Сложноподчиненное предложение в чувашском и русском языках : Опыт сравнительно-сопоставительного исследования

• Автор: Иванова, Алена Михайловна
• Шифр специальности: 10.02.20
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Чебоксары
• Количество страниц: 201 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава I. История изучения сложноподчиненных предложений в русском и тюркском языкознании

1.1. История изучения сложноподчиненных предложений

в русском языкознании

1.2. История изучения сложноподчиненных предложений

в тюркском языкознании

Глава II. Характеристика чувашского сложноподчиненного предложения в сопоставлении с русским

2Л. Типы сложных предложений в чувашском языке

2.2. Основные признаки чувашского сложноподчиненного предложения

2.3. Порядок расположения частей в сложноподчиненном предложении

2.4. Структура сложноподчиненного предложения в чувашском и русском языках
Глава III. Типы сложноподчиненных предложений по средствам связи
3.1. Сложноподчиненные предложения с союзными словами
3.2. Сложноподчиненные предложения с подчинительными союзами
3.3. Сложноподчиненные предложения с порядком расположения частей
3.4. Сложноподчиненные предложения с аффиксами
3.5. Сложноподчиненные предложения с послелогами

Заключение
Библиографический список использованной литературы
Список условных сокращений

ВВЕДЕНИЕ
Работа посвящена одному из актуальных вопросов чувашского языкознания - исследованию структурно-семантических типов
сложноподчиненного предложения.
Актуальность темы. В диссертации осуществляется комплексный и системный анализ чувашских сложноподчиненных предложений в сопоставлении с русскими. Научная актуальность работы
заключается в том, что в ней впервые в чувашском языкознании рассматривается система грамматических средств связи в
сложноподчиненном предложении чувашского и русского языков, их структурно-семантические типы в сравнительно-сопоставительном аспекте.
Объектом______исследования являются сложноподчиненные
предложения в чувашском и русском языках, средства связи их предикативных частей и лексико-грамматические отношения между ними.
Теоретической основой диссертации являются работы
исследователей русского языка Н.Ю.Шведовой, В.А.Белошапковой,
В.В.Бабайцевой, С.Е.Крючкова, Л. Ю. Максимова, тюркских
лингвистов Н.К. Дмитриева, М.З.Закиева, Ф.С.Сафиуллиной,
Г.Г.Саитбатталова, Е.И.Убрятовой, И.А.Андреева, С.П.Горского, И.П.Павлова, М.Ф.Чернова, А.Р.Губанова.
Материалом исследования послужила картотека с иллюстрацией сложноподчиненных предложений, составленнная автором на базе чувашской художественной, учебной, публицистической литературы, фольклора, материалов из семнадцатитомного словаря Н.И.Ашмарина, а также полевых записей образцов чувашской разговорной речи.
Научная новизна работы заключается в том, что в ней впервые в полном объеме исследуются чувашские и русские

С.П.Горского имеются некоторые неточности, но его учение о предложениеподобных членах имело положительное значение в развитии синтаксической теории чувашского языка. В учебной
практике в течение нескольких лет пользовались его учебником “Синтаксис чувашского языка”. Школьный учебник С.П.Горского с 1939 года по 1974 год переиздавался более 20 раз.
После 30-ых годов в чувашском языкознании наступает длительный застой. Лишь в 50-ые годы, с приходом в лингвистику новых сил, синтаксис становится объектом научных изысканий.
В июне 1953 года в республиканской газете “Коммунизм
ялавё” началась дискуссия по спорным вопросам грамматики
чувашского языка, которая продолжалась до апреля 1954 года. В дискуссии, наряду с вопросами морфологии, объектом внимания
стали и вопросы синтаксиса, в частности, проблема
предложениеподобных членов. В связи с этим в порядке обсуждения были напечатаны статьи Н.А.Резюкова “К вопросу о
сложноподчиненных предложениях в чувашском языке” [125], И. П. Павлова “О двух типах деепричастных конструкций в
чувашском языке” [105] и И.А.Андреева “Еще раз о
сложноподчиненных предложениях в чувашском языке” [11].
Итоги дискуссии сводились к следующему. Синтаксические конструкции, называемые предложениеподобными членами, не разбираются по их членам, а рассматриваются как один член
предложения. В грамматиках обычно называют одним членом предложения только такие синтаксические конструкции, которые стали идиоматическими оборотами или фразеологическими сочетаниями. Но ясно, что предложениеподобные члены не являются идиомами. Все слова, входящие в эти конструкции, друг с другом сочетаются свободно. Кроме того, как и в простых предложениях, в них имеются все члены предложения: и главные, и
второстепенные. Наличие этих грамматических особенностей