Обучение плаванию детей-инвалидов с односторонней ампутацией нижней конечности : С сохранным интеллектом

• Автор: Орешкина, Юлия Адольфовна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 158 с. : ил

СОДЕРЖАНИЕ
Введение

Глава 1. Плавание в адаптивной физической культуре

инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата

1.1. Плавание в комплексной реабилитации инвалидов

с поражением опорно-двигательного аппарата

1.2. Место плавания в адаптивной физической культуре инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата

1.3. Особенности физического развития детей инвалидов

с поражением опорно-двигательного аппарата

1.4. Анализ методик обучения плаванию здоровых детей

8-11 лет и их применение для обучения детей инвалидов с
односторонней ампутацией нижних конечностей
ГЛАВА 2. Методы и организация исследования
2.1. Педагогический эксперимент
2.2. Врачебно-педагогические наблюдения
2.3. Контрольно-педагогические испытания
2.4. Хронометрирование занятий
2.5. Организация исследования
ГЛАВА 3. Экспериментальное обоснование особенностей
начального обучения плаванию и обучения спортивным способам плавания детей-ампутантов в возрасте 8-11 лет
3.1. Особенности проведения занятий в зале «сухого плавания» с детьми инвалидами с односторонними ампутационными поражениями нижних конечностей при начальном обучении
и обучении спортивным способам плавания
3.2. Особенности начального обучения плаванию детей инвалидов с односторонней ампутацией нижних конечностей в возрасте 8-9 лет

3.3. Особенности начального обучения плаванию детей инвалидов с односторонней ампутацией нижних конечностей в возрасте 10-11 лет
3.4. Выявление закономерностей начального обучения плаванию детей с односторонней ампутацией нижних конечностей в возрасте 8-9 и 10-11 лет в условиях
глубокого и мелкого бассейнов
3.5. Особенности обучения спортивным способам плавания детей инвалидов с односторонней ампутацией нижних конечностей
3.5.1. Обучение способу плавания кроль на груди
3.5.2. Обучение способу плавания кроль на спине
3.5.3. Обучение способу плавания баттерфляй
3.5.4. Особенности обучения плаванию способом брасс
3.5.5. Обучение технике стартов и поворотов
3.5.6. Двигательные ошибки и двигательные особенности техники плавания детей инвалидов с односторонней ампутацией нижних конечностей
3.6. Особенности изменения эмоционального состояния детей инвалидов с односторонней ампутацией нижних конечностей под влиянием занятий по обучению спортивным способам плавания
3.7. Особенности изменения физического развития и функциональных показателей у детей инвалидов
с односторонним поражением нижних конечностей в возрасте 8-9 лет под влиянием адаптивного плавания
3.8 Особенности изменения физического развития и функциональных показателей у детей инвалидов с односторонней ампутацией нижних конечностей
в возрасте 10-11 лет под влиянием адаптивного плавания
ГЛАВА 4. Особенности организации и планирования занятий по обучению плаванию детей инвалидов с односторонней
ампутацией нижней конечности
4 Л. Особенности организации занятий
4.2. Особенности планирование учебного материала по обучению плаванию детей инвалидов с односторонней ампутацией нижней конечности в возрасте 8-11 лет в условиях глубокого
и мелкого бассейнов
Выводы
Практические рекомендации
Список литературы
Приложение

Таблица
Определение двигательных умений в воде детей-инвалидов
Этап Наименование Порядок проведение измерения Методы регистрации
1 Определение умения Плавать. Проплывание максимального Расстояния. Регистрация длины проплывания, м.
2 Определение умения задерживать дыхание на вдохе. Из исходного положения стойка ноги врозь, руки на пояс, сделать глубокий вдох ртом, закрыть рот, задержать д ыхание, выполнить выдох ртом. Секундометрия, регистрация времени с момента окончания вдоха (закрытие рта), до начала выдоха открыв рот.
3 Определение умения погружаться в воду и выполнять выдох в воду. Из исходного положения стойка ноги врозь, руки на пояс, сделать вдох, опуститься с головой под воду, выполнить продолжительный выдох, вернуться в исходное положение. Секуцдометрия, регистрация времени выхода с момента появления «первых пузырьков» до окончания выдоха и исчезновения «пузырей».
4 Определение умения погружаться в воду на задержанном вдохе с открыванием глаз. Из исходного положения стойка ноги врозь, руки на пояс, сделать глубокий вдох, задержать дыхание на вдохе, погрузиться с головой ПОД воду, открыть глаза, вернуться в исходное положение. Секундометрия, регистрация времени с момента погружения головы под воду до момента появления её над водой.
5 Определение умения всплывать к поверхности воды на задержанном дыхании Из исходного положения основная стойка, выполнить вдох, задержать дыхание, присесть под воду и принять положение группировки, всплыть спиной вверх. Секундометрия, регистрация времени с момента принятия положения группировки до возвращения в исходное положение.