Формирование культуры межнационального общения студенческой молодежи средствами социально-культурного творчества

• Автор: Галеева, Лилия Ирековна
• Шифр специальности: 13.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 226 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ МОЛОДЕЖИ СРЕДСТВАМИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО ТВОРЧЕСТВА

1.1. Научно-теоретическое обоснование организации процесса

формирования культуры межнационального общения студенческой

молодежи
1.2. Педагогический потенциал социально-культурного творчества в формировании культуры межнационального общения студенческой
молодежи
1.3. Социально-педагогические условия формирования культуры межнационального общения молодежи средствами социально-культурного творчества

ВЫВОДЫ ПО I ГЛАВЕ

ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ АПРОБАЦИЯ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ МОЛОДЕЖИ СРЕДСТВАМИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО ТВОРЧЕСТВА
2.1. Поликультурно-интегративная модель формирования культуры
межнационального общения молодежи средствами социально-культурного творчества
2.2. Процесс и результаты педагогического эксперимента по проверке эффективности социально-педагогических условий формирования культуры межнационального общения молодежи средствами социально-культурного творчества
ВЫВОДЫ ПО II ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Современное общество характеризуется набирающими силу процессами глобализации и интеграции, а изменения, происходящие в стране в области политики, экономики, социальных отношений, вызвали, в свою очередь, рост национального самосознания этносов, стремление народов сохранить свою самобытность и уникальность. Социально-культурные преобразования последних лет, происходящие в современном Татарстане, направлены на принятие идеологии культуры межнационального общения, толерантности, истоки которых находят в предпосылках, сложившихся веками за длительный период совместного проживания разных народов.
В республике Татарстан, как в многонациональном обществе, развивается достаточно большой потенциал толерантности и взаимного доверия, стремление к сохранению единства государственности, демократической модели развития наций и межнациональных отношений. 26 сентября 2013 года Президент Татарстана Рустам Минниханов выступил с ежегодным посланием к Государственному совету РТ, в своем выступлении он отметил, что мы должны сохранить открытость и привлекательность Татарстана для всех, кто хочет здесь учиться, работать, изучать нашу культуру. Важная роль в этом отводится Ассамблее народов Татарстана. Однако, по его мнению, следует продолжить работу по противодействию экстремистским организациям и влиянию радикальных идеологических взглядов на молодежь.
Межнациональное общение — это определение взаимосвязи и взаимоотношения, в процессе которых молодежь, принадлежащая к разным национальным общностям и придерживающаяся различных религиозных взглядов, обменивается опытом, духовными ценностями, мыслями, чувствами. Межнациональное общение молодежи на сегодняшний день складывается на фоне роста социальной напряженности, межэтнических конфликтов, экономического кризиса и политической нестабильности в обществе. Все это в свою очередь стимулирует проявление межнациональной конфронтации и

приводит к осознанию необходимости формирования культуры межнационального общения как альтернативы межнациональных разногласий.
Межнациональное общение рассматривается также как единство общечеловеческого и общенационального, однако, сегодня оно испытывает историческую трансформацию, связанную с процессами глобализации, информационного развития и культурно-экономических изменений. Ценность формирования культуры межнационального общения заключается в том, что оно стимулирует сферу социальной деятельности молодежи, обеспечивает становление поликультурного менталитета, связывает социокультурную идентичность личности с социальной, творческой и духовной жизнедеятельно стью.
Современная идеология позволяет обеспечить молодежи формирование культуры межнационального общения как культуры общественноисторического и социально-культурного феномена. Это, в свою очередь, связано с тем, что процесс формирования культуры межнационального общения может быть представлен как уровень нравственности и гуманизма, обеспечивающий знание и понимание норм, требований к обеспечению мотивации поступков и поведения молодежи в условиях поликультурного пространства.
Современные ценности, формируемые в обществе, базируются на моральных принципах развития личности и способствуют поддержанию благожелательных и дружеских связей между различными народами и странами, утверждению в сознании каждого человека понимания огромной значимости общечеловеческих ценностей и идеалов в развитии общества. Однако, современная молодежь испытывает проблемы становления национального самосознания, деструкции в ценностных ориентациях, страдает низким уровнем поведенческой культуры, невысоким уровнем сочувствия, сопереживания, неумением принять точку зрения другого человека, неумением вести диалоги с представителями разных наций.

национальностей; взаимовыручку между людьми разных национальностей; стремление к содействию расширения взаимосвязей своей нации с народами страны.
Таким образом, этические нормы, закладываемые в процессе культуры межнационального общения, позволяют обеспечить понимание совместной жизнедеятельности разных национальностей, пропагандировать ценности дружбы народов, идеи толерантности.
Можно отметить, что основными элементами высокой культуры межнационального общения являются:
- осознание и признание приоритета общечеловеческих ценностей, понимание необходимости достижения баланса межнациональных интересов, гармонизации общечеловеческих и национальных интересов;
- нераздельное чувство национальной и общенародной гордости, принадлежности к роду человеческому;
планетарное мышление, чувство дружбы между народами, неравнодушное отношение к судьбе большой родины, всей планеты;
- понимание необходимости трудиться на благо своей нации, народов, во имя сохранения человечества;
- глобализация, как содействие к расширению взаимосвязей своей нации с народами других стран;
- неразрывный и постоянный интерес к культуре своего народа, мировой культуре;
- знание родного языка, языка страны проживания, языков других народов;
- знание конституционных требований, регулирующих взаимоотношения субъектов межнационального общения и обязательных для исполнения всеми гражданами многонационального государства независимо от национальной принадлежности, наличие интернационалистского сознания, чувства принадлежности к единому Отечеству;