Индивидуально-типологическая характеристика роста и развития школьников коренного населения Республики Тыва

• Автор: Омзар, Ольга Серээевна
• Шифр специальности: 14.01.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Красноярск
• Количество страниц: 122 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение

Глава I. Обзор литературы

1.1. Современные тенденции роста и развития детей и

подростков

1.2. Методические подходы к изучению физического и

биологического развития детей и подростков

1.3. Индивидуально-типологический подход к оценке роста

и развития детей

1.4. Характеристика эколого-социальных условий Республики Тыва

Глава II. Объект, объем и методы исследования

2.1. Объект и объем исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Статистический анализ результатов
Глава 111. Особенности роста и развития детей
3.1. Динамика основных соматометрических показателей школьников
3.2. Характеристика физического развития школьников
3.3. Сравнительная характеристика физического развития школьников..
Глава IV. Характеристика полового развития школьников
Глава V. Индивидуально-типологическая характеристика школьников
Заключение
Выводы
Практические рекомендации
Список литературы
Приложение
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
ГФР - гармоничное физическое развитие
ДМТ - дефицит массы тела
ДТ - длина тела
ИМТ - избыточная масса тела
МаС - макросоматотип
МеС - мезосоматотип
МиС - микросоматотип
МТ - масса тела
ОГК - окружность грудной клетки
ПР - половое развитие
РТ - Республика Тыва
РФ - Российская Федерация
ФР - физическое развитие
1К 2 - индекс Кетле
1Я - индекс Рорера
5 — площадь поверхности тела

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы
Здоровье подрастающего поколения - медико-социальный ресурс и потенциал общества, способствующий обеспечению развития национального достояния страны. Уровень здоровья детского населения обусловлен комплексным воздействием социально-экономических, экологических и медикобиологических факторов [16,85,86,106,138,141], Особое место отводится факторам систематического школьного обучения, вклад которых в формирование здоровья детей и подростков составляет 21-27% [70,83,116,156].
В последние годы в Российской Федерации отмечены различные тенденции в физическом развитии, соматическом и репродуктивном здоровье детского населения [15,35,151]. На основании итогов Всероссийской диспансеризации детей и подростков (2002г.) Министерство здравоохранения и социального развития РФ и Российская академия медицинских наук совместным приказом утвердили Программу «О мерах по улучшению состояния здоровья детей РФ на 2004 - 2010 гг.». Одним из пунктов реализации концепции охраны здоровья детского населения в РФ является обеспечение мониторинга роста и.развития детей и подростков с учетом условий их проживания, влияния факторов окружающей среды.
Изучение закономерностей физического развития детей в различных экологических условиях является приоритетным направлением отечественной педиатрии. Целый ряд работ, опубликованных за последние годы, свидетельствует об изменениях роста и развития детей и подростков, при этом имеются данные о региональных особенностях физического и биологического развития и общепопуляционных тенденциях [18,57,111,160]. Особенностью физического и полового развития детей и подростков в настоящее время является то, что на фоне акселерации, наблюдавшейся в 70-90-е годы прошлого столетия, появились тенденции стабилизации и децелерации роста и развития. Одни исследователи связывают эти процессы с антропогенным и техногенным влиянием окружающей среды; другие объясняют изменения

Длина тела является основным, наиболее жестко генетически детерминированным показателем физического развития; как правило, все остальные соматометрические показатели оцениваются по их отношению к длине тела. Сравнительная характеристика длины тела обследованных школьников приведена в таблице 3.
Таблица 3.
Показатели длины тела у школьников (см, М ±гп)
возраст (годы) мальчики девочки примечание
М ±щ М ±т
7 122,5 ±0,5 118,9 ± 1,5 Р <0,
8 125,6 ±0,4 124,0 ±0,4 Р<0,
9 130,4 ±0,5 130,1 ±0,
10 134,3 ±0,4 134,1 ±0,
11 139,7 ±0,5 141,5 ±0,5 Р <0,
12 145,2 ±0,7 149,8 ±0,5 Р <0,
13 151,2 ± 0,8 154,4 ±0,6 Р <0,
14 159,0 ±0,9 156,4 ±0,5 Р <0,
15 164,6 ±0,9 157,6 ±0,5 Р <0,
16 169,2 ±0,9 158,2 ±0,6 Р <0,
17 170,3 ±0,8 158,7 ±0,6 Р <0.
18 171,3 ±0,8 158,8 ±0,5 Р <0,
Отмечается закономерное увеличение длины тела с возрастом. Длина тела у девочек меньше, чем у мальчиков в возрасте 7,8 и с 14 до 18 лет. Во время ростового скачка длина тела девочек сначала выравнивается (9-10 лет), а затем превышает средние показатели длины тела сверстников - мальчиков (11 - 13 лет); причем разница показателей статистически значима. Биологические перекресты длины тела у мальчиков и девочек отмечаются в