Семантические и прагмалингвистические особенности стихотворного текста в пространстве немецкоязычного поэтического дискурса XXI века

• Автор: Дацко, Дарья Александровна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2015
• Место защиты: Калининград
• Количество страниц: 225 с. : ил.

Содержание
Введение

Г лава 1. Поэтический текст как предмет семантических и

прагмалингвистических исследований

1.1 Феномен интердискурсивности как определяющий фактор

современного литературного процесса

1.2. Место поэтического дискурса в совокупном интердискурсивном пространстве

1.2.1 Актуальные направления исследования дискурса в современной лингвистике

1.2.2 Специфика поэтического дискурса

1.3 Особенности структурирования семантического пространства

поэтического дискурса

1,4Прагмалингвистические аспекты текста в условиях поэтического дискурса
1.4.1 Особенности процесса речевого воздействия
1.4.2 Виды субъектов речевой деятельности в сфере поэтического
творчества
Выводы к главе
Глава 2. Семантические и прагмалингвистические особенности реализации стратегий и тактик лирического субъекта в текстах немецкоязычных авторов XXI века
2.1 Особенности концептосферы поэтической картины мира современной немецкоязычной поэзии
2.2 Способы экспликации речевых стратегий и тактик в текстах немецких поэтов XXI века
2.2.1 Стратегия создания эмоционального настроя у реципиента
2.2.2 Стратегия диалогизции
2.2.3 Стратегия убеждения
2.2.4 Стратегия негативного реагирования

2.2.5 Стратегия позитивного реагирования
2.3 Сравнительно - сопоставительный анализ лингвостилистических
средств реализации речевых стратегий и тактик
Выводы к главе
Глава 3. Стратегия модификации поэтической формы как особенность немецкоязычных стихотворных текстов на структурном уровне
3.1 Тактика привлечения внимания читателя
3.2 Тактика использования рифмовки с элементами
языковой игры
3.3 Тактика сознательного уклонения от графических канонов
Выводы к главе
Заключение
Библиографический список
Лексикографические источники
Источники фактического материала
Приложение

Введение
Настоящее диссертационное сочинение посвящено изучению особенностей структурирования немецкоязычного поэтического дискурса XXI века в семантическом и прагмалингвистическом аспектах, В то время как семантика позволяет получать информацию, закодированную в тексте, прагмалингвистика направлена на изучение широкого спектра проблем, касающихся исследования речевого общения. В круг актуальных вопросов входят характер влияния контекста на участников коммуникации, способы реализации интенций говорящего в процессе обмена информацией, специфика выбора языковых средств, оказывающих наиболее эффективное воздействие на коммуникантов, и т.д.
В последнее время можно говорить о появлении в сфере прагматических исследований большого количества научных работ, ориентированных на анализ коммуникативных стратегий и тактик в различных типах дискурса (В.Ю. Андреева, Ю.А. Антонова, И.Н. Борисова, Е.М. Верещагин, С.В. Дацюк, Е.А. Ковригина, H.A. Комина, П.В. Никитин, И.В. Певнева, С.А. Сухих, М.В. Шпильман и т.д.). При этом основная их часть посвящена исследованию речевой деятельности субъекта на базе немецкого, английского и русского языков в условиях политического дискурса (И.К. Вознесенская, А.Ш. Калашаова, К.Е. Калинин, O.J1. Михалева, К.В. Никитина, H.J1. Ноблок, О.Н Паршина, НЛО. Чигридова, М.П. Чуриков, Е.И. Шейгал, А.Е. Ярославцева и др.).
Актуальность настоящего диссертационного исследования обусловливается его соответствием параметрам современной лингвистической парадигмы, а также ориентацией на углубленное изучение специфики речевого воздействия адресанта на адресата в условиях персонального дискурса.
В качестве объекта исследования выступает поэтический дискурс XXI века как составляющая совокупного интердискурсивного пространства.

Центральным понятием в вопросе о семантическом пространстве и концептосфере становится термин «концепт», который имеет ряд значений. Так, Ю.С. Степанов понимает под концептом «сгусток культуры в сознании человека: то, в виде чего культура входит в ментальный мир человека» [Степанов 1997, с. 40], «некое суммарное явление, по своей структуре состоящее из самого понятия и ценностного (нередко образного) представления о нем человека» [Степанов 1997, с. 40-43]. Согласно точке зрения С.Л. Аскольдова, Е.С. Кубряковой, С.Х. Ляпина, концепт - это «многомерный мыслительный конструкт, отражающий процесс сознания мира, результаты человеческой деятельности, его опыт и знания о мире, хранящий информацию о нем» [цит. по: Красавский 2001, с. 40-59]. М.А. Холодная определяет концепт как «познавательную психическую структуру, особенности организации которой обеспечивают возможность отражения действительности в единстве разнокачественных аспектов» [цит. по: Красавский 2001, с. 40-59]. Р. Павиленс считает, что концепты -это «смыслы, составляющие когнитивно базисные подсистемы мнения и знания» [цит. по: Красавский 2001, с. 40-59].
Будучи ментальным понятием, концепт связан со словом, поэтому включает в себя коммуникативно значимую информацию. Подобный вид информации указывает на парадигматические, синтагматические и словообразовательные связи знака - то, что «Ф. Соссюр называет «значимостью» и что, в конечном итоге, отражает «лингвистическую ценность внеязыкового объекта» [Красавский 2001, с. 40-59]. Необходимо отметить, что в семантический состав концепта входит и прагматическая информация о языковом знаке, которая связана с его иллокутивной и экспрессивной функциями. Еще одним компонентом семантики концепта является когнитивная память слова: смысловые характеристики языкового знака, связанные с его исконным предназначением и системой духовных ценностей носителей языка [Телия 1996, с. 235].