Техники и параметры непрямого наименования в тексте

• Автор: Киосе, Мария Ивановна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2015
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 434 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ НЕПРЯМОГО НАИМЕНОВАНИЯ
1. Феномен непрямого наименования как исследовательская проблема
2. Общетеоретические проблемы непрямого наименования
2Л. Философские проблемы непрямого наименования
2.2. Семиотические проблемы непрямого наименования
3. Методологические проблемы непрямого наименования
3.1. Логико-референциальные проблемы непрямого наименования
3.2. Логико-семантические проблемы непрямого наименования
3.3. Когнитивные проблемы непрямого наименования
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА II МЕТОДОЛОГИЯ КОГНИТИВНО-ФУНКЦИОНАЛЬНОГО
ИССЛЕДОВАНИЯ НЕПРЯМОГО НАИМЕНОВАНИЯ В ТЕКСТЕ
Раздел 1 Когнитивно-функциональный подход к изучению непрямого наименования в тексте
1. Общие положения когнитивно-функционального подхода к изучению непрямого наименования в тексте
2. Когнитивные и функциональные основания анализа непрямого наименования в тексте
2.1. Когнитивные основания анализа непрямого наименования
2.2. Функциональные основания анализа непрямого наименования
Раздел 2 Техники и параметры непрямого наименования в тексте: метод когнитивно-функционального моделирования
1. Моделирование этапов и отношений наименования с участием непрямых и прямых номинаций в тексте
2. Этапы наименования с участием прямых и непрямых номинаций
3. Отношения наименования с участием прямых и непрямых номинаций: техники и параметры наименования
4. Процедура анализа техник и параметров наименования с участием
прямых и непрямых номинаций
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА III ТЕХНИКИ НЕПРЯМОГО НАИМЕНОВАНИЯ В ТЕКСТЕ
Раздел 1 Техники концептуализации в реализации отношений референции
1. Механизм концептуализации и его роль в реализации отношений референции
2. Отношения референции: процедура изучения
3. Техники концептуализации референтов прямой и непрямой номинации
в тексте
ЗЛ. Техники концептуализации свойств референта
3.2. Техники концептуализации референтов в системе ментальных
пространств
Раздел 2 Техники перефокусирования в реализации отношений концептуальной трансформации
1. Механизм перефокусирования и его роль в реализации отношений концептуальной трансформации
2. Отношения концептуальной трансформации: процедура изучения
3. Техники перефокусирования в паре «прямая - непрямая номинация»
3.1. Общие особенности перефокусирования в паре «прямая - непрямая номинация»
3.2. Типы фокуса в реализации техник перефокусирования
3.3. Техники перефокусирования без участия и с участием семантического скачка: метафорическая, метонимическая и метафтонимическая
3.4. Согласование и рассогласование как техники перефокусирования
4. Техники перефокусирования в цепочке номинаций
4.1. Общие особенности конструирования интегративного образа референта в тексте
4.2. Техники перефокусирования при конструировании интегративного образа референта на основе образа референта непрямой номинации

Раздел 3 Техники языковой категоризации в реализации отношений языковой репрезентации
1. Механизм языковой категоризации и его роль в реализации отношений языковой репрезентации
2. Отношения языковой репрезентации: процедура изучения
3. Техники языковой категоризации
3.1. Техники лексической категоризации: монокатегориальное и поликатегориальное (гибридное) наименование
3.2. Техники синтаксической категоризации: наименование в теме и реме.
3.3. Техники текстовой категоризации: окказиональное и
конвенциональное наименование
ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА IV ПАРАМЕТРЫ НЕПРЯМОГО НАИМЕНОВАНИЯ В ТЕКСТЕ 282 Раздел 1 Наименование как функция в тексте
1. Когнитивно-функциональное обоснование вариативности статуса номинации в тексте
2. Возможности двойного статуса номинации в тексте
3. Типология прямых и непрямых номинаций в тексте
Раздел 2 Параметры функции наименования в тексте
1. О распознавании статуса наименования в тексте
2. Референциальные параметры функции наименования
2.1. Тип образа референта: абстрактный, синкретичный, собирательный уз. конкретный, дискретный, распределенный
2.2. Положение фокуса: принадлежность сближаемому ментальному пространству уэ. принадлежность обоим сближаемым пространствам
3. Когнитивные параметры функции наименования
3.1. Тип сближаемых ментальных пространств: непересекающиеся уэ. пересекающиеся

непрямого наименований. Вот что пишет Уэлби: «Как мне кажется, существует только один термин более образный и более двусмысленный, чем метафорическое - это буквальное (прямое). Чаще всего это «буквальное» опутано образным, которое сложно распознать даже с помощью контекста. Даже само слово «буквальный» не имеет прямого отношения к буквам и письменности»8 [Welby 1893: 512].
Уэлби отмечает существование индивидуального восприятия и особенностей индивидуального мышления в разграничении прямого (она называет его Простым, Plain Meaning) и непрямого наименования, а значит, и в восприятии объекта описания: «Мы ошибочно полагаем, что все слушатели и читатели обладают общим опытом. Мы практически считаем, что они видят и слышат одно и то же и получают одинаковый инференциальный опыт; что объектами их внимания оказываются одни и те же вещи, что их ассоциации, механизмы памяти, их врожденные особенности к восприятию и реализации символичности работают одинаково <...> Да, мы нуждаемся в критике Простого Значения!»9 [Там же: 513], возможно, аллюзивно связывая свои идеи с идеями И. Канта и его «Критикой Чистого Разума» в вопросах эмпирического (апостериорного) познания.
Как мы постарались продемонстрировать в кратком обзоре, в философских концепциях представлены практически все проблемы феномена непрямого наименования, которые являются основными для данного исследования. Это проблемы соотнесения референта, его образа и номинации, в ходе изучения которых рассматривается вопрос об условности (в нашем случае текстовой обусловленности) разграничения прямой и непрямой номинации, о динамическом характере наименования референта в
8 Точи, цит.: One is tempted to say that there is only one term more figurative as well as more ambiguous than “metaphorical”, and that is “literal”. Most certainly much that is called “literal” is tinged with the figurative in varying degrees, not always easy to distinguish, even with the help of context. The word “literal” itself is indeed a case in point. It has rarely, if ever, any reference to writing.
9 Точи, цит.: We have been virtually assuming that our hearers and readers all share the same mental background and atmosphere. We have practically supposed that they all look through the same inferential eyes, that their attention waxes and wanes at the same points, that their associations, their halos of memory and circumstance, their congenial tendencies to symbolize or picture, are all on one pattern. <...> Verily, we need a “Critique of Plain Meaning”!