Психологические особенности смысловой саморегуляции сотрудников аппарата суда

• Автор: Ляшенко, Виктория Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2015
• Место защиты: Ростов-на-Дону
• Количество страниц: 180 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СМЫСЛОВОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ
1.1. Основные этапы исследования саморегуляции в контексте различных профессиональных контекстов
1.2. Смысловая саморегуляция как компонент смысловой сферы личности профессионала
1.2.1. Характеристика смысловых образований личности: общепсихологический и акмеологический подходы
1.2.2. Проблема профессиональной самореализации в контексте теории смысла и смыслообразования
1.3. Особенности проявлений смысловой саморегуляции в различных профессиональных контекстах
Выводы к Г лаве
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ И ДИАГНОСТИКИ СМЫСЛОВОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ СОТРУДНИКОВ АППАРАТА СУДА
2.1. Психологические характеристики смысловой саморегуляции
как интегрального конструкта
2.2. Специфика исследования и диагностики смысловой саморегуляции в профессиональном контексте деятельности сотрудников аппарата суда
2.2.1. Диагностика содержательно-смысловых особенностей саморегуляции сотрудников аппарата суда
2.2.2. Диагностика мотивационно-динамических особенностей саморегуляции сотрудников аппарата суда
Выводы к Главе
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ СМЫСЛОВОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ СОТРУДНИКОВ АППАРАТА СУДА
3.1. Анализ диагностических результатов исследования содержательно-смысловых составляющих смысловой саморегуляции сотрудников аппарата суда
3.2. Основные диагностические характеристики мотивационных характеристик регуляции профессиональной деятельности сотрудников аппарата суда
Выводы к Г лаве
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Интерес психологов к проблеме ценностно-смыслового содержания мотивации профессионального выбора юристов и особенностей их деятельности на различных этапах профессиональной реализации, обусловлена, прежде всего, тем, что представители различных юридических специальностей наделены значительными властными полномочиями и включены в сложные социально-правовые отношения в силу именно специфики профессии, где одна сторона решает жизненно важные вопросы другой [Романов М.М., 2004; Кроз М.В., 1999; Леоненко Н.О., 2004].
В связи со спецификой юридической деятельности довольно часто возникает расхождения между истинным содержанием деятельности и тем, к чему действительно стремится субъект профессионально-юридической деятельности, значительно повышается риск возникновения самых серьезных и неблагоприятных последствий, связанных с ущемлением и интересов граждан, или напротив необоснованным, а иногда и с противозаконным преодолением законодательно-правовых барьеров предусмотренных обществом [Алексеев С.С., 2001; Кагермазова Л.Ц., 2009; Грошева Ю.М., 1986; Осипова A.A., 2005]. В исследованиях по общей психологии, психологии профессиональной деятельности, акмеологии, юридической психологии выявлено, что особенности профессионального поведения будут зависеть от того, что является наиболее ценным для субъекта деятельности в выбранной им профессии, что имеет для него личностный смысл, инициирует смысложизненные стратегии, составляет «ядро» его смысложизненной концепции как системы наиболее УСТОЙЧИВЫХ СМЫСЛОВЫХ образований в интегральной смысловой саморегуляции личности [Абакумова И.В., 2002; Асмолов А.Г., 1984; Братусь Б.С., 1993; Братченко С.Л., 2008; Иванников В.А., 1985; Клочко В.Е., 1997; Леонтьев Д.А., 2003; Слободчиков В.И., 2000; Субботский Е.В., 1989]. Исходя из основных положений современной теории личности можно выявить, что реальное психологическое содержание профессиональной деятельности возможно изучать через исследование и

анализ ценностно-смыслового содержания профессиональной деятельности и динамические составляющие мотивации, через выявление специфических особенностей именно смысловой сферы личности в профессиональном контексте.
Степень научной разработанности проблемы. Юрист - это очень широкое профессиональное поле. Выпускники юридических вузов работают и в правоохранительных органах, и в судопроизводстве, и в системе органов юстиции. Различные профессиональные контексты выдвигают качественноотличные требования к профессиональной реализации. Анализ литературы по юридической психологии, свидетельствует о том, что ценностно-смысловая сфера профессионалов-юристов и особенности их профессиональной реализации все больше привлекает внимание исследователей в контекстах различной правоохранительной деятельности.
Наибольшее количество работ в этой области посвящено сотрудникам правоохранительных и правоприменительных органов. Это, прежде всего, исследования деформаций смысловой сферы сотрудников МВД и работников судебной системы. Проблеме выявления нежелательных трансформаций смысложизненных ориентаций личности посвящены работы В.И. Деева [1999] и А.Н. Смелова [1966]. А.Н. Шатохин [1987] выделил признаки ценностных деформаций: «обезличивание» сотрудников ОВД, социальное иждивенчество и пассивность, острое ощущение вражды к себе со стороны населения, оценка собственной профессии как малопрестижной, отношения конкуренции, антипатия к представителям другим служб милиции; В.Ф. Робозеров [1979] в качестве одного из признаков профессиональной деформации сотрудников ОВД приводит феномен социально-психологической субъективной переоценки сотрудниками милиции своей социальной роли, а А.Н. Роша [1989] предлагает называть это явление «профессиональным эгоизмом». В настоящее время накоплен огромный материал, посвященный проблемам совершенствования профессиональной деятельности специалистов правоохранительных органов и иных государственных структур, связанных с охраной правопорядка [Агеев B.C., 1991;

новываясь на вышесказанном, можно отметить, что личностные смыслы выступают связующим звеном между различными подсистемами личности. Являясь компонентами более сложной системы - личности, они сами представляют систему, организованную в определенной иерархической последовательности, отражающую процессы развития и функционирования личности на различных этапах жизнедеятельности человека.
Определяя смысл через отношения, А.Н. Леонтьев вводит категорию «личностный смысл», выражающую не ситуативный выбор из семантического поля, а интегрированную целостность психического. «Личностные смыслы отражают мотивы, порождаемые действительными жизненными отношениями» и «выражают именно его (субъекта) отношения к сознаваемым объективным явлениям [Леонтьев А.Н., 1977].
Личностный смысл является, по существу, отношением мотива к цели, имеет объективную предметную сторону и характеризует уникальную субъективность данного индивида. Именно через личностные смыслы значения как устойчивая система обобщений, стоящая за словом, одинаковая для всех людей, начинает принадлежать конкретному человеку и выражать его индивидуальность.
Будучи производным от реального бытия субъекта, ориентированный на предмет деятельности и, тем самым, будучи предметным, личностный смысл, однако, не зависит, в значительной степени, от осознания, его переживающего, и полностью некодифицируем. Суть личностного смысла невозможно воплотить в систему значений, поскольку генетически он принадлежит всем уровням психического отражения, а не только сознаваемому.
Можно представить общепсихологические этапы становления современной теории смысла, как основы понимания сущностных механизмов развития личности [Таблица 1].