Субъектные и личностные характеристики людей различных профессий при построении временной перспективы

• Автор: Терехина, Надежда Сергеевна
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 261 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА СУБЪЕКТА И ЛИЧНОСТИ В ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ
1Л. Психология субъекта как целостный подход к изучению психологии человека
1.2. Проблема соотношения категорий субъекта и личности в системносубъектном подходе
1.3. Основные подходы к изучению психологического времени личности..
ВЫВОДЫ
ГЛАВА II. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ СУБЪЕКТНОЙ И ЛИЧНОСТНОЙ РЕГУЛЯЦИИ ПОВЕДЕНИЯ ЛЮДЕЙ С РАЗНОЙ СТЕПЕНЬЮ РЕГЛАМЕНТАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ И ОБСУЖДЕНИЕ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СУБЪЕКТНЫХ И ЛИЧНОСТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ЛЮДЕЙ РАЗЛИЧНЫХ ПРОФЕССИЙ ПРИ ПОСТРОЕНИИ ВРЕМЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ
3.1. Особенности субъектных характеристик людей различных профессий.
3.2. Особенности личностных характеристик людей различных профессий.
3.3. Особенности построения временной перспективы людьми с различной степенью регламентации профессиональной деятельности
3.4. Взаимосвязь субъектных и личностных характеристик людей строго регламентированных и нерегламентированных профессий
3.5. Соотношение субъектных и личностных характеристик при построении временной перспективы у людей разных профессий
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Предметом акмеологии является комплексное исследование развития взрослого человека, так как именно на этом этапе «человек обыкновенно проявляет себя как зрелый индивид, богатая своими связями с действительностью личность и как активный деятель, профессионал» (Бодалев, Деркач, Климов, 2004, с. 3). Через достижение в процессе онтогенеза микроакме лежит путь к вершинам, кульминациям своего индивидного, личностного и субъектного развития.
Как отмечает К. А. Абульханова, категория субъекта «является парадигмальной для акмеологической науки» (Абульханова, 2004, с. 110), так как с точки зрения акмеологического подхода именно субъект является вершиной развития личности. Движение к совершенству осуществляется активной личностью через разрешение противоречий между актуальным и идеальным состоянием. Именно в таком проявлении человек выступает как активный участник, творец, то есть субъект своей жизни.
Изучению субъектности человека посвящены работы учёных в рамках психологии субъекта. Взяв свои истоки в идеях С. Л. Рубинштейна, сегодня психология субъекта является динамично развивающимся направлением. Особенно это проявляется в последние 30 лет. За это время учёными были построены теоретические конструкты, описывающие сущность и структуру данного феномена (С. Л. Рубинштейн, А. В. Брушлинский, А. К. Абульханова, Е. А. Сергиенко, Р. Мэй, С. Мадди, Р. Харре, Э. Десси и Р. Райан и др.), проведены эмпирические исследования (Е. А. Сергиенко, В. В. Знаков, В. А. Петровский, Е. Ю. Коржова, Е. В. Волкова, В. Н. Куницына, Н. В. Гришина, М. А. Щукина и др.). Таким образом, накопленная на данный момент

Рис. 1. Схема соотношения субъекта и личности в их непрерывном развитии в онтогенезе человека (Сергиенко, 2013 а).
Категории субъекта и личности определяется также через их специфические функции, обладающие системным характером. Системность в выделении функций достигается за счёт обращения к основным функциям психических процессов, описанных Б. Ф. Ломовым: коммуникативная, когнитивная,
регулятивная (Ломов, 1984).
Для понятия личности указанным функциям соответствуют следующие структуры и процессы: коммуникативная функция - направленность на те или иные аспекты реальности, когнитивная - смыслообразование и ценностные ориентации, регулятивная - переживание, в котором выражается отношение личности к событиям окружающего мира, что может приводить к изменениям в Я-концепции (Сергиенко, 2013а).
В отношении субъекта коммуникативной функцией является «континуум субъект-субъектных и субъект-объектных взаимодействий» (Сергиенко, 2008, с. 17), когнитивной - понимание, регулятивной - контроль поведения.
Таким образом, в рамках системно-субъектного подхода субъект и личность выступают как два аспекта индивидуальности человека, что отражено в табл. 1 (Сергиенко, 2013а). Функции личности и субъекта находятся в тесной