Психолого-акмеологические предпосылки развития профессиональной адаптивности к экстремальной деятельности сотрудников отряда особого назначения

• Автор: Зозуля, Галина Анатольевна
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Калуга
• Количество страниц: 255 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава I. Теоретико-методологические подходы к исследованиям профессиональной адаптации
1.1. Концептуальные подходы к исследованию психологической адаптации личности .’
1.2. Специфика профессиональной адаптации к экстремальной деятельности
1.3. Психологические предпосылки повышения профессиональной адаптивности к экстремальной деятельности
Глава II. Концептуально-методологическое и организационное обеспечение эмпирического исследования
2.1. Теоретико-методологические подходы к определению
психолого-акмеологической сущности экстремальной деятельности сотрудников отряда особого назначения
2.2.Личностные предпосылки экстремальной адаптивности
2.3.Структурно-параметрическая концепция экстремальной деятельности и адаптивных ресурсов сотрудников отряда особого назначения
2.4. Предпосылки и механизмы катеболической адаптивности к полимодальным экстремальным условиям, обусловленных дезинтеграцией репрезентативных систем и психологических ресурсов
2.5. Организация и методы эмпирического исследования
Глава III. Эмпирическое исследование личностно-
деятельностных детерминант профессиональной адаптивности сотрудников отряда особого назначения
3.1. Специфика адаптивности к полимодальным экстремальным условиям у лиц с различной репрезентативной доминантностью
3.2.Личностные предпосылки и динамика адаптивности к экстре-
мальной деятельности у сотрудников отряда особого назначения
3.3. Влияние личностных особенностей на уровень адаптивности к экстремальной деятельности сотрудников отряда особого назначения
3.4. Изучение личностно-деятельностных особенностей у молодых сотрудников отряда особого назначения с низким опытом участия в опаснодеятельностных ситуациях
Глава IV. Психолого-акмеологические основания развитие экстремальной адаптивности у сотрудников отряда особого назначения
4.1. Психолого-акмеологические подходы к организации профессионально-адаптивной подготовки сотрудников отряда особого назначения к экстремальной деятельности
4.2. Психолого-акмеологическое содержание модульной технологии адаптивной готовности сотрудников отряда особого назначения к полимодальной экстремальной деятельности
4.3 .Исследование психолого-акмеологической эффективности экспериментально-модульной технологии экстремальной адаптивности
Заключение
Литература
Приложения

Общая характеристика работы Актуальность исследования обусловлена целым комплексом проблем, связанных с изучением психических явлений экстремальной деятельности, представляющих значимость, как в теоретическом, так и практическом отношении. Возрастающий интерес к данной проблеме имеет несколько предпосылок. С одной стороны — это расширение социальных и природных истоков экстремальности.
До некоторого времени считалось, что в экстремальных условиях труда работают только шахтеры и космонавты. Изменения в жизни общества в последние 10—15 лет привели к тому, что число профессий, представители которых работают в экстремальных условиях, увеличилось. Так, профессии пожарного, спасателя, авиадиспетчера, инкассатора, работника дорожно-патрульной службы носят элементы экстремальности.
Сегодня постоянно расширяется круг проблем, связываемых с понятием экстремальной ситуации — ЭС. Помимо природных бедствий и военных конфликтов, обозначается группа профессионально обусловленных экстремальных ситуаций (работники МЧС, МВД, отдельные виды спорта, бизнес и т.п.). В работах психологов за последние несколько лет ситуации, упоминаемые как экстремальные, постоянно расширяют свой диапазон и наряду с прочими включают: профессиональные ситуации; экстремальные виды досуга; вынужденное переселение; конфликты в семье; эмоциональные кризисы; смерть близких; алкоголизм и заболевания близких; чрезвычайные ситуации в бизнесе и управлении. Фактически в ранг ЭС психологи возводят широкий круг аномальных событий, оказывающих глубокое влияние на жизнь и судьбу человека. Все вышеперечисленные термины объединяются в одном - экстремальная ситуация, и могут быть в любом контексте заменены на это понятие. (Т.Н.Гуренкова, И.Н.Елисеева, Т.Ю.Кузнецова,
В.А.Лабунская, Ю.С.Шойгу и др.).
Начиная с середины XX века психология экстремальных ситуаций постепенно оформляется как научное направление, ориентированное на
Профессиональная адаптация не является простым приспособлением, а предполагает активную деятельность личности, направленную на привыкание к новым условиям труда, предусматривает формирование стабильных и гибко меняющихся форм поведения, хорошо организованные способы действия с тем, чтобы справиться с проблемами, возникающим в процессе работы.
Существенной характеристикой профессиональной адаптации является время. Исследователи отмечают, что полная профессиональная адаптация измеряется временем, которое необходимо молодому специалисту для того, чтобы достичь нормативного уровня выполнения профессиональной деятельности (Л.П.Буева, Б.Д.Парыгин, Б.А.Румянцев, А.Г.Ростунов, Р.Х.Шакуров).
На основе анализа теоретических исследований по изучаемой проблеме (А.Ф. Дунаев, В.К. Коломеец, В.М. Кукушин, А.Я. Малыгин, В.И. Постоев и др.), профессиональная адаптация молодых сотрудников в системе МВД определяется 3 годами работы в конкретной должности с момента поступления на службу в органы внутренних дел. Именно первый год службы в известной степени является критическим, определяющим развитие молодого сотрудника, его способность к профессиональнопсихологической адаптации относительно условий службы, взаимоотношений с коллективом и руководством подразделения, в котором он работает.
В период профессиональной адаптации молодой сотрудник усваивает основные функции профессии, а именно:
1. Компенсирующую - появление у молодого специалиста знаний, умений, навыков и качеств, необходимых в его работе, которыми он не владел ранее.
2. Развивающую - совершенствование имеющихся у молодого работника качеств и свойств личности до уровня профессиональных, дающий ему импульс дальнейшего роста как личности и позволяющий достичь высокого уровня профессионализма («акме»).