Особенности психических ресурсов личности в раннем юношеском возрасте : Копинг-стратегии, защитные механизмы, социальный интеллект и общий интеллект

• Автор: Сиерральта Зуньига Хорхе Бернардо
• Шифр специальности: 19.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 163 с. : ил.

1.1 Теория копинга история и развитие.

1.1.2 Модель стресса и копинга.

1.1.3 Копинг как личностная черта или стиль

1.1.4 Теория жизненных трудностей и микроэпизодов Р. Лазаруса

1.2 Механизмы психологической защиты и совладания

1.3 Структурная теория i ., Н. и

1.4 Социальный интеллект.

1.5 Кризисное развитие юношеский возраст и копинг

1.6 Психологические особенности и социальные аспекты взаимоотношений старшеклассников вспомогательной школы.

Глава II Материалы и методы исследование

2.1. Социальная и социальнопедагогическая характеристика изучаемых групп

2.2. Методы исследования.
Глава III Результаты психологического исследования учащихся Академической гимназии, общеобразовательных школ, учебнопроизводственной школы и вспомогательных школ
3.1. Исследование социального интеллекта и общего интеллекта.
3.2. Особенности копингповедения
3.3. Оценка восприятия социальной поддержки.
3.4. Особенности защитных механизмов
3.5. Взаимосвязь копинповедения и защитных механизмов
3.6. Исследование локуса контроля.0
3.7. Факторный анализ.
Заключение
Выводы
Библиография


Убеждение в том, что подобных способностей не хватаетизкая самоэффективность, может привести к такой вторичной оценке, которая определит событие как неподдающееся управлению и поэтому как стрессовое Бодров В, Если на стрессор возможно повлиять объективно, то такая попытка будет адекватной копинговой реакцией. Если по объективным причинам индивид не может повлиять на ситуацию и изменить ее, то адекватным функциональным способом совладания является избеганиеЕсли человек объективно не может ни избежать ситуации, ни повлиять на нее, то функционально адекватной копинговой реакцией является когнитивная переоценка ситуации, првдача ей другого смысла М. М., . По мнению авторов, успешная адаптация возможна тогда, когда субъект в состоянии объективно и в полном объеме воспринимать стрессор по Исаевой Е. Р., , с. Эффективность копингповедения определяется спецификой ситуации в конкретном случае. Как показывают исследования V. Лазарус и Фолкман различают, в зависимости от интерпретации ситуации либо как неизбежной, либо как преодолеваемой посредством активности и борьбы с ней, два вида совпадающего поведения. Целенаправленное поведение на устранение или избегание угрозы борьба или отступление, предназначенное для изменения стрессовой связи с физической или социальной средой, рассматривается как активное копингповедение. Пассивное копингповедение представляет собой интрапсихические формы преодоления стресса, являющиеся защитными механизмами, предназначенные для снижения эмоционального возбуждения раньше, чем изменится ситуация . А. убежден, что мцожем себя представить в любом эмоциональном состоянии.