Формирование математической культуры экономистов расширением дидактических возможностей электронных учебников

• Автор: Пустобаева, Ольга Николаевна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Самара
• Количество страниц: 237 с. : ил.

Глава 1. Математическая культура как категория дидактики высшей

экономической школы

1.1. Современная интерпретация понятия «математическая культура»

1.2. Математическая культура экономиста: сущность, структура,

1.3. Роль и значение учебных электронных изданий в процессе подготовки экономистов

Выводы по первой главе

Глава 2. Учебные электронные издания: принципы использования в процессе подготовки экономистов

2.1. Учебные электронные издания: принципы создания и применения

2.2. Содержание процесса формирования математической культуры экономиста с использованием электронного учебника: опыт

образовательной практики

2.3. Педагогический эксперимент и его результаты

Выводы по второй главе
Заключение. Основные выводы и результаты исследования
Библиографический список
Приложения

Актуальность исследования. Информатизация представляет собой всеобщий и неизбежный период развития человеческой цивилизации. Переход от индустриального к информационному обществу сопровождается:
-ускорением темпов социально-экономического развития и, как следствие, необходимостью подготовки людей к жизни в быстро меняющихся условиях;
-динамичным развитием экономики, ростом конкуренции, сокращением сферы неквалифицированного и малоквалифицированного труда;
-глубокими структурными изменениями в сфере занятости, определяющих постоянную потребность в повышении профессиональной квалификации и переподготовке работников, росте их профессиональной мобильности;
-внедрением компьютеров в повседневную и профессиональную жизнь человека.
Распространение вычислительной техники повлекло за собой математизацию многих наук, в частности и экономики. Использование математических методов и математического моделирования как средства исследования широкого круга проблем, лаконичную форму выражения количественных и качественных закономерностей в организации и управлении современным производством требует от экономиста фундаментальных математических знаний, умения применять современную

вычислительную технику. Повсеместное применение математики подталкивает экономистов-профессионалов к нестандартным и оригинальным подходам разрешения возникающих проблем, творческому и научному реагированию на изменения в развитии общества, что возможно при высоком уровне математической культуры.
Проблема формирования математической культуры впервые была затронута Н.Я. Виленкиным и И.М. Ягломовым. Сделанные ими выводы послужили толчком к последующим исследованиям Ю.К. Бабанского, Н.В. Кузьминой, Л.Д. Кудрявцева, И.И. Блехмана и других ученых, которые исследовали цели, специфику, математические принципы содержания и форм обучения математике студентов высших учебных заведений.
В последнее время появились исследования по проблеме профессиональной направленности преподавания математики в педагогических вузах (работы А.Г. Мордковича, И.В. Метельского, И.А. Новика, В.Г. Скатецкого и др.) и в технических университетах (работы С.В. Плотниковой, С.А. Розановой и др).
Сложность вопроса о математической культуре привела к исследованиям отдельных общих или частных проблем такими известными учеными как В.Ф. Бутузов, Н.Я Виленкин, Г.Д. Глейзер, В.А. Гусев, Ю.М. Колягин, Л.Д. Кудрявцев, А.Г. Мордкович, А.Д. Мышкис, С.М. Никольский, И.М. Смирнова, Н.Ф. Талызина, М.И. Шварцбурд и др.

внимание на инновационный, развивающий, стратегический менеджмент, а также на менеджмент разрешения кризисных ситуаций.
Современный маркетинг представляет собой комплекс мероприятий по анализу рынка, формированию и стимулированию спроса, учету рыночных факторов на всех стадиях производственного процесса, продвижения товаров по каналам обращения до конечного потребителя, финансовому обеспечению производства и обращения, ценообразованию, контроллингу, рекламой и международной деятельности [101, с. 6].
Маркетинг как одно из направлений управленческой деятельности непосредственно отвечает за процесс удовлетворения сбыта, организацию обмена производимой продукции. Для успешного осуществления взаимоотношений между предприятием и покупателем необходимо проводить маркетинговые исследования.
Маркетинговые исследования представляют собой научный анализ различных факторов, влияющих на деятельность предприятия. «Анализ заключается в оценке ответов, связанных с рассматриваемой проблемой. Основу анализа маркетинговой информации составляют статистические методики и математические модели. Использование в ходе анализа современных методик статистической обработки информации позволяет вскрыть взаимосвязи в рамках подборки данных и установить степень их статистической надежности. Математические модели способствует принятию более оптимальных маркетинговых решений, позволяющих лучше решать вопросы установления границ территорий сбыта, планов работы сбытовых