Формирование и развитие физической культуры в древней и средневековый периоды в Предбайкалье

• Автор: Решетников, Анатолий Филиппович
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Улан-Удэ
• Количество страниц: 160 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава I. Физическая культура как социально-педагогический и культурный феномен в духовной жизни коренного населения Предбайкалья
1.1. Культовая, игровая и трудовая деятельность как факторы в формировании и развитии традиционной физической культуры в условиях Предбайкалья
1.2. Народные игры как средство и способ в подготовке к трудовой деятельности и телесном развитии древнего человека
1.3. Закаливание как одна из составляющих традиционной физической культуры в Предбайкалье
1.4. Использование исторически сложившихся двигательных действий физической культуры коренного населения Предбайкалья в современных
условиях

Заключение по первой главе

Глава II. Становление физической культуры на основе военноприкладной подготовки коренных народов Предбайкалья в средневековый период

2.1. Военно-физическая подготовка курыкан

2.2. Боевое искусство эвенков
2.3. Физическое воспитание в бурятском традиционном обществе
2.4. Физическое воспитание детей эвенков, бурят, тофаларов
2.5. Культ физического развития в духовной культуре коренных народов Предбайкалья
2.6. Цель, задачи, и принципы военно-физической подготовки сложившихся
в средневековый период и их использование в современных условиях
Заключение по второй главе
Выводы
Литература
Приложения

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Современная социокультурная ситуация требует приобщения к общечеловеческим ценностям, которые возможно осуществить в контексте освоения культуры, в том числе культуры физической. Физическая культура представляет собой совокупность создания человеком духовных ценностей, непосредственно переживаемая людьми форма их отношения к физическому здоровью общности и к своему здоровью с позиции общего и личного блага, является неотъемлемым компонентом воспитания, эффективным средством подготовки людей к трудовой и общественной деятельности. Она играет фундаментальную роль в формировании целостной личности, сочетая в себе три взаимосвязанные и взаимообусловленные функции - образовательно-воспитательную, оздоровительно-профилактическую и трансляционную.
Полноценная реализация этих функций требует учета этнических традиций физической культуры, которые, к сожалению, постепенно утрачиваются. Эти традиции должны стать элементом национальнорегионального компонента содержания физического воспитания школьников и студентов. Этническая физическая культура выступает как источник обогащения профессиональной компетентности специалистов в области физической культуры и спорта. Освоение исторического опыта физического воспитания, накопленного общностями в их борьбе за существование и достойную жизнь, рассматривается как обязательное условие самостоятельного и квалифицированного осуществления педагогической деятельности учителями физической культуры, тренерами и наставниками спортсменов, как условие реализации ими своей социальной роли в обеспечении физической культуры общества.
Анализ научной литературы посвященной изучению историко-культурных аспектов развития физической культуры и педагогического опыта в её преподавании позволили выявить проблему несоответствия между современными потребностями в развитии физической культуры и
существующими способами деятельности по обеспечению этого развития. Степень этого несоответствия характеризуется следующими противоречиями:
- между потребностями учета в физическом развитии; молодежи социально-исторических истоков физической культуры современного типа и недостаточной научной изученностью развития физической культуры в процессе социогенеза;
- между стремлением молодежи к познанию эволюции физической культуры в регионе и недостаточной культуроведческой компетентностью работников физической культуры;
- между имеющимся археологическим и фольклорным наследием; отражающим физическую культуру в далеком прошлом (от античности до нового времени) и отсутствием должной научной интерпретации уже существующих текстов.
Осознание этих противоречий и потребности решения указанной проблемы обусловило актуальность данного исследования на тему «Формирование и развитие физической культуры в древний и средневековый периоды в Предбайкалье».
Объект исследования: Становление физической культуры в
Предбайкалье в процессе социогенеза.
Предмет исследования: Научно-педагогическая интерпретация
исторических материалов и текстов по физической культуре Предбайкалья.
Цель исследования. Выявление педагогического потенциала физической культуры, сложившейся в древний и средневековый периоды и возможностей его использования в сфере физического воспитания и спорта в современных условиях.
Гипотеза исследования. Предполагается, что изучение традиционной физической культуры, форм, средств и методов, выработанных тысячелетней историей в Предбайкалье, будет востребовано в новых социально-экономических условиях. Использование позитивного прошлого наследия в сфере физической культуры может быть реализовано в разумном сочетании1 с

«Истории Сибири [53, С. 110] «Гарпуны изготавливались из широкой костяной пластинки с одной или
Рис. 11. Наличие гарпунов связано с началом рыболовства в Предбайкалье и новым двигательным действия [5, С. 238]
Рис. 12 .Охотники-тунгусы, занимающиеся рыболовной деятельностью (рисунок из книги
Э. И. Идеса) [54, С. 397]
'Интересно, что у айнов (народ, живущий на Курильских островах и Сахалине дятел, носит имя «птица», которая выдалбливает лодки, а легенда рассказывает, что именно дятел научил древних людей долбить лодки. 2Гарпун метательное орудие, острый зубчатый наконечник из камня и кости предназначенный для лова рыбы с лодки.