Эмоциональные и поведенческие характеристики больных сахарным диабетом детей и их матерей

• Автор: Коломиец, Ирина Леонидовна
• Шифр специальности: 19.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 199 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА Г МЕДИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ САХАРНОГО ДИАБЕТА У ДЕТЕЙ

1.1 .Психология соматически больного ребенка и его семьи

1.1.1 .Проблема психосоматических взаимоотношений в детском возрасте

1.1.2. Психологические особенности соматически больного ребенка и его семьи

1.2.Результаты клинико-психологических исследований сахарного диабета у детей

1.2.1. Медицинские аспекты сахарного диабета у детей

1.2.2. Характеристики личности, эмоций и поведения детей и подростков с СД

1.2.3 Особенности функционирования семей детей и подростков с СД

1.2.4. Краткая сравнительная характеристика СД и целиакии как сходных моделей соматических заболеваний у детей
1.3. Модели оказания психологической помощи семье с соматически больным ребенком
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Характеристика выборки
2.2. Методы и методики исследования 60 ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ И ПОВЕДЕНЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ДЕТЕЙ С СД И ИХ МАТЕРЕЙ
3.1.1. Результаты оценки состояния тревожности у детей с СД
3.1.2. Результаты изучения реакций на фрустрацию у детей с СД
3.1.3. Результаты исследования копинг-стратегий детей больных СД
3.1.4. Результаты исследования переживаний ребенком с СД семейной ситуации
3.1.5. Результаты исследования типов внутриличностных конфликтов у детей с СД
3.1.6. Результаты исследования уровня невротизации матерей детей с СД
3.1.7. Результаты исследования копинг-стилей матерей детей с СД
3.1.8. Результаты исследования воспитательной практики матерей детей больных СД
3.1.9. Результаты анализа связей клинических и социально-демографических характеристик с эмоциональными и поведенческими характеристиками больных СД детей и их матерей
3.2. Результаты исследования эмоциональных и поведенческих характеристик детей больных сахарным диабетом, целиакией и их матерей
3.2.1. Результаты сравнительного исследования уровня тревожности у детей с СД и целиакией
3.2.2. Результаты сравнительного исследования реакций на фрустрацию у детей с СД и целиакией
3.2.3. Результаты сравнительного исследования копинг-стратегий у детей с СД и целиакией
3.2.4. Результаты сравнительного исследования переживаний семейной ситуации у детей с СД и целиакией
3.2.5.Результаты исследования типов внутриличностных конфликтов у детей с СД и целиакией
3.2.6. Результаты исследования уровня невротизации матерей детей с СД и целиакией
3.2.7. Результаты исследования копинг-стилей матерей детей с СД и целиакией
3.2.8. Результаты исследования воспитательной практики матерей детей с СД и целиакией
3.3. Роль пола ребенка в эмоциональных и поведенческих особенностях больных СД детей и их матерей

3.4. Результаты исследования влияния болезни и воспитания па
ГЛАВА 4. ПИЛОТНЫЕ МОДЕЛИ КРАТКОСРОЧНОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ЭМОЦИЙ И ПОВЕДЕНИЯ У МАТЕРЕЙ ДЕТЕЙ С СД И МАТЕРИНСКО-ДЕТСКИХ ОТНОШЕНИЙ В СЕМЬЯХ ДЕТЕЙ С СОМАТИЧЕСКИМ ЗАБОЛЕВАНИЕМ
4.1. Гештальт-подход в семейной психотерапии
4.2. Задачи психологической коррекции в семьях, воспитывающих детей с СД и целиакией
4.3. Модель краткосрочной психологической коррекции эмоций и поведения матерей детей с СД (в условиях стационара) с описанием клинического случая
4.4.Модель краткосрочной психологической коррекции материнско-детских отношений в семьях детей с соматическим заболеванием с описанием клинического случая
ВЫВОДЫ
эмоциональные и поведенческие характеристики
3.5. Обсуждение результатов эмпирического исследования

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

других эндокринных желез приводят к ранней инвалидизации и преждевременной смерти. Средняя продолжительность жизни больных СД детей составляет менее половины от средней продолжительности жизни здорового человека, при этом необходимы значительные материальные затраты, что характеризует СД как важную медико-психолого-социальную и экономическую проблему современного общества.
Все это относит СД у детей к социально-значимым заболеваниям и требует использования комплексного биопсихосоциального подхода к его изучению и лечению (Трифонова Е.А., 2003).
В протекании сахарного диабета очевидна связь клиническими и психосоциальными факторами. Приспособившись к болезни, дети при разумных ограничениях в пище, физической активности и привычках ведут нормальную жизнь (Бобров А.Е. с соавт., 2003).
Целый ряд отечественных исследователей (Морозов Г.В., Лебединский М.С., 1972; Басин Ф.В., 1972; Николаева В.В., 1990; Ковалевский В.А., 1997; Байкова И.А., 1999; Фролова Ю.Г., 2003; Старшенбаум Г.В., 2005 и др.) указывают на единство психического и соматического. Соотношение психического и соматического в обеспечении жизнедеятельности человека с достаточной определенностью проявляется во взаимоотношении центральной нервной системы и эндокринной. Эндокринной системе приписывают роль фактора, частично управляющего нервной системой и принимающего участие в гомеостазе организма в целом (Добжанский Т., 1973; Касаткина Э.П., 1996; Коркина М.В. с соавт., 2004). В связи с этим, СД рассматривают и как психосоматическое, и как соматопсихическое расстройство эндокринной системы (Гармаш И.П. с соавт., 1992; Гиндикин В.Я., 2000). При этом многие авторы указывают на подавляющую частоту психогенного возникновения СД (Вечканов В.А., 1973; Менделевия В.Д., Соловьева С.Л., 2002; Елфимова Е.В., 2006).
Доказано, что эмоциональный стресс через усиленную симпатико-
адренэргическую стимуляцию может привести к повышению уровня сахара в