исследования развития нервномышечного аппарата
3.3. Резюме.
ГЛАВА IV ДИНАМИКА ПОКАЗАТЕЛЕЙ КАРДИОРЕСПИРАТОРНОЙ СИСТЕМЫ
СТУДНТОВ В ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ.
4.1. Результаты исследования функционального состояния системы дыхания
ф 4.2. Результаты исследования МЗД на вдохе
4.3. Результаты исследования показателей гемодинамики.
4.4. Резюме
ГЛАВА V ДИНАМИКА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ
РАЮТОСПОСОБПОСГИ СТУДНТОВ В ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ.
5.2. Резюме.
ГЛАВА VI ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ.
ВЫВОДЫ.
СПИСОК ЛТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


В термодинамических критериях адаптация приспособление процесс поддержания оптимального уровня неравновесности биологической системы в неадекватных условиях среды обеспечивающий максимальный эффект внешней работы, направленный на сохранение и поддержание ее жизни. В кибернетических критериях адаптация приспособление процесс самосохранения и саморазвития саморегулирующейся системы в неадекватных условиях среды, выбор функциональной стратегии, обеспечивающий оптимальное выполнение главной конечной цели поведения биосистемы. В биологических критериях адаптация приспособление процесс сохранения и развития биологических свойств вида, популяции, биоценозов, обеспечивающий прогрессивную эволюцию биосистем в неадекватных условиях среды. В физиологических критериях адаптация приспособление процесс поддержания функционального состояния гомеостатических систем и организма в целом, обеспечивающий его сохранение, развитие работоспособности, максимальную продолжительность жизни в неадекватных условиях среды. Процесс приспособления живых биологических систем к условиям внешней среды условно подразделяют на активные и пассивные формы адаптации. Соответственно употребляется оценка система с высокой и низкой степенью адаптации. Современные представления об адаптации, опираясь на теорию П. К. Анохина , успешно развивает К. В. Судаков , , . В свете его теории адаптация представляет собой сложный физиологический процесс взаимодействия организма и среды. К.В. Каким же образом происходит вовлечение организма в процесс адаптации В литературе содержатся сведения, характеризующие этапы фазы развития адаптационного процесса. Классической концепцией по праву считается концепция Г. Селье , согласно которой выделяются три фазы. Фаза тревоги, когда неблагоприятные факторы начинают действовать на организм, который отвечает усиленной секрецией адренокортикотропного гормона и глюкокортикоидов. Фаза резистентности, характеризующаяся тем, что повышенное количество гормонов в крови приводит организм в состояние устойчивости к неблагоприятным факторам внешней среды. Фаза истощения, когда неблагоприятные факторы, продолжающие оказывать свое влияние, вызывают прекращение секреции глюкокортикоидов, в связи, с чем наблюдается ухудшение функционального состояния организма. Не отрицая роли нервной системы в адаптации, Г. Селье подчеркивает, что новые стимулы способны обуславливать не только развитие шока, но и последующих стадий адаптационного синдрома. И.А. Однако эти фазы не охватывают всей совокупности изменений в организме, обобщенных в адаптационном синдроме Селье. Фаза возбуждения, декомпенсации, нарушения функций особенно ориентировочноприспособительного характера. Фаза неустойчивого, неполного приспособления, активного поиска организмом устойчивых состояний, соответствующих новым условиям среды и видам деятельности, а также их режимам. Фаза относительно устойчивого приспособления, адаптации, которая через некоторое время сопровождается нарастанием утомления. Каждая из этих фаз в различных условиях воздействия может проявляться в относительно коротком промежутке времени 2 дней и периодах, охватывающих несколько лет Ф. З. Меерсон, В. П. Казначеев, . .. Начальная фаза адаптации, складывающаяся из двух разнонаправленных реакций. Одни реакции связаны с ориентировочным рефлексом и сопровождаются торможением некоторых видов деятельности. Второй комплекс реакций, возникающий непосредственно за первым, складывается из реакции возбуждения, когда происходит активация нервнотрофических влияний и реакция висцеральной системы вспомогательного значения. Данный комплекс реакций управляется центральной нервной системой с широким вовлечением гормональных факторов и характеризуется повышенным тонусом нервной системы. Следствием активизации симпатоадреналиновой системы являются сдвиги вегетативных функций, обеспечивающих организм необходимой энергией. Отсюда следует, что начальная фаза, как правило, характеризует необходимость срочного развертывания функциональных сдвигов, механизмы которых в основном детерминированы. Переходная фаза. Она характеризуется уменьшением возбудимости нервной системы, снижением интенсивности гормональных сдвигов.