Особенности социальной идентичности женщины до и после рождения ребенка

• Автор: Воробьева, Марина Евгеньевна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2015
• Место защиты: Курск
• Количество страниц: 177 с. : ил.

Оглавление
Введение
Глава 1 Теоретические и методологические аспекты изучения структуры социальной идентичности женщины
1.1 Актуальные проблемы исследования социальной идентичности и современные направления исследования
1.2 Материнство как социальная ситуация. Социальная идентичность женщины до и после рождения ребенка
Глава 2. Результаты исследования особенностей социальной идентичности женщины до и после рождения ребенка

2.1 Методы и организация исследования

2.2 Психологическая структура социальной идентичности женщин, ожидающих первого ребенка в социальной ситуации беременности (на III триместре)
2.3 Психологическая структура социальной идентичности женщин до и после родов и влияние ее на взаимодействие с ребенком до достижения им возраста 6 месяцев
2.4 Оценка эффективности программы психологического сопровождения женщины, ожидающей первого ребенка
Выводы
Заключение
Список литературы
Приложение
Приложение
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. Актуальность исследования социальной идентичности женщины до и после рождения ребенка обусловлена рядом фундаментальных проблем (вопросами формирования психологической структуры социальной идентичности личности, вопросами психологии материнства, влияния оценки ситуации на формирование социальной идентичности и формирование качественного взаимодействия между матерью и ребенком). Не менее очевидна значимость данной проблемы для различных сфер практики: индивидуального консультирования, психологического сопровождения женщин, как на этапе беременности, так и после рождения ребенка. Практическая важность решения рассматриваемой проблемы согласуется с тем фактом, что по данным Росстата за 2014 год произошло ухудшение в биологических аспектах здоровья женщины, изменение в системах новых социальных ролей, предлагаемых женщине современным постиндустриальным обществом. Демографические проблемы и проблемы сохранения здоровья подрастающего поколения остро поставили вопросы психологической помощи и сопровождения в диаде «мать-ребенок» как на этапе беременности, так и после рождения ребенка. В современном мире до недавнего времени на передний план выдвигались социально-профессиональные роли женщины, а не ее материнские функции. Снижение репродуктивной функции семьи как ответ на социально-экономическую нестабильность коснулось, прежде всего, семей, проявляющих ответственность по отношению к детям [83, с.7]. Проблемы материнства и детства были и остаются важнейшими и определяющими одну из основных стратегий развития общества.
Таким образом, специального анализа заслуживает не само существование проблемы психологической структуры социальной идентичности женщины до и после рождения ребенка, а актуальные подходы к ее решению.
В нашей работе предпринята попытка изучения социальной идентичности женщины до и после рождения ребенка. Изучение этой проблемы обусловлено рядом причин: уникальной картиной психосоциального феномена, который

рассматривается с двух основных позиций (как обеспечение условий для развития ребенка и как изменения личностной сферы женщины) [107; 110,с.65];
необходимостью разработки точных диагностических критериев для оценки материнской сферы женщины на этапе беременности и после рождения ребенка [39,с.53; 110,с.78]. Целостное понимание социальной идентичности женщины до и после рождения ребенка позволит реализовать личностно ориентированный подход в практической деятельности психолога, что повысит качество психосоциальной помощи женщинам.
Проблеме материнства посвящено множество теоретических и прикладных исследований, в которых изучается удовлетворенность женщины материнской ролью [83,с.98], материнство как стадия личностной и половой идентификации [119,с.94], социальная роль матери [34,с.63], личностное развитие женщины [115,с.25], психологические и физиологические особенности различных периодов репродуктивного цикла женщины [39,с.43]. Вместе с тем остаются не изученными вопросы особенностей структуры социальной идентичности женщины в социальной ситуации беременности и качества раннего взаимодействия между матерью и ребенком после рождения. В современной социальной психологии накоплен опыт исследования социальной идентичности, разработаны теории социальной идентичности [Антонова Н.В., Гордон И., Горностай П.П., Иванова H.JI., Клецина И.С., Коростелина К.В., Мид Дж., Микляева A.B., Румянцева Т.В., Струкер Ш., Эриксон Э.], теории социальной психологии личности [Андреева Г.М., Бендас Т.В., Парыгин Б.Д., Платонов Ю.П., Подобина О.Б.]; подход к рассмотрению личности в контексте социальной ситуации [Аргайл М., Тэшфел А., Тернер Дж., Выготский Л.С.]. Вместе с тем остается не изученной социальная идентичность женщин до и после рождения ребенка.
Социально-психологический анализ социальной идентичности женщин до и после рождения ребенка предполагает обращение не только к выявлению закономерностей и особенностей социальной идентичности женщины, но и к

2) поведение, связанное с отношением к работе;
3) поведение, связанное с отношением к другим видам деятельности;
4) поведение, связанное с отношением к людям;
5) реагирование, связанное с внутренним миром, более непосредственное, на уровне восприятия и эмоций;
6) реагирование, связанное с внутренним миром, более опосредованное, на уровне мышления и личности [62,с.97].
Рассуждая о вопросе взаимосвязи социальной ситуации и социальной идентичности личности, ЕЛО. Коржова рассматривает идентичность как интегральную характеристику социальной ситуации развития. Автор утверждает, что социальная ситуация развития предполагает такую форму деятельности, в условиях которой происходит осознание содержания позиционно-ролевых противоречий и возникают предпосылки для поиска выработки средств их преодоления [62,с.298]. Тем самым решается вопрос о преодолении кризисной ситуации.
По мнению A.B. Микляевой и Т.В. Румянцевой [76,с.98], идентичность является актуальным состоянием, текущим переживанием Я-целостности в определенный момент жизненного пути. Она формируется посредством механизма идентификации; формирование идентичности происходит на протяжении всей человеческой жизни и сопровождается кризисами -конфликтами между сложившимся содержанием идентичности не только индивидуально-личностно, но и конкретно исторично; личностный и социальный компоненты идентичности личности находятся в постоянном взаимодействии друг с другом, однако специфика их взаимосвязей на сегодняшний день остается дискутируемым вопросом. Социальная идентичность личности формируется в процессе взаимодействия личности с социальной реальностью, в ходе которого эта реальность субъективно осмысливается в соответствии с системой жизненных отношений и потребностей. Это позволяет утверждать, что социальная идентичность обладает смысловой природой [76,с.98].