Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Сорин, Антон Валентинович
19.00.07
Кандидатская
2012
Москва
199 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
Оглавление
Введение
Г лава 1 Анализ подходов к проблеме межличностного познания
1.1. Межличностное познание, его структура и свойства
1.2. Факторы, оказывающие влияние на межличностное познание
1.3. Развитие межличностного познания в онтогенезе
1.4 Формирование и совершенствование межличностного познания
Глава 2 Теоретические основания выделения показателей развития личности в старшем подростковом возрасте
2.1. Понятие «личностная идентичность»
2.2. Виды идентичности
2.3. Развитие идентичности и факторы его обеспечивающие
2.4. Методы и направления исследования и формирования идентичности
2.5. Имплицитные теории самовосприятия
2.6. Системные психологические преобразования подросткового возраста
в работах отечественных психологов
Выводы
Глава 3 Организация и методы исследования
3.1. Респонденты
3.2. Методики исследования
3.3. Ход исследования
Глава 4 Результаты проверки первой гипотезы
4.1. Результаты первого этапа исследования
4.2. Результаты второго и третьего этапов исследования
4.3. Результаты четвёртого этапа исследования
Глава 5 Результаты проверки второй гипотезы
Обсуждение результатов
Заключение
Выводы
Список литературы
Приложения
1. Бланки основных методик, использованных в исследовании
1. Бланки основных методик, использованных в исследовании
2. Образцы заполненных основных методик исследования
3. Методика формирования стратегий межличностного познания
4. Данные, полученные в ходе подготовительного этапа исследования
5. Данные, полученные в ходе констатирующей части исследования
6. Сравнительные диаграммы первого и второго замеров по всем диагностируемым параметрам в экспериментальных и третьей контрольной группах
Введение
Актуальность темы исследования. Как известно, в настоящее время на процессы социализации молодежи большое влияние оказывает культура андеграунда и информационная среда, характеризующаяся доступностью и насыщенностью развлекательной продукции невысокого качества. В 2009 году в работе Д.В. Сочивко и H.A. Полянина на выборке в 1500 подростков было показано, что большинству из них присущ низкий уровень выраженности стратегии сотрудничества и осознанности своего «Я», склонность к проективному защитному поведению (обвинение в своих бедах окружающих), стремление к управлению другим в процессе общения. Очевидно, что эти и некоторые другие негативные свойства, присущие инфантильной личности, формируются у молодых людей под значительным влиянием вышеупомянутых неконтролируемых средовых воздействий, затрудняющих процесс взросления. В этой связи, перед обществом встает важная задача создания условий, противодействующих негативным тенденциям в сфере воспитания и способствующих становлению личностей с развитым самосознанием, активно взаимодействующих с социумом и готовых к моменту окончания школы к самостоятельному и ответственному выбору своего жизненного пути.
В решении такой сложной и комплексной задачи должны принимать участие представители многих государственных и общественных институтов. Немалую роль играют и ученые разных направлений, прежде всего, психологи и педагоги. В связи с этим, большое значение приобретают исследования, в которых изучаются психологические закономерности становления, развития и формирования личности в подростковом и юношеском возрасте и, в частности, исследования, посвященные формированию у подростков психологических средств преодоления кризиса самоопределения как условия их эффективной социализации (И.В. Дубровина, Л.Ф. Обухова, А.М. Прихожан, Д.И. Фельдштейн). На наш взгляд, немалый вклад в решение этой
сверстника в подростковом возрасте (Малышева, 2003, Серебрякова, 2004, Писарева, 2006), а также разработан тренинг общения и формирования стратегий межличностного познания у будущих педагогов (Мельникова, 2007). Полученные результаты говорят о научной значимости и перспективности психолого-педагогического подхода к совершенствованию МЛП. В частности, это направление исследований следует продолжить по линии изучения влияния результатов формирования стратегий МЛП на развитие личностной зрелости или идентичности подростков.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Развитие мотивации изучения иностранного языка у подростков средствами музыкального искусства | Архипова, Мария Владимировна | 2012 |
Научно-практические основы психолого-педагогического сопровождения процесса развития культуры личности подростка в современном информационном пространстве | Малышев, Антон Владимирович | 2013 |
Формирование реалистичного представления о своём характере у студентов-психологов | Наурханова, Анастасия Александровна | 2019 |