Оценка состояния здоровья учащихся старших классов в условиях профильного обучения

• Автор: Сердюков, Алексей Юрьевич
• Шифр специальности: 14.01.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Саратов
• Количество страниц: 109 с. : 21 ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

Глава 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 Материалы исследования

2.2 Методы исследования

Глава 3. СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ПОДРОСТКОВ ПРИ ПЕРЕХОДЕ

К ПРОФИЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ

3.1 Характеристика состояния здоровья подростков второй

группы здоровья
3.2 Характеристика состояния здоровья подростков третьей
группы здоровья
Глава 4. ХАРАКТЕРИСТИКА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ПОДРОСТКОВ ИЗ ГРУПП РИСКА ПСИХОСОМАТИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИИ
С УЧЕТОМ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ
Глава 5. СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ПОДРОСТКОВ НА ВТОРОМ
ГОДУ ОБУЧЕНИЯ В ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ
5.1 Оценка некоторых показателей состояния здоровья учащихся
11-х классов с определением качества жизни
5.2 Оценка состояния здоровья подростков из групп риска психосоматической патологии с учётом адаптационных возможностей
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Приложение
Список сокращений
АД - артериальное давление
АП - адаптационный потенциал
ВОЗ - всемирная организация здравоохранения
ВСД - вегетососудистая дистония
ВУ - вегетативная устойчивость
ГБ - головная боль
ДАД - диастолическое артериальное давление
ДЖВП — дискинезия желчевыводящих путей
ЕГЭ - единый государственный экзамен
ЖКТ - желудочно-кишечный тракт
ЗОЖ - здоровый образ жизни
КЖ - качество жизни
КОП - клиноортостатическая проба
НАРО - неспецифическая адаптационная реакция организма
НВП - начальная военная подготовка
ПСЗ - психосоциальное здоровье
ОБ - общий показатель качества жизни
СА - социальная адаптированность
САД - систолическое артериальное давление
СФ - социальное функционирование
ЭФ - эмоциональное функционирование
ФР - физическое развитие
ФФ - физическое функционирование
ФШС - функциональный шум сердца
ЧСС - частота сердечных сокращений
ШФ - школьное функционирование
Актуальность проблемы
Состояние здоровья подрастающего поколения в нашей стране в последние годы представляет собой серьезную государственную проблему, от решения которой во многом зависит дальнейшее экономическое и социальное благополучие общества. Социальные и экономические преобразования, произошедшие в Российской Федерации в последние 10-15 лет, недостаточная эффективность отечественной системы здравоохранения обуславливают системное ухудшение состояния здоровья, рост заболеваемости и смертности населения России, в том числе детей и подростков. По мнению многих авторов, негативные сдвиги в состоянии здоровья детей и подростков приобрели устойчивый характер. Так, за последние 5 лет общая заболеваемость детей до 15 лет увеличилась на 21,6%, подростков - на 24,1% [43, 68].
Как свидетельствуют данные официальной статистики, в России проживают 26 млн. детей, из них 13,4 млн. обучаются в образовательных учреждениях. По данным Научного центра здоровья детей РАМН, только 10% выпускников общеобразовательных учреждений могут быть отнесены к категории здоровых [12,13,18]. Как отмечают зарубежные и отечественные исследователи, изучению состояния здоровья и образа жизни детей и подростков до недавнего времени не уделялось должного внимания [30, 119, 120]. Это объясняется тем, что школьники рассматривались как социальная группа, которая характеризуется наименьшим риском смертности и заболеваемости, с одной стороны, и относительно низким (по сравнению с другими группами населения) уровнем социальной и политической активности, с другой стороны.
В современной школе тесным образом переплетаются проблемы здоровья и образования. С каждым годом обучения увеличивается количество школьников, имеющих нарушения в состоянии здоровья. Интенсификация процесса обучения, качественное изменение программ обучения, введение предпрофильной и профильной подготовки школьников привели к росту
ГЛАВА 3. СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ПОДРОСТКОВ ПРИ ПЕРЕХОДЕ К ПРОФИЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ
По результатам клинического осмотра и данным, полученным из первичной медицинской документации, а также с помощью дополнительных методов обследования у школьников были определены группы здоровья. Распределение подростков на группы здоровья представлено в табл. 3.
Таблица 3.
Распределение подростков на группы здоровья.
Группа здоровья Всего Юноши Девушки
абс. (%) абс. (%) абс. (%)
I 14 (3,7%) 7 (1,85%) 7(1,85%)
II 176 (46,2%) 103 (26,9%) 73 (19,3%)
III 189 (50,1%) 73 (19,5%) 116 (30,6%)
Из приведенной таблицы видно, что подростков, имевших I группу здоровья менее 5% , тогда как подростков, имевших II и III группы здоровья примерно поровну. Девушек и юношей, имевших I группу здоровья, одинаковое количество; среди школьников, имевших II группу здоровья, преобладают юноши, в то время как среди подростков с хроническими заболеваниями, сформировавших III группу здоровья, больше девушек.
В I группу здоровья были включены подростки, у которых отсутствовали неблагоприятные медико-биологические и социальные факторы. На момент осмотра они не предъявляли жалоб, имели среднее гармоничное физическое развитие, редко болели простудными заболеваниями, они соблюдали основные режимные моменты: среднее время выполнения домашних заданий
соответствовало гигиеническим нормам, большинство воспитывались в полных семьях. При проведении функциональных проб у них не было выявлено признаков утомления или переутомления.