Влияние лечебного плавания на функциональные резервы организма детей со спастическими формами детского церебрального паралича

• Автор: Кравцевич, Пётр Владимирович

Содержание
Введение
Глава 1. Обзор литературы
1.1. Общее представление о детском церебральном параличе
1.2. Характеристика физиотерапевтических методов воздействия при детском церебральном параличе
1.3. Реабилитация детей с ДЦП с использованием методов, основанных на коррекции афферентного потока
1.4. Роль плавания в комплексной физической реабилитации детей с

Глава 2. Организация, материалы и методы исследования
2.1. Характеристика обследуемых
2.2. Организация исследования
2.2.1. Организация исследования при проведении классического массажа с лечебной гимнастикой
2.2.2. Организация исследования при проведении лечебного плавания
2.3. Методы оценки функционального состояния организма детей
2.3.1. Методы оценки функционального состояния сердечнососудистой системы
2.3.2. Методы оценки функционального состояния дыхательной системы
2.3.3. Методы оценки функционального состояния центральной нервной системы и нервно-мышечного аппарата
2.3.4. Методы определения развития подвижности суставов
2.3.5. Методы изучения познавательных психических процессов
2.4. Методы статистической обработки результатов исследования
Глава 3. Собственные исследования
3.1. Влияние лечебного плавания на функциональное состояние кардиореспираторной системы
3.1.1. Влияние лечебного плавания на функциональное состояние сердечно-сосудистой системы
3.1.2. Влияние лечебного плавания на функциональное состояние дыхательной системы
3.2. Влияние лечебного плавания на функциональное состояние центральной нервной системы и нервно-мышечного аппарата
3.3. Влияние лечебного плавания на развитие подвижности суставов
3.4. Влияние лечебного плавания на развитие психических познавательных процессов
Глава 4. Обсуждение результатов
Выводы
Практические рекомендации
Список литературы
Приложение

Список сокращений
АД - артериальное давление;
ВИК - вегетативный индекс Кердо;
ВНС - вегетативная нервная система;
ДАД - диастолическое давление;
ДАРС - дефицит активного разгибания стопы;
ДЦП - детский церебральный паралич;
ЖЕЛ - жизненная емкость легких;
КМсЛГ - классический массаж с лечебной гимнастикой;
ЛВДР - латентное время двигательной реакции;
ЛП - лечебное плавание;
ЛФК - лечебная физическая культура;
ОАУ С(К)0 - областное автономное специальное (коррекционное) образовательное учреждение;
ОДА - опорно-двигательный аппарат; р - достоверность различий по критерию Стьюдента;
САД - систолическое давление;
ССС - сердечно-сосудистая система;
ЦНС - центральная нервная система;
ЧСС - частота сердечных сокращений.

По данным авторов (Л.С. Чеснокова, 2005; G.t Meregillano, 2004; D. Debuse, 2005) верховая езда (райттерапия) не только помогает укреплять все группы мышц организма ребенка и развивать удержание вертикализации, но и оказывает гармонизирующее воздействие на психоэмоциональное состояние.
Одной из оптимальных методик ЛФК является гидрокинезотерапия -физические упражнения в теплой воде. Занятия в бассейне при гиперкинети-ческой форме можно использовать для обучения ходьбе. Ограничены возможности гидрокинезотерапии у больных со сниженным интеллектом; она противопоказана больным с частыми эпилептическими приступами, наличием кожных ранок, острых воспалительных проявлений, грибковых поражений, других противопоказаний для физиотерапии (В.М. Боголюбов, 2007). С.Л. Шпак (2003) предлагает плавание в качестве средства реабилитации инвалидов с последствиями ДЦП.
По мнению многих исследователей (Л.А. Куничев, 1982; H.A. Белая, 1983; Э.А. Шульга, 1994; Е.В. Петранева, 1995; Т.М. Сквознова, 1996;
О.Н. Щерская, 1996) при любой из форм ДЦП в комплекс реабилитирующих мероприятий необходимо включать массаж. В настоящее время существует огромное количество видов массажа: классический, сегментарный, склеромерный, точечный, шиатсу, краниопрессура, шипованные массажные катки, вибромассаж, пневмомассаж, вакумный, логопедический, гидромассажи т.д.
Основной задачей массажа является ликвидация или уменьшение гипертонуса мышц. В результате проведения массажа тонизируются атоничные и атрофичные группы мышц, улучшается кислородный обмен в тканях, ускоряются окислительные процессы в мышцах, и как следствие ликвидируется застой лимфы (И.В. Дунаев, 1985; К.А. Семенова, 1999; O.A. Лайшева с со-авт., 1999; И.А. Скворцов, 2000; А.П. Симбирев с соавт., 2005; S.L. Kungel, S.W. Chensue, 1986).
К основным методам оздоровительного массажа, которые обычно применяются при детском церебральном параличе, относятся: поглаживание,