Функционально-коммуникативный потенциал глаголов понимания и уточнения в русском и английском языках: прагматический аспект

• Автор: Стаценко, Валентина Ильинична
• Шифр специальности: 10.02.20
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 398 с.

1 Основные направления и подходы к исследованию глаголов понимания
и уточнения в русском и английском языках
1.1 "Понимающие" подходы к проблемам понимания
1.2 Основные направления исследований глаголов понимания и уточнения в русском и английском языках
Выводы к первой главе
2 Лексико-семантические свойства глаголов понимания и уточнения в
английском и русском языках
2.1 Лексико-семантические свойства глагола understand / понимать
2.2 Лексико-семантические свойства ядерных (realize, see / осознавать, видеть в значении понимания) и периферийных (comprehend, conceive, perceive, apprehend, "catch", grasp, seize / уяснять, (редко) уразумевать и разуметь (устар.), осмысливать, постигать, разгадывать, раскусывать (разг.), раскумекивать, расчухивать, брать в толк (обиходно-бытовая лексика) глаголов семантических полей понимания английского и
русского языков
2.2.1 Лексико-семантические свойства ядерных (realize, see / осознавать, видеть в значении понимания) глаголов семантических полей понимания английского и русского языков
2.2.2 Лексико-семантическая структура периферийных глаголов поля понимания в английском и русском языках- comprehend, conceive, perceive, apprehend, “catch", grasp / уяснять, (редко) уразумевать и разуметь (устар.), осмысливать, постигать, разгадывать, раскусывать (разг.), раскумекивать, расчухивать, брать в толк (обиходно-бытовая лексика)
2.2.3 Лексико-семантическая структура глагола уточнения mean / иметь
Выводы ко второй главе
3 Семантико-синтаксические и прагматические свойства глаголов
understand, realize, see / понимать, осознавать, видеть в значении понимания и глагола уточнения mean / иметь в виду
3.1 Семантико-синтаксические и прагматические свойства глагола
understand / понимать
3.1.1 Пресуппозитивно-импликативные значения глагола
understand / понимать
3.1.2 Перцептивное понимание (понимание языка, знаков, значений слов
и предложений и т.д.)
3.1.3 Пропозитивное понимание
3.2 Семантико-синтаксические и прагматические свойства глаголов
realize, see / осознавать, видеть в значении понимания
3.2.1 Семантико-синтаксические и прагматические свойства глагола realize / осознавать
3.2.2 Инферентно-импликативное значение
3.2.3 Пример пресуппозитивного значения глагола realize / осознавать
3.2.4 Семантико-синтаксические и прагматические свойства глагола see / видеть в значении понимать
3.2.5 Конструкция You see / видите ли, видишь ли
3.2.6 Интерпозитивное употребление see / видеть в значении понимания
3.2.7 Конструкция I see / понимаю и ее модификации
3.3 Семантико-синтаксические и прагматические свойства глагола
уточнения mean / иметь в виду в его референтно-уточняющем значении
3.3.1 Глагол уточнения mean/иметь в виду в составе перформативных высказываний
3.3.2 Аргументативные контексты функционирования глаголов understand, realize, see, mean / понимать, осознавать, видеть в значении понимания, иметь в виду

3.3.3 Сравнительный анализ переводов отрывков из коммуникативных
контекстов англоязычных авторов
3.3.4 Коммуникативная компетенция переводчика
3.3.5 Модальность. Связь прагматики с субъективными модальностями. Прагматическая субстанциональность метаязыка лингвистики
Выводы к третьей главе
Заключение
Библиография
Список использованных лексикографических источников
Список иллюстративного материала

иск характерных особенностей прагматики в новых направлениях языкознания, таких как психолингвистика, космолингвистика, металингвистика и др.
Ю.С. Степанов (242) еще в 1981 году обращал внимание на то, что "в сфере прагматики мы сталкиваемся с совершенно особыми семантическими отношениями, отсутствующими в сфере собственно семантики и в сфере синтаксиса. Дело в том, что в семантике и синтаксисе отношения между именованием, означающим, с одной стороны, и именуемым, означаемым, - с другой, в общем основаны на отношениях условности, символизации разной степени, но не беспредельной и даже не максимальной условности". И далее: "В сфере прагматики все обстоит не так, и знаковая "произвольность" в некотором смысле достигает максимума. Когда в сфере локации говорящий определяет нечто как находящееся "слева" и нечто другое как находящееся "справа" от себя, то между "правым" и "левым" в пространстве и правой и левой руками говорящего нет ни малейшей степени подобия и одно не является ни копией, ни отражением другого. Достаточно человеку повернуться на 180°, чтобы отношения полярно изменились. В сфере прагматики постоянным остается лишь сам принцип - ориентация на говорящего, и это единственная объективность, которая действует в этой же сфере" (242:15). Таким образом, принцип отношений может быть выбран в зависимости от того, насколько организатор информации, сообщения, вообще речевого отрезка (по форме реализации) считает целесообразным перлокутировать речевое поведение в русле семантических возможностей. В этом отношении, нам думается, могут представлять интерес корреляции метаязыка исследования Ференца Кифера (138:361), который метаязык лингвистики фактически "определил" на уровне лингвистического описания: "Изучение языка включает в себя, во-первых, описание синтаксической формы; во-вторых, описание значения, которое определяется через эту форму и через значение лексических единиц (в дальнейшем оно называется контекстно-свободным значением); наконец необходимо также иметь описание значения, обусловленного контекстом (в дальнейшем оно называется контекстнозависимым значением). Описание синтаксической формы опирается на син-