Правовые вопросы политико-воспитательной работы с лицами, отбывающими наказание в исправительно-трудовых учреждениях.

• Автор: Рыбак, М. С.
• Шифр специальности: 12.00.00
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1972
• Место защиты: Саратов
• Количество страниц: 277 с.

Cap.
ГЛАВА I. ПОЛИТИКО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА, КАК ОДНО ИЗ ОСНОВНЫХ СРЕДСТВ ИСПРАВЛЕНИЯ И ПЕРЕВОСПИТАНИЯ ОСУЖДЕННЫХ
^ § I. Понятие политико-воспитательной работы
§ 2. Стадии политико-воспитательной работы ..26
§ 3. Развитие законодательства о регулировании политико-воспитательной работы за годы Советской власти
Глава II. ФОРМЫ, МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ПОЛИТИКО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ, ПРОВОДИМОЙ В МЕСТАХ ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ
. § I. Понятие средств, форм и методов полити-
** ко-воспитательной работы, проводимой в
исправительно-трудовых учреждениях
§ 2. Трудовое соревнование 76 - III
§ 3. Пропагандистская и агитационная работали
§ 4. Правовое воспитание
§ 5. Культурно-массовая работа
II § 6. Физкультурно-спортивная работа
§ 7. Индивидуальная воспитательная работа
§ 8. Шефство над исправительно-трудовыми учреждениями - как одна из специфических форм проведения политико-воспитательной работы среди осужденных
Глава III. НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
СТРУКТУРЫ И ФУНКЦИЙ ПОЛИТОРГАНОВ ИСПРАВИТЕЛЬНО-ТРУДОВЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Щ БИБЛИОГРАФИЯ

"Великое дело - строительство коммунизма невозможно двигать вперед без всестороннего развития самого человека"
В этих условиях особенно нетерпимы любого вида антиобщественные поступки, несовместимые с новым обликом советского ф человека, коммунистическая мораль и мировоззрение которого
утверждаются в постоянной бескомпромиссной борьбе с пережитками прошлого.
"Борьба с тем, что мы называем пережитками прошлого в сознании и поступках людей, - это дело, которое требует к себе постоянного внимания партии, всех сознательных передовых сил нашего общества"
^ В этих условиях особенно важное значение приобретает шш
тико-воспитатедьная работа, проводимая в исправительно-трудов! учреждениях с лицами, осужденными за совершенные преступления к лишению свободы.
Цель этой работы коренным образом переделать сознание людей, вернуть их к честной,трудовой жизни, перевоспитав из преступников в сознательных граждан нашего общества. Лишь та-^ кой результат воспитательной работы может считаться эффектив^
ным в деятельности политических частей и всего коллектива сотрудников исправительно-трудовых учреждений.
1) Отчетный доклад Центрального Комитета КПСС XX ЬУ съезду Ко. монистической партии Советского Союза. Материалы ХХ1У съез КПСС. Изд-во полит.литературы, М., 1971, стр. 83.
2) Там же, стр. 84.

К этому их обязывает уголовное и исправительно-трудовое законодательство,четко сформулировавшее воспитательную цель наказания: исправление и перевоспитание осужденных в духе честного отношения к труду, точного исполнения законов, уважения к правилам социалистического общежития, этим и объясняется отнесение Основами исправительно-трудового законодательства Союза ССР и союзных республик политико-воспитательной работы к числу основных средств исправления и перевоспитания осужденных. Коренное улучшение дела исправления и перевоспитания лиц, отбывающих наказание в местах лишения свободы, особенно необходимо в настоящее время, когда с высокой трибуны ХХ1У съезда КПСС Генеральный секретарь ЦК КПСС Л.И.Брежнев напомнил о том, что борьба с преступностью остается серьезной задачей.
Сложность процесса исправления и перевоспитания осужденных в местах лишения свободы определяется не только самим контингентом лиц, лишенных свободы, в сознании которых,
как правило, глубоко укоренились чуждые нашему обществу взгляды и настроения, но и проведение политико-воспитательной работы, осуществляемой в определенных режимных условиях. Между тем политико-воспитательная работа многогранна. Она представляет совокупность политических, идеологических, агитационно-массовых, просветительных, физкультурно-спортивных, культурно-массовых и иных мероприятий.
Ведущим и определяющим все виды политико-воспитательной работы с лицами, отбывающими наказание в исправительно-трудовых учреждениях является политическое воспитание. Её цель воспитать осужденных в духе честного отношения к труду, точного исполнения законов и уважения к правилам социалистического общежития,
ленинское указание о возможности "исправления исправимых из числа богачей, буржуазных интеллигентов, жуликов и хулиганов"1. М.Козловский совершенно отрицал задачу исправления осужденных и считал ее нереальной, неразрешимой, заимствованной, якобы,

из буржуазного тюрьмоведения с.
По поводу его концепции профессор Е.Г.Ширвиндт писал:
"На каких же принципах должна строиться уголовная репрессия в Советском государстве, если исходить из тех положений, которые выдвигал в различные периоды Октябрьской революции Владимир Ильич, говоря о наказании как в стадии его назначения, так и исполнения? Из указаний В.И.Ленина выт*кает, что репрессия всегда должна применяться целесообразно, ограничиваться необходимым минимумом, должна быть в наибольшей степени шогообраз на по форме и точно лимитирована. Вот главное, что отличает уголовную репрессию в советском государстве от характера ее применения в буржуазных странах" 3.
С переходом в мае 1918 года руководства НКЮ от левых эсеров к большевикам был ликвидирован имевший место в то время застой в реформе исправительно-трудового дела и обеспечен "перелом не только во всей системе управления местами заключения, но и во ввей постановке отбывания наказания" . Важное
1. В.И.Ленин. Поли.собр.соч., т.35, стр.204.
2. М.Ю.Козловский. "Пролетарская революция и уголовное право" М., 1918, Журнал "Пролетарская революция и право", стр.27.
Е.Г.Ширвиндт. "К 40-летию исправительно-трудовой политики советского государства". М., 1957, стр.10.
4. См.Сборник действующих циркуляров Центрального Карательног отдела НКЮ за I9I7-I920r.il М., 1921, стр.З.