Фантастическое многомирие : на материале сопоставительного текстового анализа произведений Дж. К. Роулинг и А.М. Волкова

• Автор: Полянская, Екатерина Сергеевна
• Шифр специальности: 10.02.20
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Тюмень
• Количество страниц: 209 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Картина мира как основа выделения и репрезентации многомирия фантастического текста
1.1. Типология картин мира, понятие картины мира в парадигме разных отраслей знания
1.2. Художественные миры в фантастических произведениях
1.2.1. Художественный мир и многомирие художественного текста
1.2.1.1. Художественная картина мира и художественные миры
1.2.1.2. Многомирие художественного текста
1.2.1.3. Пространство и время мира художествен)юго текста
1.2.1.4. Хронотоп и дейктические категории Д. Мак-Интайра
1.2.2. «Реальный» и фантастический миры литературного произведения
1.2.2.1. Фантастика, фэнтези и сказка
1.2.2.2. Фантазия, вымысел и вторичная условность как средства создания фантастических миров
1.2.2.3. Понятие фантастического многомирия
1.2.2.4. Понятие фантазма
Выводы по Главе
Глава 2. Реализация многомирия на материале текстов произведений Дж. К. Роулинг о Гарри Поттере
2.1. Общее описание исследовательского материала
2.2. Типология «реальных» миров произведения
2.2.1. Микромир «Дом на Тисовой улице»
2.2.2. Микромир «Отель»
2.2.3. Микромир «Зоопарк»
2.3. Типология фантастических миров произведения
2.3.1. Микромир «Косой переулок»

2.3.2. Микромир «Лютный переулок»
2.3.3. Микромир «Дом семьи У тли (the Burrow)»
2.3.4. Микромир «Школа Хогвартс»
2.3.4.1. Микроблок «Замок»
2.3.4.2. Микроблок «Холл»
2.3.4.3. Микроблок «Большой зал»
2.3.4.4. Микроблок «Кабинет профессора Дамблдора»
2.3.4.5. Микроблок «Кабинет профессора Снейпа»
2.3.4.6. Микроблок «Кабинет Защиты от темных искусств»
2.3.4.7. Микроблок «Кабинет для занятий предсказаниями»
2.3.4.8. Микроблок «Кабинет мистера Филча»
2.3.4.9. Микроблок «Библиотека (запретная секция)»
2.3.4.10. Микроблок «Подземелье»
2.3.4.11. Микроблок «Туалет Плаксы Миртл»
2.3.4.12. Микроблок «Заброшенный кабинет»
2.3.5. Микромир «Округа школы Хогвартс»
2.3.6. Микромир «Деревня Хогсмид»
2.4. «Вкрапления» фантастических элементов в «реальный» мир
текста
2.4.1. Пространства-переходы
2.4.2. Проникновение фантастических персонаг/сей или предметов в «реальный» мир текста
2.4.3. Приобретение «реальными» персонажами нереальных (фантастических) свойств и функций
Выводы по Главе
Глава 3. Реализация многомирия на материале текстов произведений
А. М. Волкова
3.1. Типология «реальных» миров произведения
3.1.1. Микромир «Дом Элли Смит»
3.1.2. Микромир «Дом Фреда Каннинга»

3.1.3. Микромир «Великая пустыня»
3.2. Типология фантастических миров произведения
3.2.1. Микромир «Голубая страна»
3.2.1.1. Микроблок «Пещера Гингемы»
3.2.1.2. Микроблок «Поселения Жевунов»
3.2.1.3. Микроблок «Дом Према Кокуса»
3.2.1.4. Микроблок «Лес Голубой страны»
3.2.1.5. Микроблок «Маковое поле»
3.2.2. Микромир «Изумрудная страна»
3.2.2.1. Микроблок «Изумрудный город»
3.2.2.2. Микроблок «Дворец Гудвина»
3.2.2.3. Микроблок «Башня»
3.2.3. Микромир «Фиолетовая страна»
3.2.3.1. Микроблок «Местность»
3.2.3.2. Микроблок «Фиолетовый дворец»
3.2.4. Микромир «Розовая страна»
3.2.5. Микромир «Страна подземных рудокопов»
3.2.5.1. Микроблок «Пещера»
3.2.5.2. Микроблок «Подземныймир»
3.2.5.2.1. Микроблок «Заброшенный город»
3.2.5.2.2. Микроблок «Жилой город»
3.2.5.2.3. Микроблок «Радужный Дворец»
Выводы по Главе
Глава 4. Сопоставительный анализ многомирия в произведениях Дж. К. Роулинг и А. М. Волкова
4.1. Функции, структура и состав действующих лиц фантастических текстов в соответствии с подходом В. Я. Проппа
4.2. Сопоставительный анализ «реальных» миров в текстах
произведений Дж. К. Роулинг и А. М. Волкова

тексте мира, он - «вне изображенного мира, хотя и не вне произведения в целом» [Бахтин, 2003, с. 401]. Этот диалог входит в мир автора и читателя.
Более того, М. М. Бахтин предлагает свою типологию хронотопов, выделяя такие типы, как идиллический, раблезианский и др. [Бахтин, 1975].
И. Р. Гальперин использует для обозначения пространственно-временных отношений в тексте термин «континуум», обозначающий «непрерывное образование чего-то, т. е. нерасчлененный поток движения во времени и в пространстве» [Гальперин, 2009, с. 87]. Континуум как категорию текста можно в самых общих чертах представить как некую последовательность фактов или событий, развертывающихся во времени и пространстве.
Как правило, континуум художественного текста основан на нарушении реальной последовательности событий. При описании нескольких миров понимание континуума еще более усложняется, «требуется напряженная работа мозга», так как автор использует разрывы, перескоки, описание конкретных действий, осуществляемых одновременно в двух (и более) противостоящих мирах [Гальперин, 2009, с. 88]. В то же время, именно континуум - это категория, обеспечивающая конкретность и реалистичность описания.
Временно-пространственные определения неотделимы друг от друга. Конечно, абстрактное мышление может осмыслять время и пространство отдельно, не принимая в расчет эмоционально-ценностного момента, однако живое восприятие текста ничего не разделяет и схватывает хронотоп во всей его целостности и полноте [Бахтин, 1975, с. 391]. Так, уже М. М. Бахтин говорил о том, что, рассматривая хронотопы, эмоционально-ценностный компонент нельзя исключать, однако расширил понятие хронотопа английский лингвист Дэниэл Мак-Интайр. Помимо временного и пространственного дейксисов, он выделил также персональный, социальный и эмпатический.
По мнению Дэниэла Мак-Интайра, читатель вводится в художественный мир благодаря дейктическим категориям, которые создают некий контур того или иного мира (микромира), что позволяет сложить более полное общее представление о нем: