Интегральная оценка физического развития и функциональное состояние студентов с различной структурой заболеваемости для выбора характера физической активности

• Автор: Левков, Виталий Юрьевич

СОДЕРЖАНИЕ
Список сокращений и условных обозначений
Введение
ГЛАВА I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
1.1 Состояние здоровья студентов в России
1.2 Факторы, влияющие на здоровье
1.3 Пути усовершенствования физического воспитания студентов
ГЛАВА II. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Контингент исследований
2.2 Методы исследования
2.3 Математико-статистическая обработка и анализ результатов исследования 48 ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ
И ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ
3.1 Антропометрические и функциональные показатели студентов
первого курса набора 2006, 2007 и 2009 года
3.2 Структура заболеваемости студентов первого курса в отделениях
физического воспитания в 2006, 2007 и 2009 году
3.3 Вариабельность сердечного ритма и показатель активности регуляторных систем
3.4 Динамика физического состояния студентов дневного отделения с 1-го по 4-й курс 63 ГЛАВА IV. РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИРОВАНИЯ ЧАСТОТЫ СЕРДЕЧНЫХ СОКРАЩЕНИЙ У СТУДЕНТОВ, ОСВОБОЖДЁННЫХ ОТ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ
4.1 Результаты мониторирования частоты сердечных сокращений
студентов, освобождённых от занятий физической культурой
4.2 Врачебно-педагогические наблюдения за студентами на занятиях
в отделениях физического воспитания
ГЛАВА V. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
'' (ИМТ) индекс массы тела - кг/м2
2. (ЖИ) жизненный индекс - мл/кг массы тела
3. (СИ) силовой индекс - % от массы тела
4. (ФР) физическое развитие, у.е. - условные единицы
5. (ФС) физическое состояние - суммарная величина физического развития и относительной физической работоспособности, у.е.
6. (ЧСС) частота сердечных сокращений - уд/мин.
7. (АД сист.) систолическое артериальное давление - мм рт.ст.
8. (АД диаст.) диастолическое артериальное давление - мм рт.ст.
9. (ПДП) показатель двойного произведения АД сист.хЧСС/100 - у.е.
10.(PWCi7o абс.) абсолютная физическая работоспособность - кгм/мин
11.(PWC,70 отн.) относительная физическая работоспособность - кгм/мин/кг массы тела
12.(ВПН) - врачебно-педагогические наблюдения
13.(ЦТ) - цветовой тест М. Lusher
14.(ФК и С)- физическая культура и спорт
15.(ПМК) - пролапс митрального клапана
16.(ВСД) - вегетососудистая дистония
17.(НЦД) - нейроциркуляторная дистония
18.РНИМУ им. Н.И. Пирогова - Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова
19.Специальная группа «А» - студенты, имеющие патологию. От физкультуры не освобождаются. Занимаются физической культурой с преподавателем кафедры физического воспитания. Сдача контрольных нормативов не предусматривается.
20.Специальная группа «Б» - в связи с имеющимся заболеванием, учащиеся освобождаются от физкультуры. Для них показаны занятия с инструктором лечебной физкультуры в поликлинике или другом лечебнопрофилактическом учреждении.

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования
Критический уровень состояния здоровья населения за последнее десятилетие отмечается в выступлениях ведущих политиков, специалистов в области здравоохранения, физической культуры и спорта, он закреплен в важнейших правительственных и общественных документах.
В настоящее время стратегия отечественной медицины, главным образом, направлена на охрану, а не на улучшение здоровья и решается посредством проведения профилактических и лечебных мероприятий.
В документе ВОЗ - Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья - МКФ (1980) статус индивида в интересах ориентации на потенциал здоровья, рассматривается с позиций здоровья, а не болезни. В структуре МКФ одним из классов факторов, определяющих состояние здоровья, является -«Функционирование и жизнедеятельность», включающие состояние функций и структур, а также показатели, связанные со здоровьем индивидуума его активность и участие в реальной жизненной ситуации.
Одним из компонентов интегрального понятия здоровья человека является физическое здоровье человека, которое зависит от уровня физического развития и функционального состояния. При использовании соответствующих методов исследований физическое здоровье и функциональное состояние хорошо определяются качественно и количественно. Кроме того, главным средством развития, совершенствования и укрепления физического здоровья являются физические упражнения, для которых существует множество различных средств, форм и методик их использования. (Агаджанян H.A., 1997; Кислицын Ю.Л., Анищенко B.C., Пермяков И.А. 2000; Moffat K.J. et al. 2004).
Студенческий контингент - особая социальная группа молодых людей, в которой отражаются все недостатки нашего дошкольного и школьного

Поиск путей улучшения качества и результативности занятий по физическому воспитанию процесс постоянный. В каждом конкретном случае применяются свои методы, формы и способы повышения эффективности занятий по физической культуре. Однако, на наш взгляд, одним из главных факторов заставляющих субъекта заниматься ФК и спортом это его личностная мотивация, убеждённость в необходимости и пользе от таких занятий (Плотников В.П., Миронова Т.С., Рыжак М.М.). Другой важной составляющей вовлечённости в целесообразную двигательную активность -это возможность экспресс диагностики своего состояния (клинического и физического здоровья, нервно-психической статуса и др. показателей), что для большинства населения недоступно.
Представленный обзор здоровья и физического состояния студентов определяет необходимость периодического пересмотра многих, критериев и нормативных документов, определяющих статус соматического и психического здоровья молодого поколения (Г.В. Лавриненко, 1999, Маргазин В. А., 2011), что позволит осуществлять профилактику,
диагностику и коррекцию различных патологических состояний у студентов на новом, современном и более высоком уровне.
В большинстве проанализированных работ дается общая характеристика (структура) заболеваний без учета их распределения -детализации по специализированным отделениям физического воспитания.
Среди многочисленных факторов определяющих здоровый образ жизни ведущим следует считать социально-экономический.
Для формирования здорового образа жизни у населения страны необходимо создание системы индивидуальной мотивация к занятиям физической культурой, создание современной материально-технической базы.
Настораживает отсутствие комплексной количественной диагностики основных систем определяющих адаптацию организма: диагностика