Семантико-когнитивный анализ глаголов активного действия в русском и английском языках

• Автор: Абрамова, Елена Николаевна
• Шифр специальности: 10.02.20
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Челябинск
• Количество страниц: 223 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. АКТИВНОЕ ДЕЙСТВИЕ В КОНТЕКСТЕ ЛЕКСИКОЛОГИИ И КОГНИТИВНОЙ СЕМАНТИКИ
1.1. Особенности когнитивного подхода в современном языкознании
1.2. Анализ понятия «активность» по данным толковых словарей
1.3. Анализ пересекающихся значений понятия «активность» в русском и английском языках
1.4. Общая характеристика глаголов активного действия
1.5. Актантная структура глаголов активного действия Выводы
ГЛАВА 2. СЕМАНТИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ГЛАГОЛОВ АКТИВНОГО ДЕЙСТВИЯ
2.1. Сферы динамики глаголов активного действия
2.2. Продукты труда в результате активного действия
2.3. Классификация глаголов активного действия
2.3.1. Классификация глаголов по способу влияния на объект
2.3.2. Классификация глаголов по количеству действий
2.3.3. Классификация глаголов по семам, указывающим на активность субъекта
2.3.4. Классификация глаголов по степени активности субъекта
2.4. Пространственно-временная характеристика глаголов активного действия
Выводы

ВВЕДЕНИЕ
Современная семантика в последние десятилетия получила несколько импульсов, способствующих её дальнейшему развитию за счёт сферы её применения и разработки новых исследовательских примеров. Не последняя роль в этом процессе обогащения семантики принадлежит когнитивной лингвистике и, конечно, когнитивной семантике.
Когнитивная наука поставила вопрос о категоризации как вопрос о когнитивной деятельности человека, как вопрос о том, на основании чего классифицирует вещи обычный человек и как он сводит свои ощущения, многообразие форм материи в определённые рубрики, то есть классифицирует их и подводит под разные объединения — классы, разряды, группировки, множества, категории. «Категории - это очки, через которые человек смотрит на мир, без которых он не способен действовать в мире» [ФЭС 2004: 363].
С одной стороны, очевидна важность категорий для человека, а с другой — их обусловленность человеческой природой, так как само существование и структура категорий зависит от сознания формирующего его субъекта. Эти два фактора становятся причиной постоянного поиска ответа на вопрос: «Что же такое категории?».
Стремление к категоризации явлений (общее свойство человеческого мышления) в языке обнаруживается в виде группировок лексики, грамматических парадигм (склонений, спряжений), лексико-грамматических разрядов, частей речи и др. По мере развития лингвистики и открытия всё новых отношений между внутри лингвистическими явлениями количество языковых категорий только увеличивается. Это ведёт к изменениям в отношениях между ними, перераспределению их ролей, а также неопределенности большинства категорий языка. Те из них, что лежат на поверхности, например, категории времени, пространства, перемещения, исследованы в большей степени. Те категории, которые лишены явной экспликации, оказываются менее разработанными и наиболее проблематичными. Особенно трудно поддаются описанию абстрактные

понятия. Эту мысль отмечали разные учёные, среди которых были Ч. Филлмор,
H.H. Болдырев, И.М. Кобозева.
Языковые категории, включающие в свой состав множество однотипных элементов, характеризуются сложной семантической структурой. Включаемые в их состав семантические объекты обладают не только общими свойствами, присущими данной категории, но и некоторыми специфическими свойствами. Именно такие слова, по мнению Э. Сэпира, могут быть подвергнуты градуированию: «Не бывает двух абсолютно одинаковых домов: они
обязательно отличаются либо по размеру, либо по какому-нибудь другому признаку <...>. Точно также понятие «бег», вбирающее в себя опыт многих отдельных актов, различающихся в отношении «больше - меньше» по многим параметрам, таким, как скорость, волнение бегуна, продолжительность бега и степень сходства с ходьбой, является понятием столь же градуированным, сколь и понятие «дом» <...>. Тем самым каждое слово, способное получить количественное определение, хоть и не является эксплицитно квантифицированным, может быть подвергнуто градуированию» [Сэпир 1985: 45]. Так, категория глаголов активного действия может быть охарактеризована и с количественной стороны, и с точки зрения степени активности. Однако точка отсчёта, очевидно, сильно варьирует от контекста к контексту.
Для того чтобы уточнить лексические значения глаголов активного действия, представленные в толковых словарях сопоставляемых языков, предварительно была произведена сплошная выборка примеров с этими глаголами из произведений достаточно больших по объёму, таких как повесть М. Булгакова «Собачье сердце» и романа Дж. Д. Сэлинджера «Над пропастью во ржи» и других.
При сборе материала были выявлены некоторые интересные особенности употребления глаголов активного действия в художественном тексте. Количество глаголов активного действия в разных художественных произведениях варьируется от 10 до 800 единиц. Роман Дж. Сэлинджера по

В той же работе Найды показано, что данный вариант компонентного анализа не применим к словам, обозначающим не предметы, а их свойства и отношения. Взамен предлагается процедура анализа пересекающихся значений, суть которого состоит в обращении к рассмотрению не слова самого по себе, а словосочетаний с данным словом.
Анализ, предложенный Найдой, тесно связан с синонимией.
Владение лексическими синонимами играет огромную роль в изучении как родного, так и неродного языка. Среди характерных четырех свойств речи, необходимых для владения языком, Ю.Д. Апресян одним из пунктов также выделяет и владение синонимами. Приведем эти свойства речи: 1) смысловая адекватность речи; 2) идиоматичность (умение правильно сочетать слова друг с другом и ставить их в правильные конструкции); 3) перифрастическая способность говорящих (умение выражать мысль различными способами, не меняя содержания); 4) селективная способность (выбор правильного стилистического синонима в конкретной ситуации) [Апресян 1988: 503-505; Апресян 1995: 11-12].
В синонимических рядах могут быть выявлены и прослежены связи и взаимодействия между словами, их активизация или ослабление, изменения соотношений сфер употребления, т.е. все те изменения, которые происходят в лексической системе языка [Смолина 1973: 29-39]. Синонимический ряд может иметь одновременно две плоскости изучения - как объект синхронных отношений и как объект диахронных отношений. Нас интересует синхрония, т.с. изучение смысловых и функциональных отношений членов синонимического ряда на современном этапе развития языка.
Идея определения значения слова на основе его сочетаемости с другими словами вполне соответствует понятию дистрибуции, широко используемому начиная с 50-х годов XX века в дескриптивной лингвистике Г. Глисоном, Ч.Ф. Хоккетом и др. В плане чисто лингвистическом значение слова определяется его потенциально возможными сочетаниями с другими словами, которые составляют так называемую лексическую валентность слова. Валентность (от