Развитие маркетинговой деятельности высших образовательных учреждений : на примере аграрных вузов

• Автор: Ватагина, Марина Вениаминовна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 189 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ МАРКЕТИНГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В УСЛОВИЯХ РЕФОРМИРОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
1.1 СУЩНОСТЬ И РОЛЬ МАРКЕТИНГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕБНЫХЗАВЕДЕНИЙ В ХОДЕ РЕФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ОТЕЧЕСТВЕННОГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

1.2 ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРКЕТИНГА

1.3 СЕЛЬСКАЯ МОЛОДЕЖЬ - КАК РЫНОЧНЫЙ СЕГМЕНТ И СОЦИАЛЬНОДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ БАЗА ФОРМИРОВАНИЯ КОНТИНГЕНТА ОБУЧАЮЩИХСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
1.4 ВЛИЯНИЕ ДИНАМИКИ РЫНКА ТРУДА НА РАЗВИТИЕ МАРКЕТИНГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1.5 РОЛЬ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ УРОВНЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ
2. ОЦЕНКА ФАКТОРОВ ВНЕШНЕЙ И ВНУТРЕННЕЙ РЫНОЧНОЙ СРЕДЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИХ УРОВЕНЬ МАРКЕТИНГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АГРАРНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

2.1 ТЕНДЕНЦИИ В РАЗВИТИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО АГРАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
2.2 ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕМОГРАФИЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ КОНТИНГЕНТА АГРАРНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
2.3 ОЦЕНКА ЕМКОСТИ И СТРУКТУРЫ ОТРАСЛЕВОГО РЫНКА ТРУДА
2.4 РЕФОРМИРОВАНИЕ АПК И РАЗВИТИЕ ЕГО ТРУДОВОЙ СФЕРЫ
2.5 ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ СЕЛЬСКОЙ МОЛОДЕЖИ
2.5.1 ОЦЕНКА МОТИВАЦИИ И КАРЬЕРНЫХ ПЛАНОВ СТУДЕНТОВ И АБИТУРИЕНТОВ ВУЗА НА ОСНОВЕ РЕЗУЛЬТАТОВ МАРКЕТИНГОВЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
3. НАПРАВЛЕНИЯ И МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ МАРКЕТИНГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АГРАРНЫХ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
3.1 СТРАТЕГИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ В РАЗВИТИИ МАРКЕТИНГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗОВ
3.1.1 РАЗВИТИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ФУНКЦИОНИРУЮЩИХ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ
3.2 РЕОРГАНИЗАЦИЯ СТРУКТУРЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ С ОРИЕНТАЦИЕЙ НА МАРКЕТИНГ
3.3 РАЗРАБОТКА И ВНЕДРЕНИЕ ПРОГРАММЫ МАРКЕТИНГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗА
3.4 РЕГИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ СУБЪЕКТОВ РЫНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ И ФОРМИРОВАНИЮ ТРУДОВОГО ПОТЕНЦИАЛА В АГРАРНОЙ СФЕРЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Современные рынки труда и образовательных услуг перешли в фазу развития, характеризующуюся значительным рассогласованием предложения и спроса. В этих условиях весьма очевидна необходимость активизации маркетинга всеми рыночными операторами, в' том числе и вузами, осваивающими конкурентные стратегии и внедряющие эффективные методы конкурентной борьбы.
В современных условиях значительная часть сельской молодежи в связи с ограниченными возможностями продолжения образования и выбора рабочих мест трудоустраиваются в основном в качестве подсобной рабочей силы. Это приводит к насыщению сельского хозяйства неподготовленными работниками, что еще больше снижает и без того невысокий квалификационный уровень кадров в целом. Такие условия и перспективы формирования трудового потенциала сельскохозяйственного производства вступают в противоречие с общественными интересами, базирующимися на эффективной занятости и профессионализме кадров. Негативные явления в формировании рынка труда и трудового потенциала отрасли усугубляются тем, что сложившаяся система кадрового обеспечения не согласуется с потребностями производства и качественно изменятся мало. Но, пожалуй, самое тревожное явление — это ослабление трудовой мотивации и снижение потребности в образовании у значительной части сельской молодежи и работников сельскохозяйственного производства.
Важнейшей закономерностью развития современного общества является тесная взаимосвязь социально - экономического прогресса и совершенствования системы образования. В условиях интеграции России в мировую экономику профессиональное образование становится одним из основных факторов повышения производительности труда, обеспечения выпуска конкурентоспособной продукции.
Степень изученности проблемы. Уровень конкурентоспособности и квалификация работников влияет на инвестиционную привлекательность

трудовых ресурсов, уровня их образования, квалификации и профессиональных возможностей.
Оценка текущей ситуации на рынке труда определяет его конъюнктуру. При этом исходным моментом при его исследовании должна быть количественная оценка предложения труда и спрос на него. В этой связи соотношение последних названных категорий предполагает анализ избытка или дефицита труда на рынке труда.
Важное место в теории рыночного механизма занимает проблема конкуренции, которая сводится к преодолению различий меду ставками заработной платы, потребностями работодателей и одновременно способствует совершенствованию трудового потенциала в целом.
Полагаем, что конкуренция на рынке труда регулирует одновременно спрос и предложение на труд. Причем, в конкурентную борьбу вступают между собой как работодатели (в этом случае стоимость труда повышается), так и наемные работники (при этом цена на труд, как правило, снижается).
Рынок труда всегда подвержен действию законов спроса и предложения, как основополагающих законов рыночного механизма.
Закон спроса указывает на обратную взаимосвязь межу уровнем реальной заработной платы и спросом на труд. В основе этого закона лежит целесообразное поведение работодателя, поскольку, чем выше стоимость труда, тем в меньшей степени она интересует работодателя. Вместе с тем, не всегда увеличение спроса на труд приводит к снижению ставки реальной заработной платы. Это относится, прежде всего, к работникам редких профессий или остродефицитных специальностей.
Что касается закона предложения, то он отражает взаимосвязь между стоимостью труда (через призму заработной платы) и численностью трудовых ресурсов. А именно: с увеличением ставки реальной заработной платы величина предложения труда возрастает и наоборот.
Полагаем, что на предложение труда оказывает влияние не только факторы соотношения спроса и цены на труд. К их числу следует также отнести: состав и половозрастную структуру населения (прежде всего его