Психологические детерминанты труда руководителя военно-медицинского учреждения

• Автор: Новиков, Сергей Александрович
• Шифр специальности: 19.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 177 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ДЕТЕРМИНАНТ ТРУДА РУКОВОДИТЕЛЯ ВОЕННОМЕДИЦИНСКОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
1.1. Состояние разработанности проблемы с целью диагностики особенностей организации и структуры труда руководителя военномедицинского учреждения
1.2. Диагностика особенностей организации и структуры труда руководителя военно-медицинского учреждения
1.3. Модель диагностики особенностей организации и структуры труда руководителя военно-медицинского учреждения с целыо обоснования классификации психологических детерминант этого вида труда в зависимости от ситуации организации труда (военной,

предвоенной, мирной)

Выводы по I главе

ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕДРЕНИЯ МОДЕЛИ ДИАГНОСТИКИ ОСОБЕННОСТЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ И СТРУКТУРЫ ТРУДА РУКОВОДИТЕЛЯ ВОЕННОМЕДИЦИНСКОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
2.1 Изучение особенностей организации и структуры труда руководителя военно-медицинского учреждения

2.2. Эмпирические результаты учета психологических детерминант

труда руководителя ВМУ
2.3. Программа учета психологических детерминант труда
руководителя ВМУ
Выводы по II главе
Заключение
Список использованных источников и литературы
Приложение

Введение
Актуальность исследования. Одним из приоритетных направлений социальной политики в Вооруженных Силах Российской Федерации сегодня является совершенствование организации работы военно-медицинских учреждений, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья военнослужащих.
Планирование развития медицинской службы осуществляется в рамках Стратегии социального развития Вооруженных Сил Российской Федерации до 2020 года в направлении совершенствования медицинского обеспечения военнослужащих и граждан, уволенных с военной службы, лиц гражданского персонала, заботы об их здоровье и увеличения профессионального долголетия. Деятельность военно-медицинских учреждений в современных условиях сопряжена с освоением новых технологий, обеспечением мониторинга за состоянием здоровья пациентов, контролем качества оказания профессиональной медицинской помощи в ВМУ.
Совершенствование качества труда военной медицины непосредственно связано с повышением профессионализма личности и деятельности руководителя ВМУ, осуществляемой в условиях различной сложности (военных, предвоенных, мирных), где приоритетом является комплекс психологических детерминант труда руководителя ВМУ.
В этой связи необходимость проведения всестороннего анализа труда управленческих кадров в системе ВМУ и реализации комплекса исследований психологических детерминант труда приобретает особую актуальность.
В настоящее время в психологии труда активно разрабатывается проблема управленческого труда, с теоретико-методологических позиций -оформляются содержательные, структурные характеристики
управленческого труда; в экспериментальном поле апробируется корректный исследовательский инструментарий, определяются направления методического сопровождения профессиональной деятельности

руководителя, однако системный анализ деятельности руководителя военномедицинского учреждения в современной научной литературе не представлен.
Анализ психологических детерминант труда руководителя военномедицинского учреждения необходим как в теоретико-методологическом плане, что позволяет раскрыть и проанализировать причинно-следственные связи в структуре управленческого труда, определить психологические методы, способы и средства организации груда руководителя военномедицинского учреждения, так и в прикладном аспекте, - в определении направления повышения качества труда руководителя, обеспечении его конкретными методическими материалами, рекомендациями.
Анализ научной литературы по проблеме научного исследования и реальной практики позволил выявить противоречия между:
- необходимостью повышения уровня эффективности труда руководителя военно-медицинского учреждения и недостаточным изучением этого вида труда на современном этапе;
- обобщенной характеристикой условий труда, представленных в современной научной литературе и реальной практикой осуществления управленческой деятельности руководителя ВМУ в мирных, предвоенных и военных условиях;
- высокой динамикой усложнения управленческих задач в области руководства современным ВМУ и инертностью традиционной системы подготовки кадров управления;
- необходимостью выявления особенностей труда руководителя ВМУ и отсутствием системной прогностической модели;
уникальностью личностно-профессионального пути развития кадров управления и её недостаточным учетом в разработке детерминант труда руководителя современного ВМУ.
Актуальность настоящей работы продиктована необходимостью исследования психологических детерминант труда руководителя военно-

■ изучение и анализ нормативных документов (регламентирующих, справочных и др.);
■ организация работы аналитических подразделений; совещаний по оптимальной схеме, работы с документами и составление документов; помощи подчиненным в оценке ситуации; разработки справочных внутренних документов; работы со СМИ, представления организации среди других организаций и на массовых мероприятиях;
■ умение планировать свой распорядок дня (личное планирование), прием посетителей, ведение телефонных переговоров и совещаний; ведение переговоров - с вышестоящими, нижестоящими, коллегами, подчиненными и

■ разработка и осуществление степени контроля и самоконтроля за выполнением всех нормативных требований,
■ учет и оценка результатов выполняемой работы;
в оценка результатов деятельности и сравнение их между собой (64).
Ведущими качествами являются: стратегическое мышление;
стратегическое и оперативное планирование; управленческая подготовка; информационно-аналитическая; планирующая; регулирующе-
регламенгирующая; организационно-исполнительная; умение работать с документами; координирующая; контролирующе-учетная; экспертно-
консультационная; представительская; коммуникативная.
К вспомогательным способностям руководителя относятся:
рефлексивная, мотивационно-развивающая, финансово-экономическая, специальные знания, ораторские данные и др. Ведущие и вспомогательные компоненты способностей руководителя образуют единство и обеспечивают успешность его индивидуального труда (125, С. 446-449).
Оценка руководителей и его способностей реализуется через разработку модели личности как некоторой базы профессионально-деловых и личностных качеств, что считается необходимым для руководителя на данной должности (18, С. 456). Оценки труда руководителя предполагает