Концепт бедность в диахроническом пространстве английской и русской лингвокультур национального периода

• Автор: Понамарева, Евгения Юрьевна
• Шифр специальности: 10.02.20
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Пятигорск
• Количество страниц: 153 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. КОНЦЕПТ В ЯЗЫКОВОЙ И ЦЕННОСТНОЙ КАРТИНАХ

1.1. Понятие «картина мира»: языковая картина мира, концептуальная картина мира, ценностная картина мира

1.2. Эволюция термина концепт в лингвистике

1.2.1. Основные типы концепта и его структура

1.2.2. Концепт в аспекте диахронии / синхронии

1.3. Проблемы концептуального анализа

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ

ГЛАВА 2. КОНЦЕПТ БЕДНОСТЬ В АСПЕКТЕ ДИАХРОНИИ

2.1. Дивергенция составляющих номинативное поле poverty в аспекте диахронии
2.2. Дивергенция составляющих номинативное поле бедность в аспекте диахронии
2.3. Репрезентация концепта бедность средствами английской фразеологии
2.4. Репрезентация концепта бедность средствами русской фразеологии
2.5. Концепт бедность в английских и русских афоризмах
2.6. Концепт бедность в английских и русских паремиях
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА 3. ЛИНГВОКОГНИТИВНЫЙ АНАЛИЗ
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ДАННЫХ ПО КОНЦЕПТУ
БЕДНОСТЬ
3.1. Экспериментальная методика выявления языковых средств репрезентации концепта бедность

3.2. Анализ данных «Ассоциативного тезауруса английского языка» и «Русского ассоциативного словаря» для слов-стимулов poverty /poor и бедность / бедный
3.3. Интерпретация результатов ассоциативного эксперимента для концепта бедность с учетом возрастного параметра
3.4. Интерпретация результатов ассоциативного эксперимента для концепта бедность с учетом гендерного параметра
3.4.1. Интерпретация результатов ассоциативного эксперимента для концепта бедность с учетом гендерного параметра в англоязычной культуре
3.4.2. Интерпретация результатов ассоциативного эксперимента для концепта бедность с учетом гендерного параметра в русскоязычной культуре
3.5. Интерпретация результатов ассоциативного эксперимента, проведенного в письменной форме
3.5.1. Интерпретация экспериментальных данных для концепта бедность в англоязычной культуре
3.5.2. Интерпретация экспериментальных данных для концепта бедность в русскоязычной культуре
ВЫВ ОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Несмотря на очевидную плодотворность комплексного подхода к изучению феномена концепта, в лингвистике пока еще мало работ, фокусирующих свое внимание на вопросах его эволюции. Между тем, без обращения к синхронно-диахронической парадигме знаний о концепте невозможно исчерпывающее описание этнокультурного своеобразия его семантической структуры и составляющих, особенностей вербализации, причин, времени появления и путей автономизации его национальноспецифических признаков.
Отсюда вытекает актуальность и потребность в таких исследованиях как в конкретно-языковом, так и в типологическом аспектах.
Основной целью данной диссертации является анализ и установление культурно-обусловленных и типологически-ориентированных характеристик концепта бедность в диахроническом пространстве английского и русского языков национального периода.
Для реализации указанной цели необходимо было решить следующие задачи'.
- определить хронологию исследования семантической структуры и языковой репрезентации концепта бедность в английском и русском языках с выделением исторических периодов, позволяющих по совокупности наиболее существенных признаков отличить один этап в бытии концепта от другого;
- конкретизировать семантическую и понятийную составляющие концепта бедность в каждой из исследуемых лингвокультур с учетом намеченной периодизации;
- установить факторы, под влиянием которых происходили модификации признаков и конституентов анализируемого концепта;
- выявить основные семантические составляющие концепта бедность, закрепленные в обыденном сознании носителей английского и русского языков на основе анализа лексических, паремиологических, фразеологических

- энциклопедическая зона (необязательные признаки концепта, требующие опыта, взаимодействия с денотатом концепта);
- утилитарная зона (прагматическое отношение к денотату концепта);
- регулятивная зона (ограничения в сфере, «покрываемой» концептом);
- социально-культурная зона (связь концепта с бытом, культурой народа во всех их проявлениях);
- паремиологическая зона (совокупность утверждений и представлений о явлении, отражаемом концептом в пословицах, поговорках, афоризмах) (Попова, Стернин, 2007:78-80).
При вышеуказанном подходе к структуре концепта его сравнивают с «облаком» (Попова, 2001:104), с плодом, сердцевина которого - ядро, мякоть -периферия, со снежным комом (Болдырев, 2001:25). Подобные сравнения акцентируют внимание на прототипичности, неравномерности структуры концепта. Как отмечает Е.В. Рахилина, «когнитивная деятельность требует сочетания двух принципов: структурной стабильности и гибкой
приспособляемости. Прототип имеет сильный стабильный центр <...> и аморфную, подверженную изменениям, зависимую периферию» (Рахилина, 2000:288-289).
Приведенная теоретическая модель «ядро - (ближняя / дальняя) периферия», основанная на «яркости» организованных смысловых зон, — одна из наиболее распространенных при описании структуры концепта.
Наиболее актуальны для носителей языка ядерные ассоциации, которые являются общими для менталитета нации. Периферийные ассоциации менее значимы, так как они характеризуются индивидуальным восприятием.
Н.Ф. Алефиренко утверждает, что концепт не имеет четкой структуры и внутренней организации частей и компонентов, но в то же время нельзя говорить о его хаотичности, так как его компоненты упорядочены: предметнообразное ядро очень конкретно, а периферийные компоненты могут обладать высокой степенью абстрактности (Алефиренко, 2005:26).
Несмотря на различные интерпретации структуры концепта,