Среднее и низшее художественно-промышленное образование в дореволюционной России.

• Автор: Степанов, М. С.
• Шифр специальности: 13.00.00
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1970
• Место защиты: Курск
• Количество страниц: 343 с.

Глава I. КРАТКИЙ ОЧЕРК РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОПРОМЫШЛЕННЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В РОССИИ В XIX- НАЧАЛЕ XX ВЕКА.
§ I. Возникновение и развитие художественно-промышленных учебных заведений до принятия основных положений о промышленных училищах 1888 года
§ 2. Основные законодательные акты и другие мероприятия царского правительства в области про-
^ессионально-технического образования (конец IX-нэчало XX в.)
§ 3. Характеристика основных групп и отдельных художественно-промышленных учебных заведений конца XIX-началэ XX в
а) средние художественно-промышленные учебные заведения
б) низшие технические училища
в) ремесленные учебные заведения
г) воскресные и вечерние школы,курсы,классы черчения и рисования
д) ремесленные отделения и классы ручного труда
при общеобразовательных школах
е) женское художественно-промышленное образование
§ 4. Преподавательские и инструкторские кадры
§ 5. Съезды деятелей по техническому и профессиональному образованию
Глава II. УЧЕБНАЯ РАБОТА В ХУДОЖЕСТВЕННО-ПРОМЫШЛЕННЫХ
УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ ДОРЕВОЛЮЦИОННОЙ РОССИИ
§ I. Организация и содерглание учебной работы в период 20-80-х годов XIX в
§ 2. Совершенствование содержания и методов учебной
работы в конце XIX-начале XX в
I) Учебные планы и программы средних художественно-промышленных учебных заведений
а) общеобразовательные и специальные научные
предметы

б) художественные предметы
в) специальные художественные предметы в Строгановской школе и училище
2) Учебные планы и программы низших звеньев художественно-промышленного образования и женских учебных заведений
§ 3. Практические занятия
§ 4. Организация занятий,методика преподавания,оценка знаний
Глава III. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ХУДОЖЕСТВЕННО-ПРОМЫШЛЕННЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ ЦАРСКОЙ РОССИИ И РЕВОЛЮЦИОННОЕ ДВИЖЕНИЕ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЯ
В богатом духовном и материальном наследии нашего народа видное место занимают художественные изделия промышленности и кустарных промыслов России, созданные руками русских, украинских, грузинских и других мастеров, унаследовавших лучшие традиции народного декоративно-прикладного искусства.
Веками народ создавал все лучшее, что украшало его жилище, одежду, орудия труда.В талантливых руках народного умельца самые простые вещи становились ист%ником радости и удовлетворения эстетических потребностей людей: в них находило свое выражение понятие народа о прекрасном, добром,смешном, злом, грустном, в них отражались и воплощались все самые тончайшие перемены, с которыми приходилось сталкиваться в жиз -ни человеку. История русского нэрода, его чаяния и думы, его талантливость, рост мастерства и самосознания - вот что предстает перед нами при знакомстве с изделиями художественной промышленности и кустарных промыслов. И в наши дни лучшие образцы художественного творчества прошлых веков продолжают доставлять наслаждение и сохранять в известном смысле значение нормы и недосягаемого образца.^ Без знакомства с ними, с историей их создания невозможно успешное развитие художественной промышленности, немыслимо дальнейшее совершенствование мастерства работников, занятых художественной отделкой изделий промышленности и быта.
I) К.Маркс. Соч.,т.ХП

др.изучались в связи со столярным, гончарным,стекольным, кузнечным ремеслом.
Таковыми были:
Большесольская ремесленная школа К.А.Попова (1878г.) -отделения столярное, слесарное и иконописное.
Столярные мастерские при Абрамцевском начальном народном училище (1877 г.) - столярное, резное и игрушечное отделения.
Кунгурское техническое училище действительного статского советника Губкина (для безнадзорных детей, находившееся в ведении Министерства финансов и действовавшее на основе особого устава) имело отделение слесарей, столяров и резчиков.
Охтенское ремесленное училище в С.-Петербурге (1877) с отделениями столярным, резным и др.
Кулибинское ремесленное училище в Н.-Новгороде (1872г.) имело столярно-токарное, модельное, резное,кузнечное и литейное отделения.
Уфимское Александровское ремесленное училище (1876г.) имело слесарное, столярное и резное отделения.
Симбирское ремесленное училище гр. В.В.Орлова-Давыдова, ремесленное училище цесаревича Николая в С.-Петербурге, Казанское ремесленное училище им.императора Александра П, Краснослободская ремесленная школа Пензенской губернии,учебные мастерские при Доме милосердия Виленского благотворительного общества 11 доброхотной копейки",Архангельское городское училище и др., наряду со слесарными, токарными,столярными,кузнечными отделениями имели и резные по дереву и другие художественные отделения.
К данной группе относится также Чинешеуцкое гончарное учи-