Методика отбора детей 8-9 лет для занятий спортивным ориентированием на основе оценки уровня и значимости компонентов их интегральной подготовленности

• Автор: Якушев, Дмитрий Сергеевич
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Смоленск
• Количество страниц: 155 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕРВИЧНОГО ОТБОРА ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ
1.1 Характеристика отбора в спортивной практике
1.2 Ведущие критерии спортивного отбора юных ориентировщиков
в группы начальной подготовки
1.3 Особенности организации первичного отбора в спортивном ориентировании
1.4 Заключение по первой главе
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Задачи исследования
2.2 Методы исследования
2.3 Организация исследования
ГЛАВА 3. ИЗУЧЕНИЕ И АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ КОМПОНЕНТОВ ИНТЕГРАЛЬНОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ НАЧИНАЮЩИХ СПОРТСМЕНОВ-ОРИЕНТИРОВЩИКОВ 8-9 ЛЕТ
3.1 Изучение морфологических характеристик начинающих спортсменов-ориентировщиков 8-9 лет
3.2 Показатели физической и интеллектуальной подготовленности начинающих ориентировщиков 8-9 лет
3.3 Анализ функционального и психофизиологического состояния
начинающих ориентировщиков 8-9 лет
ГЛАВА 4. РАЗРАБОТКА И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ ПЕРВИЧНОГО СПОРТИВНОГО ОТБОРА ЮНЫХ
ОРИЕНТИРОВЩИКОВ
4.1 Структура и содержание методики первичного отбора юных ориентировщиков на этапе начальной подготовки

4.2 Определение значимости отдельных компонентов интегральной подготовленности для отбора юных ориентировщиков в группы начальной подготовки
4.3 Дефиниция информативности отдельных компонентов интегральной подготовленности спортсменов-ориентировщиков 8-9 лет
4.4 Разработка нормативных требований для отбора в группы начальной подготовки юных ориентировщиков на основе учёта значимости отдельных компонентов интегральной подготовленности
4.5 Педагогические условия внедрения инновационной методики спортивного отбора ориентировщиков 8-9 лет в группы начальной подготовки
4.6 Обсуждение результатов исследования
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
Проблема и актуальность исследования. Подготовка спортивного резерва в ориентировании представляет собой сложный и многолетний процесс, где одно из ведущих мест занимает эффективная система определения перспективности спортсмена для занятий избранным видом спорта (B.JL Елизаров, 2000; Ю.С. Воронов, 2002; В.В. Кузнецова, 2009).
В теории и методике спортивной тренировки и, в частности, в спортивном ориентировании, перспективность ребенка к занятиям избранным видом спорта определяется с помощью специально разработанной и научно обоснованной системы отбора с учётом важности различных сторон подготовленности (Ю.С. Воронов, 1997; В.В. Кузнецова, 2009).
Проблеме отбора в отдельных видах спорта посвящено значительное количество работ (В.М. Зациорский, 1980; С.В. Хрущев, В.Б. Шварц, 1984; И.И. Бахрах, Р.Н. Дорохов, И.М. Попов, 1988; Н.Ж. Булгакова, 1995; Л.В. Волков, 2002; Ю.Ф. Курамшин, 2006; В.М. Волков, В.П. Филин, 2007; С.В. Брянкин, Л.Н. Жданов, Б.Н. Шустин, 2007; В.П. Губа, 2008; Л.П. Сергиенко, 2013), в которых отмечается, что эффективность отбора, прежде всего, определяется способностью тестовых методик, как можно точнее и достовернее определить уровень и прогностическую значимость ведущих критериев подготовленности детей при занятии избранным видом спорта.
Анализ специальной научно-методической литературы (В.В. Чешихина, 2006; С.А. Казанцев, 2006; Ю.С. Воронов, 2000-2009; Н.В. Рыженкова, 2007; В.В. Кузнецова, 2010, 2011; Е. Mlecszko, R. Trzmielewski, 1997) свидетельствует, что вопросам отбора и комплексного контроля в спортивном ориентировании отечественные и зарубежные специалисты также уделяют определённое внимание, однако оно, в основном, сводится к отбору квалифицированных спортсменов, что и определило актуальность предпринятого исследования.

Комплексное упражнение на силу. В положении лежа на спине руки за голову производится сгибание и разгибание туловища в течение 30 секунд. Затем необходимо и принять положение упор лежа. В течение 30 секунд выполняется сгибание и разгибание рук. В итоге результат двух этих упражнений суммируется. Оценивается силовая выносливость.
Челночный бег 3x1 Ом. Отмеряется отрезок длиной 10 метров и ограничивается с двух сторон поперечными линиями. Упражнение выполняется с высокого старта и заключается в преодолении 3-х отрезков по 10 метров. Определяется время выполнения теста.
Бег в подъем 200 метров. Для тестирования выбирается ровный склон 240-250 метров, имеющий крутизну 14-15°. Бег начинается с выведения общего центра массы (ОЦМ) вперед наклоном туловища. Бег выполняется с акцентированным подъемом бедра до 80-90° по отношению к туловищу. При отталкивании, движение ноги направлено вниз под себя с упругой постановкой на переднюю часть ступни, при этом энергично работают руками. Тест отражает уровень выносливости и технику бега. Определяется время выполнения теста.
Бег со склона 200 метров. Определяются скоростные способности и техника бега со спусков. Постановка стопы осуществляется с пятки на носок, руки почти не работают. Определяется время выполнения теста.
Бег на 30 метров с ходу. Упражнение выполняется с высокого старта на дорожке стадиона. Для тестирования необходимо привлечь одного помощника. На беговой дорожке отмеряется отрезок 30 метров. Для того чтобы набрать скорость, нужно 2-3 беговых шага. Судья дает отмашку флажком в тот момент, когда тестируемый пробегает отметку начала 30 метров. В протокол заносится лучший результат из 2-х попыток. Определяется время выполнения теста.
Пятиминутный бег с учётом пройденного расстояния. Тестируется уровень специальной выносливости. Бег проводится на 400-метровой дорожке стадиона. Дорожка размечается через каждые 10 метров. Результат