Психолого - педагогический отбор борцов-самбистов на этап начальной подготовки в школу олимпийского резерва

• Автор: Хмелёва, Евгения Павловна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2015
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 174 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА Е ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ В СПОРТЕ (ОБЗОР СОСТОЯНИЯ ПРОБЛЕМЫ)
1.1 Особенности отбора детей в спортивные школы, используемого на практике в настоящее время
1.2 Обзор и состояние проблемы индивидуально-психологических особенностей в деятельности человека
1.3 Проблема отношения успешности спортивной деятельности и индивидуально-психологических особенностей занимающихся СДЮСШОР
1 .ЗЛ Связь индивидуально-психологических особенностей личности с тренировочной деятельностью
1.3.2 Связь индивидуально - психологических особенностей личности с соревновательной деятельностью
1.4 Индивидуально-психологические особенности личности в процессе отбора в специализированные спортивные школы

ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

ГЛАВА III. ИЗУЧНИЕ ПСИХЛОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ И ДВИГАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ПРИ ОТБОРЕ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННУЮ СПОРТИВНУЮ ШКОЛУ ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА
3.1 Результаты изучения психологических особенностей и двигательных способностей детей в процессе отбора в СДЮСШОР
ЗЛ.1 Результаты изучения индивидуально-психологических особенностей детей младшего школьного возраста
З Л .2 Результаты изучения двигательных способностей детей младшего школьного возраста
3.2 Обоснование методики поэтапного комплексного психологопедагогического отбора в СДЮСШОР с учётом специфики вида деятельности
3.3 Сравнение эффективности традиционной и методики поэтапного комплексного психолого-педагогического отбора борцов-самбистов на этап начальной подготовки
3.3.1 Анализ результатов отбора борцов-самбистов на этап начальной подготовки, применяемый на практике
3.3.2 Анализ результатов разработанной методики поэтапного комплексного психолого-педагогического отбора борцов-самбистов на этап начальной подготовки
3.3.3 Сравнительный анализ методики поэтапного комплексного психолого-педагогического отбора борцов-самбистов на этап начальной подготовки и методики, применяемой на практике
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ Организация исследования. Исследование проводилось в течении 6 лет с 2006 года по 2012 год. В исследовании приняли участие дети в возрасте 10-12 лет, в количестве 529 человек. Ниже приводится распределение испытуемых по годам:
2006 год — в исследовании приняло участие 84 человек
2007 год - в исследовании приняло участие 115 человек
2008 год - в исследовании приняло участие 8 человек 2010 год - в исследовании приняло участие 53 человек 20011 год - в исследовании приняло участие 71 человек 2012 год - в исследовании приняло участие 275 человек
На рисунке 1 дана схема организации и проведения исследования.
I. Анализ пробемы спортивного отбора в СДЮСШОР
малая наполняемость групп низкая эффектвноть традиционного отбора спортивный результат занимающихся не соответствовал уровню СДЮСШОР
іі. Разработка организации психолого педагогического отбора
III. Изучение индивидуально-психологических особенностей в процессе психолого-педагогического отбора
IV. Сравнение эффективности разработанной организации отбора с традиционной
разработка этапов отбора апробация психолого-педагогического отбора коррекция организации психолого-педагогического отбора
• психологические особенности
• физическая подготовленность
• способности к соревновательной, тренировочной и учебной деятельности
• информационный отхват спортивного отбора
• стабильность состава групп начальной подготовки
• успешность спортивной деятельности участников отбора

Рис. 1. Схема организации исследования