Социально-психологические факторы экономической социализации личности

• Автор: Евдокимова, Анастасия Сергеевна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Иркутск
• Количество страниц: 186 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА L ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ КАК СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН

1.1 .Основные теоретические подходы к феномену экономической социализации в отечественной и зарубежной литературе
1.2. Ценности экономической культуры как аффективная составляющая экономической социализации личности
1.3. Экономическое сознание как когнитивная составляющая экономической социализации личности
1.4.Экономическое поведение как конативная составляющая экономической социализации личности
ГЛАВА 2. ПРОГРАММА, ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ

2.1 Программа исследования

2.2 Этапы и организация исследования

2.3 Характеристика выборки исследования

2.4 Методы исследования
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ
3.1. Эмпирическое исследование ценностей экономической культуры как аффективной составляющей экономической социализации личности
3.2. Эмпирическое исследование экономического сознания как когнитивной составляющей экономической социализации
3.3 Эмпирическое исследование экономического поведения как конатив-
ной составляющей экономической социализации личности
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Современное российское общество, имеющее рыночную экономическую направленность, находится на пути существенных качественных изменений. Для эффективного функционирования в обществе человеку как экономическому субъекту необходимо обладать такими качествами, характеризующими его экономическое сознание, как инициативность, предприимчивость, готовность к инновациям, готовность к риску и конкуренции. Кроме того он должен быть готов к реализации моделей эффективного экономического поведения. Особенности экономического сознания и экономического поведения личности обусловлены принадлежностью к определенной экономической культуре. В связи с этим особо актуальным является вопрос об экономической социализации личности как процессе усвоения и воспроизводства индивидом экономической культуры, становления и развития экономического сознания и экономического поведения личности.
Актуальность исследования экономической социализации личности обусловлена рядом противоречий.
Во-первых, в результате социально-экономических и политических реформ конца XX века трансформация общественных институтов экономической социализации значительно опередила изменения на уровне индивидуального и группового экономического сознания, что повлекло за собой неспособность многих общественных групп эффективно экономически социализироваться в новых условиях.
Во-вторых, старшее поколение часто оказывалось не готовым к новым социально-экономическим реалиям, что приводило к нарушению основного механизма экономической социализации - межпоколенной трансляции опыта.
В-третьих, современное общество предъявляет высокие требования к субъекту в процессе экономической социализации: для достижения экономического успеха необходим высокий уровень деловой активности, нужно владеть большим объемом знаний и средств в области экономики и социальных отно-

ализации личности рассматривают: экономическую и экономико-
психологическую адаптированность, экономическую идентичность, экономическую и экономико-психологическую зрелость, экономическую компетентность, сформированность экономической культуры личности и т.п. Все они могут рассматриваться как «накопленные эффекты». Причем одни из них могут выступать по отношению к другим компонентами, предпосылками, факторами. Причинами, влияющими на успешность экономической социализации, могут являться внутрисемейные установки, установки образовательных институтов, информация СМИ, экономическая и общая культура общества и др. [41, с. 134].
К процессуальным характеристикам экономической социализации относятся этапы, факторы, условия, механизмы и средства. При этом условия создают возможности для реализации связи, но напрямую не воздействуют, факторы влияют, причины порождают следствие (Ломов, 1982,1996), а механизмы и средства определяют специфику возникающих эффектов [40, с. 133].
Е. В. Анкудинова, опираясь на исследования ученых, занимающихся проблемами социализации и экономической социализации в частности, основными этапами экономической социализации считает адаптацию, идентификацию, индивидуализацию, интеграцию и сверхнормативную индивидуализацию. Процесс формирования экономического сознания человека начинается с его адаптации к конкретным социокультурным условиям. Затем человек отождествляет себя с той или иной социально-экономической группой на основании некоторых критериев: таким образом происходит идентификация. На смену идентификации приходит индивидуализация, характеризующаяся стремлением к автономии, независимости, свободе, формированию собственной позиции, обусловленной индивидуально-типологическим и личностным своеобразием. Следующий - интеграция - достижение определенного баланса между отдельными людьми, человеком и обществом, нахождению оптимального варианта жизнедеятельности в группе и через группу. Наличие сверхнормативных возможностей экономической социализации позволяет человеку выйти на этап сверхнор-