Феномен информации в семантическом аспекте

• Автор: Бакаева, Жанна Юрьевна
• Шифр специальности: 09.00.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Саранск
• Количество страниц: 274 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1.

ПРОБЛЕМА ИСТИНЫ В ФЕНОМЕНЕ ИНФОРМАЦИИ

1.1. Диспозиционная и событийная информация

1.2. Логические процедуры и истинность информации

ГЛАВА 2.

ИНФОРМАЦИЯ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ

2.1. Количественный подход к природе информации

2.2. Разнообразие состояний систем

2.3. Информационная основа процессов отражения

2.4. Закономерности преобразования информации в структуре восприятия.
ГЛАВА 3.
ЯЗЫК В КОММУНИКАТИВНЫХ ПРОЦЕССАХ
3.1. Информационные элементы коммуникаций и качество информации
3.2. Функции информационных знаков
3.3. Знаковый инвариант информации
ГЛАВА 4.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ОСНОВЫ СОЦИОСИСТЕМ И СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
4.1. Теоретико-методологическая база информационных систем
4.2. Социальная информация в дискурсе западно-европейской и восточной научных школ
4.3. Элементы информационного знания
4.4 Мирочувствование как компонент образовательного
процесса
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Современная информационная парадигма придает развитию познания ряд существенных черт и тенденций, одна из которых связана с новыми информационными процессами, осмысливающимися на общетеоретическом и конкретно-научном уровне. Особая роль в исследовании этих процессов отводится информации, которая трансформируется в общенаучное понятие и становится причинным фактором истории (информационная причинность).
За последние десятилетия К. Шеннон и У. Эшби концепциями ограничения информации только количественным аспектом определили ряд проблем в развитии ее феномена и информационного общества. Это требует нового философского переосмысления данного понятия с позиции семантического, смыслового аспекта с элементами гуманитарного знания. Во-первых, в современном обществе возрастает количество техногенных катастроф. При дефиците гуманитарного аспекта информационных знаний (проблем виртуальной реальности, искусственного интеллекта, этики и эстетики сетевой культуры, компьютерных игр, защиты информации и информационной безопасности, языка как информационной модели реальности), что отмечено в работах Я. Хинтикки, Карнапа - Бар-Хиллела, Д. Харраха, X. Патнема, Ч. Пирса, Л. Ельмслева, формируется информационный предел сложности системы по ее разнообразию. Вышеперечисленное порождает свертывание или ограничение информационного разнообразия системы открывающихся способностей человека; неэффективное использование технологий; снижение производительности труда; рост на этой основе бедности, что вызывает антагонизмы. Во-вторых, в поиске и переработке колоссального количества информации потребность общества не находит разрешения, что обусловлено сложностями хранения информации, проблемой ее старения. Это показывает анализ теоретической конструкции социосистем ее элементами являются социальная энтропия и негэнтропия, изменения которых обусловливают выбор
алгоритма-эффективной*последовательности действий. В-третьих, в кризисе оказываются; самовоспроизводство человека и зависимость-его от среды. В' биологическом смысле ассимиляционные процессы, разрушают информационную устойчивость геномов, необходимукгмеру их разнообразия, что, вероятно; угнетает репродуктивное поведение популяции, Чрезмерное смешивание генов ведет к утрате устойчивости и стимулирует отрицательные мутации. В-четвертых, «однороднизация» информации, т.е. отсутствие разнообразия относительно инстинкта самосохранения, рас и этносов, приводит к свертыванию этнокультурного многообразия, вида homo sapiens. В-пятых, в формировании гармонично развитой личности, в рамках информационных • процессов намечается дисбаланс в сторону получения только количества информации, без учета ее ценности. В-шестых, недостаточная разработанность представлений о ценности информации обусловливает трудности управления ею в социальном процессе. В-седьмых, скачкообразность.процесса формирования информационных структур общества предопределяет динамическое-неравновесие общественных процессов. В-восьмых, процесс отражения- в контексте составляющих психики требует уточнения с позиции процесса восприятия информации. В-девятых, создание искусственного интеллекта обусловлено установлением истинности информации в процессе познания. В-десятых, обучение в духе только "глобального" образования неизменно приводит к разрушению элементов национального в культуре того или иного народа.
Информационные отношения как языковые универсалии охватывают определенную часть системы языка. Их конкретизация как соотношений структурной и отражаемой информации обусловлена психофизическими особенностями человеческого мышления. Недостаточно исследованы особенности эволюции знаковых элементов информации в коммуникативных процессах, способы их выражения, выполняемые функции.
Современная философия характеризуется стремлением к выявлению межсистемных и межуровневых отношений. При этом акценты делаются не

(зрительные). Следовательно, это ожидаемая информация, т.е. диспозицион-ная.
В < рамках информативности логических процедур первого порядка необходимо оттолкнуться от понятия Смысла в экзистенциональной логике Г. Фреге, основное понятие которой - имя. Никакое положение дел, представленное в мире, и соответственно никакое описание состояния не содержит некоторого элементарного высказывания1 вместе с его* отрицанием. Это означает (поскольку описания состояния выражают различное положение дел, что мы уже заранее принимаем), что в действительности не может быть противоречивых* положений (не может быть, что верно одновременно р и ~р): Иначе говоря, определяя исходные возможности, мы уже принимаем закон противоречия. При определении экстенсиональной информации принимается и закон исключенного третьего, обусловливающий* приращение информации субъекта в ходе логических процедур познания.
По Л. Витгенштейну, эксплицитная формулировка суждения о событийной информации должна выглядеть так: "А судит, что р является истинным, а не-р является ложным", а не так: "А судит, что р", как считает Б. Рассел. Это само по себе показывает, что истинное значение не создается суждением, поскольку истина и ложь присущи предложению до всякого акта суждения. Отсюда делается вывод, что предложение характеризуется наличием двух полюсов - оно биполярно. Это связано с особенностями функционирования логической формы, которая должна рассматриваться не как объект, по Б. Расселу, но как принцип различения фактов [233, с. 100—102]. Такое понимание критерия истинности информации позволяет преодолеть онтологические допущения теории типов, связанные с установлением различных видов примитивных значений. Суждение, обладающее промежуточным статусом между случайным мнением и обоснованием и логической операцией событийной информации, становится, по П. Рикеру, "свидетельством".
Согласно английскому философу П. Стросону, сами объекты, о которых говорится в логических процедурах-утверждениях, не являются фактами