Интродуктивные предикаты как прагматический способ ввода достоверной информации в репортажном высказывании : на материале русского и английского языков

• Автор: Постевая, Екатерина Васильевна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2015
• Место защиты: Ростов-на-Дону
• Количество страниц: 174 с. : ил.

Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования репортажа в аспекте моделей речевого воздействия СМИ
1.1. Теоретические модели описания речевого воздействия СМИ
1.2. Репортаж как тип новостного дискурса
1.3. Интродуктивный предикат как сильная смысловая позиция и указание на источник информации в рамках репортажного высказывания
Выводы по первой главе
Глава 2. Интродуктивный предикат и вводимая им точка зрения:
прагматические принципы организации репортажного
высказывания
2.1. Интродуктивный предикат как способ ввода
дискурсивного голоса журналиста или другого лица
2.2. Классификация интродуктивных предикатов, вводящих
высокую степень дискурсивного голоса автора репортажа
2.3. Сопоставительный анализ интродуктивных предикатов в репрезентативной функции в репортажах на русском
и английском языках
2.4. Интродуктивные предикаты, вводящие прямую речь
2.5. Интродуктивные предикаты как способ ввода
авторской оценочной точки зрения
Выводы по второй главе
Заключение
Список использованной литературы

ВВЕДЕНИЕ
Данное диссертационное исследование посвящено тому, как достоверность социально-политической информации манифестируется в тексте репортажа посредством суждений, вводимых глагольными предикатами говорения, проспективной и ретроспективной когнитивной деятельности, а также глагольными предикатами, указывающими на точку зрения субъекта речи (далее - ин-тродуктивные предикаты (ИП)). Манифестируемые суждения при этом содержат эпистемическое или эвиденциальное обоснование актуальной информации, предполагают прямую/косвенную референцию на знания, имеющиеся у журналиста или другого (более компетентного) лица относительно тех фактов и событий, которые обнародуются в репортаже. Интродуктивные предикаты, выделяемые в составе репортажного высказывания, реализуют три коммуникативнопрагматические функции:
1) участвуют в построении ассертивного репортажного высказывания, констатации точки зрения (с опорой на личностный опыт журналиста или компетентность другого лица) на актуальные события;
2) моделируют диалогический характер репортажного высказывания, вводя дискурсивный голос, нацеленный на ответную реакцию читателя;
3) маркируют степень достоверности информации, содержащейся в этом высказывании.
Одна из главных дискурсивных функций подобных репортажных суждений заключается в том, что они вносят существенный вклад в социальное взаимодействие между журналистом и читателем, ассоциируются с такими аспектами, как лояльность автора репортажа по отношению к мнению другого лица, убеждение адресата текста в истинности освещаемой информации. На пересечении указанных прагматических функций суждения, манифестирующие акту-

альное знание об отражаемой ситуации, предполагают дискурсивную манифестацию достоверности фактов и событий, излагаемых в репортаже.
Понятие «достоверность», используемое в данной работе, имеет непосредственное отношение к ответственности автора репортажа за освещаемую информацию как источника или посредника этой информации. Следовательно, достоверность фактов и событий, излагаемых в репортаже, в первую очередь соотносится с эпистемической (оценочной) квалификацией информации, содержащейся в репортажном высказывании, даёт возможность расценивать данное высказывание не просто как механическое изложение фактов и событий. При этом достоверность непосредственно связывается с типом эвиденциального значения, которое оказалось доступным автору репортажа: достоверность как непосредственный результат собственного восприятия события или показатель восприятия этого события другим лицом, участником либо сторонним наблюдателем.
Понятие «достоверность» предстаёт ключевым в репортаже, поскольку данный тип массмедийного текста базируется на сообщении новой социально-политической информации или последующем развитии того, что уже известно об освещаемых фактах и событиях, т.е. знания, в обязательном порядке предполагающего достоверный и основанный на акте восприятия характер. Исследователи утверждают, что в рамках репортажного текста одной из первичных функций является реализация нового и систематизирующего знания, имеющегося объёма информации, точки зрения относительно некоторой актуальной социально-политической ситуации [Лисицкая, 2010: 48; Цацура, 2008: 21]; доминирующим речевым актом при этом предстаёт утверждение истинных пропозиций [Богуславская, 2001: 99-100]. В связи с этим также выдвигается мнение, что ре-портажное высказывание вносит существенный вклад в актуальное знание о некоторой социально-политической ситуации, а также в её текущее осмысление [Александрова, 2011: 17; Опарина, 2006: 31].

ит отметить, что в тексте репортажа одновременно реализуются значения концептуальности и интерперсоналыюсти, которые, в свою очередь, формируют репрезентацию событий и социальное взаимодействие участников коммуникации. Третья функция, текстуальная, отвечает за создание текста и поддержание его связности.
Это трехстороннее разграничение позволяет дифференцировать то, как образ автора репортажа реализуется в мире идей, или в пропозициональном содержании текста (концептуальная функция), как он относится к адресатам этих идей (межличностная функция), и то, как автор систематизирует всё это в целостный дискурс (текстуальная функция). Данные лексико-грамматические свойства концептуальных, межличностных и текстуальных значений интерпретируются читателем с помощью других средств вне текста. Текст репортажа имеет значение лишь в том случае, если является частью целого, но формальные признаки текста налагают связь на то, что он может значить и как это может интерпретироваться.
Таким образом, для того чтобы исследовать дискурс СМИ, необходима модель, в рамках которой будут рассматриваться не только языковые репрезентации событий, но и межличностный аспект. Для всестороннего объяснения конструктивной роли дискурса СМИ в отображении повседневной жизни общества необходимо учитывать как языковое взаимодействие журналиста и читателя, так и концептуальные аспекты - социальное и идеологическое содержание текста.
Репортаж предстаёт одним из специфических дискурсов СМИ [Васильева, 2008; Пром, 2011; Шаповалов, 1998]. Основной функцией репортажа, включающего всестороннее освещение текущих событий, является представление актуальной информации, её обработка под определённым углом зрения. Достаточно часто в репортажах представляется информация, основанная на неосведомлённости или заблуждении, что, впрочем, остаётся незамеченным читатель-