Психологическая структура конфликтности студентов с различным социометрическим статусом

• Автор: Добина, Наталья Иосифовна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Ярославль
• Количество страниц: 217 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы исследования конфликтности и социометрического статуса личности
1.1. Основные теоретические подходы к пониманию конфликтности личности в социальной психологии
1.1.1. Проблема межличностного конфликта как феномена интерактивного аспекта общения

1.1.2. Теоретический анализ конфликтности как качества личности

1.2. Социометрический статус как положение личности в системе межличностных отношений в студенческой группе
1.3. Структурные компоненты конфликтности и их связь с социометрическим статусом личности
ГЛАВА 2. Разработка программы эмпирического исследования психологической структуры конфликтности студентов с различным социометрическим статусом

2.1. Постановка задач исследования, выбор методов

22. Организация эмпирического исследования

ГЛАВА 3. Количественный и качественный анализ результатов исследования психологической структуры конфликтности студентов с различным социометрическим статусом
3.1. Анализ социально-психологических характеристик
конфликтности студентов с различным социометрическим статусом
3.2. Анализ психологической структуры и функций конфликтности студентов с различным социометрическим статусом

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Проблема межличностных конфликтов затрагивает все сферы жизнедеятельности, особенно в условиях повышения уровня конфликтности в современном обществе. Важнейшая роль в конфликте принадлежит личности, поэтому необходимо выявлять и учитывать психологические особенности участников взаимодействия. Одной из таких особенностей, детерминирующих зарождение, динамику и конечный результат развития конфликта, является конфликтность личности, которую чаще всего понимают как ее интегральное свойство, отражающее частоту вступления в межличностные конфликты (А.Я. Анцупов, Н.В. Гришина и др.).
Актуальность изучения конфликтности личности обусловлена тем, что в настоящее время в России остро стоит проблема психологического здоровья человека, одним из условий сохранения которого является способность личности оптимальным способом взаимодействовать в конфликте. На данном этапе теоретических и практических исследований конфликтности личности необоснованно мало. Вопросы о сущности конфликтности (внутриличностной, межличностной) рассматривали как зарубежные ученые - У. Клар, Дж. Г. Скотт, 3. Фрейд, Э. Фромм, К. Хорни, так и отечественные психологи:
A.Я. Анцупов, Е.Н. Богданов, A.A. Бодалев, Н.В. Гришина, С.И. Ерина,
B.Г. Зазыкин, Н.У. Зайченко, Е.П. Ильин, М.М. Кашапов, П.А. Ковалев, Е.С. Кузьмин, М.С. Мириманова, О.В. Наконечная, JI.A. Петровская, И.С. Почекаева, И.Н. Свириденко, А.Н. Сухов, Н.П. Фетискин, A.C. Шевчук, Г.А. Шевчук, А.И. Шипилов.
Кроме того, существенный рост конфликтности как в социальной, так и в профессиональной среде обусловливает значимость исследований в области социальной психологии конфликта, в том числе в образовательном пространстве будущих педагогов.
Однако в психологической науке нет однозначного определения понятия «конфликтность», недостаточно разработан вопрос о психологической структуре и функциях (как конструктивных, так и деструктивных)

стереотипностью поведения и отношений, различного рода деформациями личности и патологиями психики [55].
В исследовании Н.В. Нижегородцевой и Т.В. Черняевой дается следующее авторское определение: конфликтность - это интегральное свойство индивидуальности, которое аккумулирует его индивидные, субъектные и личностные свойства и определяет особенности конфликтного поведения (частота конфликтов, взаимосвязанная с использованием стратегий поведения в конфликте) [186].
Е.С. Кузьмин подчеркивает, что конфликтность является свойством любой личности, поскольку постоянная гармония личности с обществом, ближайшим окружением и самой собой возможна лишь в идеальном социально-психологическом смысле [97].
Анализ вышеуказанных подходов показал, что конфликтность чаще всего рассматривается как некое негативное качество, наличие которого определяет склонность личности к деструктивным конфликтам.
Иную точку зрения предлагает И.Н. Свириденко, понимая под конфликтностью устойчивые, повторяющиеся особенности поведения личности в конфликте, как конструктивные (конфликтоустойчивость), так и деструктивные (собственно конфликтность). Автор предлагает рассматривать три типа поведения личности в конфликте: агармоническое пассивное (пассивная конфликтность), агармоническое активное (активная конфликтность) и гармоническое (конфликтоустойчивость) [159].
Аналогичную трактовку дают О.В. Наконечная, Г.А. Шевчук и
A.C. Шевчук полагая, что имеется некий континуум, на одном из полюсов которого находится конфликтность, на другом — конфликтоустойчивость личности [125]. В работах М.С. Миримановой указывается, что противоположным полюсом конфликтности является толерантность [118].
Ряд исследователей рассматривают уровни конфликтности личности. Так, в исследовании И.С. Почекаевой выделено шесть уровней конфликтности: элементарный, формальный, конформный, уровень соблюдения нейтралитета,