Подготовка будущих учителей к патриотическому воспитанию школьников : на материале обучения педагогике

• Автор: Батракова, Юлия Сергеевна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 166 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Теоретические основы подготовки будущих учителей к патриотическому воспитанию школьников на материале обучения 15 педагогике
1.1. Сущность и содержание компетентности будущего учителя в 15 области патриотического воспитания школьников
1.2. Образовательно-воспитательные ресурсы педагогических дисциплин в подготовке студентов к патриотическому воспитанию 53 учащихся

Выводы по первой главе

Глава 2. Экспериментальная работа по подготовке будущих учителей к патриотическому воспитанию школьников на

материале обучения педагогике

2.1. Модель подготовки будущих учителей к патриотическому воспитанию школьников на материале обучения педагогике
2.2. Педагогические условия подготовки будущих учителей к патриотическому воспитанию школьников

2.3. Программа, ход, результаты экспериментальной работы

Выводы по второй главе
Заключение
Библиографический список
Приложения

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. В условиях модернизации современной России активизация подготовки студентов педагогических специальностей в системе высшего образования обусловлена необходимостью ориентации на воспитание патриотизма, гражданственности, преемственности поколений. Современная система патриотического воспитания еще не сложилась и находится в состоянии своего формирования. В связи с этим, перед педагогическим сообществом стоит задача возрождения традиционных и определения наиболее эффективных, соответствующих инновационному развитию образования, путей развития не только профессиональной зрелости студентов - будущих учителей, но и формирования у них компетентности в области патриотического воспитания школьников.
Проблема патриотического воспитания являлась предметом исследований отечественных общественных деятелей, педагогов и литераторов на протяжении ряда столетий. Данные вопросы освещались в трудах В.Г. Белинского, H.A. Добролюбова, А.П. Куницына, А.Н. Радищева, К.Д. Ушинского, Н.Г. Чернышевского, И.М. Ястребцова и др. В XX в. проблема патриотического воспитания подрастающего поколения разрабатывалась такими учеными, как И.А. Каиров, A.C. Макаренко, И.С. Марьенко, М.А. Терентий, В.И. Шахненко и др.
На современном этапе патриотическое воспитание - это сложнейшая государственная задача, цель которой - формирование личности гражданина, россиянина, защитника Отечества, патриота. Она выполняется на основе Конституции Российской Федерации, федеральных законов «Об образовании», «О воинской обязанности и военной службе», «О днях воинской славы и памятных датах России» и др. в рамках Государственной программы «Патриотической воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы», которые создают предпосылки и сохраняют непрерывность

процесса по дальнейшему формированию патриотического сознания российских граждан как одного из факторов единения нации.
Возрождение патриотического воспитания на современном этапе развития системы образования является одной из приоритетных задач воспитательной работы во всех учебных заведениях России. Возрастание требования к теоретической и практической подготовке будущих учителей, практика патриотического воспитания школьников подтверждают необходимость ориентации высшей школы на усиление внимания к компетентностной подготовке будущих учителей к патриотическому воспитанию школьников в контексте их профессиональной ориентации на этот вид деятельности.
Данная проблема выделяется как одна из приоритетных и актуальных, что подтверждается широким интересам со стороны исследователей к вопросам совершенствования профессионально-педагогической подготовки студентов вузов (O.A. Абдуллина, С.И. Архангельский, Ф.Н. Гоноболин, И.Ф. Исаев, В.В. Краевский, Н.В. Кузьмина, В.А. Сластенин, Л.Ф. Спирин,
Н.Д. Никандров, Н.Ф. Талызина, А.И. Щербаков и др.); к проблемам патриотического воспитания школьников (М.Г. Агаева, В.П. Александровская, С.А. Алиева, А.Н. Вырщиков, Н.М. Конжиев, В.И. Лутовинов, М.А. Насруллаев, А.И. Пятикоп, А.Д. Солдатенков, М.А. Терентий, В.Ф. Фарфаровский, С.А. Чотчаев, С.Ф. Шакаров и др.). Вопросы подготовки будущих учителей к патриотическому воспитанию школьников рассмотрены в исследованиях A.A. Деркача, В.В. Дьяченко, Г.В. Здеревой, Т.В. Ивановой, Н.В. Ипполитовой, Л.А. Кандыбовича, Н.В. Кузьминой, Н.В. Нижегородцевой, Ю.П. Поваренкова и др.
Значимость проблемы подготовки будущих учителей к патриотическому воспитанию школьников в процессе обучения педагогике и ее недостаточная разработанность определили следующие противоречия:
- между объективной потребностью общества и общеобразовательных учреждений в учителях, готовых и способных эффективно осуществлять
гражданской позиции, постоянной готовности к сознательному, бескорыстному, добровольному служению своему народу и выполнению своего конституционного долга.
Социально-патриотическое направлено на активизацию межпоколенной духовно-нравственной и культурно-исторической преемственности, формирование активной жизненной позиции, проявление чувства благородства и сострадания, проявление заботы о людях пожилого возраста.
Профессионально-деятельностное - формирование добросовестного и ответственного отношения к труду, связанному со служением Отечеству, стремления к активному проявлению профессионально-трудовых качеств в интересах самореализации личности, успешного выполнения служебных обязанностей и поставленных задач.
Психологическое - воспитание у подростков и молодежи высокой психологической устойчивости, готовности к выполнению сложных ответственных задач, умения снять психологическую напряженность преодолеть стресс.
Военно-патриотическое - это составная часть патриотического воспитания и его высшая форма, ориентированная на формирование у молодежи высокого патриотического сознания, идей служения Отечеству, способности к его вооруженной защите, привитие гордости за русское оружие, любви к русской военной истории, военной службе и военной форме одежды, сохранение и приумножение славных воинских традиций.
Героико-патриотическое - составная часть патриотического воспитания, ориентированная на пропаганду героических традиций и знаменательных героических и исторических дат нашей истории, воспитание гордости за сопричастность к деяниям предков и их традициям.
Спортивно-патриотическое направлено развитию силы, ловкости, выносливости, воспитания воли к достижению победы, самоутверждения, состязательности с целью формирования конкурентоспособности человека на