Просодия русского восклицания в условиях Карачаево-Балкарской интерференции : Экспериментально-фонетическое исследование на материале реплик с модальностью восхищения

• Автор: Мартьянова, Евгения Олеговна
• Шифр специальности: 10.02.20
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Пятигорск
• Количество страниц: 151 с. : ил.

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ

§ 1. Современная языковая ситуация в КЧР

§ 2. Интерференция как процесс и результат взаимодействия языковых систем в ситуации

карачаево-балкаро-русского билингвизма

§ 3. Восклицание как речевой поступок

ГЛАВА II. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОФОНЕТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

§ 1. Подбор и запись экспериментального материала

§ 2. Методика проведения аудитивного анализа

§ 3. Методика проведения электроакустического анализа

§ 4. Математико-статистическая обработка

экспериментальных данных

ГЛАВА III. УСТАНОВЛЕНИЕ ТИПОЛОГИЧЕСКИХ И
ВАРИАНТНЫХ ЧЕРТ В ПРОСОДИИ РУССКОГО ВОСКЛИЦАНИЯ В УСЛОВИЯХ
КАРАЧАЕВО-БАЖАРСКОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ
§ 1. Лингвистическая интерпретация результатов
аудитивного анализа, проводимого наивными носителями
русского языка и русоведами
§ 1.1. Результаты первого этапа слухового анализа
§ 1.1.1. Восприятие экспериментальных фраз
в исполнении разных возрастных групп дикторов
§ 1.1.2. Восприятие экспериментальных фраз с учетом
гендерного фактора
§ 1.1.3. Восприятие экспериментальных фраз с учетом
территориального фактора
§ 1.2. Результаты второго этапа аудитивного анализа
§ 1.2.1. Влияние возрастного фактора на степень
экспликации акцента
§ 1.2.2. Влияние гендерного фактора на степень
экспликации акцента
§ 1.2.3. Влияние территориального фактора на степень
экспликации акцента
§ 1.3. Результаты третьего этапа аудитивного анализа
§ 1.3.1. Восприятие синтезированных фраз по группе
«Молодые люди»
§ 1.3.2. Восприятие синтезированных фраз по группе
«Люди среднего возраста»
§ 1.3.3. Восприятие синтезированных фраз по группе
«Дети»
§ 1.3.4. Восприятие синтезированных фраз по группе
«Люди старше среднего возраста»
§ 2. Результаты аудитивного анализа, проведенного аудиторами
фонетистами, и данные акустического анализа
§ 2.1. Просодические характеристики восклицательных предложений с эмотивным значением восхищения в
интерферированном варианте
§ 2.2. Просодические характеристики восклицательных предложений с эмотивным значением восхищения
в карачаевском варианте
§ 2.3. Просодические характеристики восклицательных предложений с эмотивным значением восхищения в русском варианте
§ 2.4. Просодические характеристики восклицательных предложений с эмотивным значением восхищения трех языковых вариантов в сопоставительном ключе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ГЛАВА III. УСТАНОВЛЕНИЕ ТИПОЛОГИЧЕСКИХ И ВАРИАНТНЫХ ЧЕРТ В ПРОСОДИИ РУССКОГО ВОСКЛИЦАНИЯ В УСЛОВИЯХ КАРАЧАЕВСКОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ
§ 1. Лингвистическая интерпретация результатов аудитивного анализа, проводимого наивными носителями и русоведами
Для проведения слухового анализа привлекались три группы аудиторов: 1) наивные носители русского языка, 2) лингвисты-русоведы, 3) русове-ды-фонетисты. На каждом этапе анализа перед аудитором ставился ряд задач. Вследствие того, что данный вид анализа - субъективный - прошел несколько этапов для комплексной оценки той или иной анализируемой характеристики, считаем удобным представить и соответствующее поэтапное описание полученных результатов.
§ 1.1. Результаты первого этапа слухового анализа
В первую очередь, на данном этапе анализа решено было выяснить, влияет ли на степень экспликации карачаево-балкарского акцента в русском языке то эмотивное значение, с которым реализуется восклицание (как было указано выше, материалом для нашего исследования послужили восклицательные предложения). Аудиторам первой группы был предложен для прослушивания записанный в полевых условиях материал, представленный восклицательными предложениями с различными эмотивными значениями: «восхищения», «раздражения», «удивления», «сомнения» - в исполнении дикторов-билингвов на русском языке. Им предстояло классифицировать все предъявленные реализации в зависимости от степени выраженности акцента на сильно интерферированные и интерферированные (следует отметить, что для данного этапа анализа были предварительно отобраны фразы с зафиксированным акцентом).