Вопросительные предложения в авторской речи художественного текста : На материале произведений немецких авторов и их переводов

• Автор: Британ, Ирина Борисовна
• Шифр специальности: 10.02.20
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 183 с.

Содержание:
Глава 1. Лексико-семантические параметры текстовых характеристик
понятия вопросительности
1Л. Стилистические основы грамматикализации вопросительных предложений
1.1.1. Семантико-синтаксическая сущность вопросительного предложения
1.1.2. Оттеночно-коннотационные нюансы в разновидовом содержании вопросительного предложения
1.1.3. ^Сонситуативная обусловленность коннотативных значений
вопросительных предложений
1.2. Семантические реализации коммуникативных коннотаций при взаимозависимости Г—»T-»
1.2.1. Определение типа вопросительного предложения
1.2.2. Теоретические предпосылки коннотативных реалий при взаимозависимости Г—»T-»
1.2.3. Контекстуальная обусловленность коннотативных реалий при взаимозависимости Г—*Т—»
1.3. Контекстуальная обусловленность семантики коннотации при взаимозависимости Г<-»Т
1.3.1. Языковые средства реализации риторического вопроса
1.3.2. Инновации коннотативных значений при взаимозависимости Г<->Т
1.3.3. Контекстуальная обусловленность коннотативных значений при
взаимозависимости Г<->Т
1.4. Конситуативная обусловленность семантики коннотации при
взаимозависимости Тг
1.4.1. Интегративность вопросительных предложений в

монофоническом тексте
1.4.2. Семантико-синтаксические аспекты реализации
вопросительных предложений в авторской интерпретации
Выводы к первой главе
Глава 2. Контекстуальные инновации в вопросительных предложениях
2.1.1. Контекстные уровни
2.1.2. Контекстуальная сущность коннотации в реализации коммуникативно обусловленного вопроса
2.1.3. Семантическая сущность контекстуальной коннотации при 118 пробеле
2.2. Текстовая обусловленность функций лингвосемантических вопросительных предложений
2.2.1. Понятие структуры текста и заголовок
2.2.2. Вопросительные предложения в заголовках текстов
2.2.3. Препозиция вопросительного предложения в текстовой реализации
2.2.4. Постпозиция вопросительного предложения в текстовой
реализации
Выводы ко второй главе
Заключение
Список литературы
Предметом исследования предлагаемой диссертации являются текстообразующие функции вопросительного предложения, анализ которых осуществляется на базе авторской речи художественного текста. Среди работ, посвященных вопросительному предложению (а их накопилось значительное количество), отсутствуют, насколько нам известно, такие, которые описывали бы это явление в составе авторской речи как одного из основных видов художественного повествования. В других видах повествования вопросительное предложение освещено относительно полно (в прямой и несобственно-прямой речи) (Вайс, 1963,1964; Дмитриева, 1966; Гончарова, 1969,1977;Кусько, 1980), хотя его особенности на уровне коннотаций остаются не раскрытыми в полной мере. По признанию же ведущих лингвистов, коннотация - это «весьма интересная и перспективная область лингвистического исследования в плане контекста» Колшанский, 1980: 51). Коннотации, как известно, непосредственно относятся к сфере стилистики, и показ стилистических потенций такого хотя и распространенного в функционирующем языке, но по своей сути не типичного для авторской речи явления, как вопрос, представляет бесспорный интерес для немецкого языкознания.
Актуальность исследования состоит именно в том, что раскрытие функциональных свойств объекта ориентировано в нем на глубинный план текстовой организации, который не постижим в плоскости поверхностного наблюдения - план семантики и стилистики текста. Оттенок же дополнительной актуальности ему придаст то обстоятельство, что в связи с рассмотрением вопросительного предложения решаются проблемы грамматической стилистики, на настоятельную необходимость разработки которой неоднократно указывалось в последние годы.
В грамматической стилистике сложились и в принципе возможны два подхода к изучаемому явлению: от его внешней формы к значению и стилистическим функциям, или от определенного стилистического эффекта к форме
держит в руке прекрасный пестрый стеклянный шар.
а) Коннотации сожаления, печали, грусти стимулируются отрицательным предложением Adam weiß das natürlich auch nicht, условным придаточным wenn er es wüsste, вопросительным словом woher, сочетанием statt dessen, конъюнктивом (сема нереальность), соответствующей интонацией.
б) Коннотации сожаления, печали, грусти определяются восполнением вопросительного предложения модальным словом leider, zum Bedauern.
Aber woher soll Adam das wissen?—»Leider (zum Bedauern) kann Adam das nicht wissen.
(16) Ich sitze am Rande der Wiesen und warte auf das Einfallen der Wildgänse. Werden sie kommen? [Kramkalender, S. 203]
Ср. Я сижу на краю луга и ожидаю набега диких гусей. Придут ли они?
а) Коннотации надежды, ожидания, нетерпения стимулируются лексемой warte и формой футурум (сема предвосхищения действия), соответствующей интонацией.
б) Коннотации надежды, ожидания, нетерпения определяются восполнением вопросительного предложения глаголами warten, hoffen, сочетанием mit Ungeduld.
Werden sie kommen?—»Ich hoffe (warte mit Ungeduld darauf), dass alle kommen werden.
Итак, анализ примеров с употреблением вопросительных предложений позволяет судить о том, что а) на сему «вопросительность» опираются коннотации проблемность, неуверенность, сомнение, осторожность, удивление, непонимание, надежда, ожидание, нетерпение, тоска, отчаяние, безысходность, восторг, счастье, радость, удовлетворение, грусть, печаль, уныние, скептицизм, неудовлетворение, сожаление, порицание, недовольство, упрек, возмущение; б) на сему «адресатность» - коннотации сближение, контакт, заинтересованность, заинтригованностъ, причастность, участие.
Для большей наглядности можно объединить названные коннотативные значения по семантическому принципу (близость или сходство значений и