Особенности воздействия старших подростков на эффективность первичной профилактики употребления младшими подростками психоактивных веществ : на материале социально-психологического тренинга

• Автор: Вепренцова, Светлана Юрьевна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 214 с. : ил.

Оглавление
Введение

Глава I. Теоретический анализ проблемы употребления подростками

психоактивных веществ

§1. Психологическая характеристика подросткового возраста

§2. Проблема употребления подростками психоактивных веществ

Глава И. Анализ социально-психологического тренинга как метода

первичной профилактики употребления подростками психоактивных

веществ

§1. Социально-психологический тренинг как метод воздействия на

личностные и поведенческие характеристики человека

§2. Основные модели первичной профилактики употребления подростками психоактивных веществ и опыт использования социально-психологических
профилактических тренинговых технологий
Глава III. Результаты и интерпретация эмпирических данных
экспериментального исследования
§1. Программа эмпирико-экспериментального исследования: методы,
характеристика контингента и организация исследования
§2. Анализ результатов двух категорий групп младших подростков
§3. Анализ результатов категории старших подростков-со-ведущих
Заключение
Список использованной литературы
Приложение №1. Психодиагностические методики, использованные в
эмпирическом исследовании
Приложение №2. Сводные данные по диагностике и математикостатистический анализ данных
Приложение №3. Результаты исследования характера отношения
подростков к употреблению психоактивных веществ
Приложение №4. Программа первичной профилактики употребления ПАВ «Ровесник-Ровеснику»

Введение
Актуальность исследования. Сегодня ситуация с распространением и употреблением психоактивных веществ (ПАВ) среди населения приняла в России угрожающий характер. Употребление ПАВ очень часто отягощено различными сопутствующими заболеваниями, такими как гепатит, туберкулез, кожно-венерические заболевания, ВИЧ-инфекция и СПИД. При этом следует отметить, что наиболее быстрое и массовое распространение этих заболеваний происходит в детской и подростковой среде, отрицательно влияя на демографическую ситуацию и угрожая генофонду нации и национальной безопасности России. В этой связи все более актуальным становится активное использование различных методов профилактической работы. В случаях профилактики употребления ПАВ детьми и подростками, прежде всего, следует вести речь о проведении первичной профилактики.
Опыт профилактической деятельности такого рода показывает, что значительный ресурс при организации такой профилактической работы могут составить не только специалисты, работающее с подростками, но и сами подростки, обученные по специальной тренинговой программе первичной профилактики. В связи с этим в настоящее время все большее внимание уделяется использованию программ профилактики употребления ПАВ под общим названием «Ровесник - ровеснику». Целью таких программ является первичная профилактика употребления ПАВ в подростковой среде через развитие волонтерского движения. Объясняется это во многом тем, что подростки оказываются в большей социально-психологической зависимости не столько от взрослых, сколько от разнообразных групп сверстников.
Несмотря на большое количество тренинговых программ в сфере первичной профилактики употребления ПАВ применяемых, как за рубежом, так и в России, и всё большего использования программ профильного типа «Ровесник - ровеснику», системная экспериментальная апробация и последующее внедрение их практически нигде не проводится. Несмотря на активный поиск, нам не удалось найти данные, свидетельствующие о
позитивном влиянии проводимых на практике программ социальнопсихологического тренинга (СПТ) «Ровесник - ровеснику» по первичной профилактике ПАВ. При этом важным и актуальным вопросом для эмпирического и экспериментального изучения проблемы является не только эффективность проведения СПТ для младших подростков посредством референтных лиц - старших подростков, но и особенности влияния такого СПТ на старших подростков, которые выступают в СПТ в роли со-ведущих, что детально рассмотрено в диссертации.
Объект исследования. Социально-психологические особенности личности, детерминирующие склонность подростков 11-14 лет к началу употребления психоактивных веществ и социально-психологические особенности личности подростков 15-16 лет, определяющие их участие в программе профилактического социально-психологического тренинга в качестве со-ведущих.
Предмет исследования. Особенности влияния социальнопсихологического тренинга, направленного на первичную профилактику употребления психоактивных веществ (ПАВ), на динамику личностных изменений подростков 11-14 лет, склонных к употреблению ПАВ, и на динамику личностных изменений подростков 15-16 лет, являющихся со-ведущими тренинга, а также воздействие подростков - со-ведущих тренинга на эффективность первичной профилактики употребления ПАВ подростками 11-14 лет.
Цели исследования.
1. Изучить личностные изменения, имеющихся у подростков 11-14 лет вследствие того, что они были участниками социально-психологического тренинга, направленного на первичную профилактику употребления ПАВ.
2. Изучить личностные изменения, имеющиеся у подростков 15-16 лет вследствие того, что они были со-ведущими социально-психологического тренинга, направленного на первичную профилактику употребления ПАВ.

- ригидная семья, которая отличается безоговорочным доминированием одного из членов семьи, жесткой регламентацией семейной жизни, подавляющим типом воспитания;
- распавшаяся семья, в которой один из родителей может жить отдельно, но сохранять контакты с прежней семьей и продолжает выполнять в ней какие-либо функции, что приводит к сохранению сильной эмоциональной зависимости от него со стороны подростка.
Все выше перечисленные типы семей характеризуются:
ярко выраженным эмоциональным, ранимым, болезненным отношением подростков к своим родителям;
- конформизмом и попустительским стилем воспитания родителями своих детей;
- использованием подростка в качестве средства давления и манипулирования родителями друг другом;
- непоследовательностью в отношениях с подростком;
- отсутствием вовлеченности членов семьи в жизнь и дела друг друга;
- директивным стилем отношений между родителями и подростком и эмоциональным отвержением подростка;
- размытостью границ между различными поколениями в семье и т.д. (Березин С.В., Лисецкий К.С., Орешникова И.Б., 1999. с. 100-103).
Все перечисленные выше характеристики влияют на повышение риска наркотизации подростка, вследствие того, что у него не формируется чувство ответственности за себя, за свою жизнь и свои поступки.
Выделяют три основные группы характеристик семьи как фактора, влияющего на процесс приобщения подростка к употреблению психоактивных веществ:
1. Семья как отрицательный образец подражания и адаптации.
Подростку свойственно подражать взрослым, при помощи чего у него формируется навык проигрывания различных ролей, демонстрируемых ему в семье. Он, таким образом, усваивает мир через мир взрослых. При этом если взрослые плохо адаптированы к миру, то для подростка это является «примером» такой же плохой адаптации в нем и приводит к проблемам во взаимодействии подростка с окружающими. Так, например, если родители в качестве решения своих жизненных проблем и стрессов используют курение табака или прием алкоголя, то и у ребенка может сформироваться мнение,