Ситуационный подход в познании

• Автор: Векленко, Павел Васильевич
• Шифр специальности: 09.00.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Барнаул
• Количество страниц: 274 с.

Оглавление
Введение

Глава I. Специфика ситуационных идей

§ 1. Понятие «ситуация» в речевых структурах повседневности

§ 2. Ситуационные идеи в современной науке

§ 3. Ситуационные идеи в философии

Глава II. Теория ситуаций и когнитивные параметры ситуационного подхода

§ 1. Структура ситуации: субъект, обстоятельства, смысл

§ 2. Динамика ситуации: рациональное ядро и доминанты смысла

§ 3. Сверхпродуктивность ситуации и метаситуация

§ 4. Ситуационный подход в социально-гуманитарном познании
§ 5. Принципы и алгоритмы ситуационного подхода
Глава III. Ситуационный подход в структуре научной методологии
§ 1. Версии ситуационного подхода
§ 2 Ситуационный подход и системная методология
§ 3. Ситуационный подход и герменевтика
Г лава IV. Практика ситуационного исследования
§ 1. Событийный компонент ситуации опасности
§ 2. Подавляющие доминанты в ситуации опасности
§ 3. Стимулирующие доминанты в ситуации опасности
Заключение
Список литературы

Введение
Актуальность темы исследования обусловлена несколькими основными причинами. Во-первых, повышение интенсивности социальных взаимодействий в условиях постиндустриального общества актуализирует проблему ситуационности индивидуального и общественного бытия. В силу нарастания и усложнения социальных связей человек становится субъектом многочисленных ситуаций, стремительно сменяющихся или складывающихся параллельно, наслаивающихся одна на другую. Научнофилософский дискурс реагирует на эти изменения — ситуация, характеризующая бытие человека и бытие общества, начинает исполнять роль «атома» на первичном уровне анализа антропосоциальной реальности. В то же время понятие «ситуация» остается теоретически непроработанным, не интегрированным в концептуальные системы, определяющие функционирование и развитие научного знания.
Во-вторых, потоки разнообразных и нередко противоречивых сообщений, технологии манипуляции массовым сознанием, бесчисленное множество экспертных оценок и обывательских мнений придают ситуациям неясность, вносят в деятельность человека элемент беспорядка и неопределенности. После «информационного взрыва» (М. Н. Эпштейн) извечная мировоззренческая проблема смысла человеческого существования приобретает особую актуальность. В суете современных мегаполисов человек легко может стать жертвой ложных ценностей, навязанных пропагандой или агрессивной рекламой, утратить понимание собственного «жизненного проекта» (Ж.-П. Сартр) и растерять важные цели, удерживающие личностное бытие от деградации и распада. Успешное разрешение ситуаций требует выработки созидательных смыслов, позволяющих не только преодолевать неблагоприятные жизненные обстоятельства, но и сохранять человеческое достоинство, целостность личностных структур. Кроме того, созидательные, стимулирующие смыслы необходимы для решения социаль-

но значимых задач, сплочения людей в рамках коллективных субъектов, обеспечения эффективной совместной деятельности в неоднозначных, экстремальных ситуациях. Суетности, абсурдности существования и сложности информационной среды современный человек вынужден противопоставлять если не мудрость, требующую особого ритма жизни, то, по крайней мере, некую осмысленность. Возможности достижения такой конструктивной осмысленности в ситуациях максимальной социальной и экзистенциальной неопределенности нуждаются в философском исследовании.
В-третьих, проблема ситуационности личностного и общественного бытия вызвала самоорганизацию представителей научного и профессионального сообществ в форме ситуационного движения. Философы, ученые и специалисты-практики попытались осмыслить роль понятия «ситуация» в научном познании, а также перспективы превращения разрозненных и противоречивых ситуационных представлений в междисциплинарную методологическую программу — ситуационный подход, опирающийся на «общую теорию ситуаций». Было проведено несколько всероссийских научных форумов, посвященных ситуационной проблематике, опубликован Манифест ситуационного движения, подобно сборнику «Системные исследования» были изданы сборники «Ситуационные исследования». В то же время ситуационная проблематика не получила должного воплощения в форме целостных философских исследований, результаты деятельности участников ситуационного движения не были подвергнуты критическому осмыслению, призванному выявить наиболее продуктивные, жизнеспособные идеи и обозначить направления дальнейшего развития ситуационной методологии в познании.
Таким образом, необходимость теоретической разработки ситуационных идей обусловлена жизненно-практическими проблемами, запросами на совершенствование социальных технологий, а также потребностями междисциплинарной методологии, в частности, в области социальногуманитарных исследований.

частицы» практики есть «место встречи» естественнонаучного принципа объяснения и гуманитарного принципа понимания, поскольку в ситуации, требующей вполне конкретного, комплексного и своевременного решения, различие между первым и вторым уходит на второстепенный план, уступая место сходству - служению науки во благо человечества. Единство естественнонаучного и гуманитарного познания обнаруживается всякий раз, когда мы становимся свидетелями эффективного решения сложной проблемы - ликвидации последствий природной или техногенной катастрофы, реализации крупного проекта в области здравоохранения, образования или социальной защиты, выполнения программ освоения космоса и т.д. Очевидно, что в подобных ситуациях, открывающихся как нечто уникальное или неординарное в судьбе общества, требуются не только технически ориентированные естественнонаучные изыскания, но и значительные усилия, направленные на изучение «человеческого фактора», роли сопутствующих смыслов в формах общественного мнения, экспертных оценок. Ценностно-смысловой фактор, диссонирующий с факторами организационными и техническими, способен снизить эффективность деятельности в ситуации до нулевой отметки. Примеров подобной дисгармонии в новейшей истории нашей страны достаточно - программа приватизации, при всех ее организационных, финансовых и технических затратах, оказалась неэффективной и привела к разрушению российской экономики, потому что крупными дельцами была воспринята как средство личного обогащения, а экономически пассивной частью населения как очередной обман, метко названный «прихватизацией»1. Итог - десятилетие экономического спада, обнищание населения, криминализация общества
Не менее важный момент в развитии ситуационной методологии -разработка понятийного аппарата, формирование ясных и непротиворечи-
1 Об итогах приватизации: Согрин В. В. Уроки российской истории и современные реформы // Вопросы философии. 2002. №11. С. 19-20.