Миссия библиотеки в контексте современной российской культуры

• Автор: Гиндина, Оксана Владимировна
• Шифр специальности: 24.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Челябинск
• Количество страниц: 151 с.

Оглавление
Введение

Глава 1. Библиотека в системе культуры: функциональная и сущностная интерпретация

1.1 Системообразующие функции библиотеки

1.2 Сущность библиотеки как метатекста

Глава 2. Миссия библиотеки в современной России: содержательные аспекты формирования и реализации
2.1 Библиотека в современной российской культуре: условия формирования социально-культурного заказа

2.2 Миссия библиотеки как категория культурологии и фактор развития культуры

Заключение

Список использованной литературы

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования.
Формирование информационного общества, сопровождающееся трансформацией механизмов культурной коммуникации, приводит к изменению роли библиотеки в системе культуры, требует реализации ею специфических функций и выработки адекватных современным условиям принципов организации деятельности. Такие характеристики современного российского социума, как стремительное увеличение объема знаний, разделение функций образования и воспитания, снижение уровня культуры чтения, развитие Интернет-пространства обуславливают необходимость пересмотра роли библиотеки в обществе. В ситуации, когда размыты ценностные ориентиры, все более актуализируется потребность в библиотеке как институте, ориентированном в своей деятельности на содействие саморазвитию личности и формирование ее ценностных ориентиров и духовных потребностей, на воплощение в своей деятельности вектора индивидуальности. Именно от сформированности этих потребностей на уровне личности в значительной степени зависит, по какому пути будет развиваться социум.
Однако в современной российской действительности не приходится говорить о позиционировании библиотеки как важнейшего института информационного общества. Это объясняется недооценкой роли библиотеки в современной культурной ситуации и в значительной степени связано с доступностью информации; с недостаточным вниманием государства к проблемам библиотечного сообщества; с падением престижа чтения.
Для изменения ситуации библиотеке необходимо осуществить саморефлексию, что позволит не только определить концептуальные направления развития, но и обеспечит позиционирование ее в современном российском обществе посредством гуманистической миссии. В настоящее время большинство традиционных социальных институтов действуют в прежней системе общественных отношений, в то время как для
эффективного функционирования необходима их адаптация к изменяющимся условиям, встраивание в актуальный социокультурный контекст и организация деятельности на основе современных подходов к управлению, в частности, на основе принципов стратегического планирования. Необходимость перехода на адекватные времени принципы деятельности обуславливает исследовательский интерес к библиотеке.
Более того, область изучения библиотеки усложняется и дополняется такими аспектами, как выявление уникальных ценностно-смысловых основ деятельности, определение критериев и качественных показателей
результативности и т.д. Зачастую подобные исследования носят междисциплинарный характер. Данная тема также требует обращения к работам философов, и библиотековедов, но является культурологическим исследованием, в котором роль библиотеки рассматривается в контексте современной российской культуры и выявляется актуальное наполнение ее миссии. Выявление миссии позволит библиотеке функционировать на основе принципов стратегического управления, иметь четкий ориентир
деятельности и соотносить с ним достигнутые результаты, а также обозначит социальный эффект, достигаемый библиотекой и обоснует ее статус как важнейшего института информационного общества. Также аргументом в пользу необходимости формулирования миссии библиотеки как
социокультурного института является то, что ее выявление позволит
разрабатывать миссии конкретных библиотек-учреждений в рамках единой концепции назначения и структурировать цели и функции в зависимости от их согласованности с миссией.
При рассмотрении термина «миссия» в культурологическом аспекте выявляется философско-религиозное происхождение и содержательное наполнение миссии библиотеки в зависимости от историко-культурных особенностей, что предполагает совмещение проекции сущностных характеристик библиотеки как метатекста и социально-культурного заказа к данному институту. Именно такое совмещение позволит говорить о
следствием укрепления тоталитарных режимов. Например, в этот период библиотеки СССР также представляли собой в первую очередь пропагандистские учреждения. Это обеспечивалось введением в большинстве из них марксистско-ленинской библиотечнобиблиографической классификации, с помощью которой читатель, выбирал определенные источники, при этом зачастую «не догадываясь о том, что имеется и иная литература» [38, с. 259]. Таким образом, осуществлялось формирование и регулирование читательских интересов, более того, чем менее стандартным (типовым) являлся запрос, тем вероятнее было получение отказа, который мотивировался не только отсутствием необходимой литературы в фонде, но причислением запрашиваемого источника к официально разрешенным или запрещенным. Естественно, что подобная библиотечная политика полностью отражала стратегию власти.
В 1920-30-е годы в СССР важнейшими функциями библиотеки становятся агитационно-пропагандистская и культурно-образовательная. С 1960 годов О. С. Чубарьян определяет библиотеку как культурно-просветительное и научно-вспомогательное учреждение. В Большой советской энциклопедии (1927 г.) библиотека также определена как учреждение, которое не только собирает и хранит книги, но и реализует просветительские функции.
В 1990-е годы важным направлением деятельности библиотек становится обеспечение доступности информации, следовательно, информационная функция. Это связано с формированием нового -информационного — общества. Таким образом, можно говорить о приоритетной в тот или иной период времени функции как о прототипе миссии библии отеки. Очевидно, что развитие культуры обуславливает значительное увеличение и трансформацию функций библиотеки. Это приводит к необходимости их классификации. Развитие взглядов на функции библиотеки как социокультурного института отражено в работах Р. С. Мотульского. Ученые приходят к необходимости разделять функции на