Ономатопея в современном английском, русском и немецком языках

• Автор: Нуруллова, Алсу Алмазовна
• Шифр специальности: 10.02.20
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 154 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава I. Теоретические основы изучения ономатопеи в современных языках
1.1. Теория исследования звукоподражаний: обзор литературы
вопроса
1.2. Проблема разграничения звукоподражательных слов и междометий
1.3. Особенности функционирования звукоподражательных слов и
междометий
1.4. Проблема классификации звукоподражательных единиц
1.5. Проблема представления ономатопоэтической лексики в словарях
Выводы по первой главе
Глава Н. Словообразовательный потенциал звукоподражательных единиц

II. 1. Словообразование в английском языке. Образование дериватов
ономатопов
II. 1.1. Конверсия
II. 1.2. Суффиксация
Н.2. Словообразование в русском языке. Образование дериватов ономатопов

11.2.1. Образование глаголов
П.2.2. Образование имен существительных
Н.З. Словообразование в немецком языке. Образование дериватов
ономатопов
П.3.1. Образование глаголов
П.3.2. Образование имен существительных
Выводы по второй главе

Глава 1П. Семантическая классификация звукоподражательных
единиц
III. 1. Подражания звуковым проявлениям животных и

Ш.2. Подражания звуковым проявлениям природных явлений
III.3. Подражания звуковым проявлениям неодушевленных (механических)
предметов
Ш.4. Подражания звуковым проявлениям человека
III.5. Ономатопоэтические единицы в составе устойчивых выражений и
фразеологизмов
Выводы по третьей главе
Заключение
Библиография

ВВЕДЕНИЕ
Нашу повседневную жизнь достаточно сложно представить без звуков. Звуки окружающей природы, а также речь людей играют основополагающую роль в восприятии мира. Появившись на свет, ребенок начинает познавать окружающую действительность посредством осязания, обоняния, зрения и слуха. Звукоподражательная лексика характерна для всех детей без исключения, т.к. в качестве первых произносимых ими слов становятся лепетные слова, включающие данные лексемы.
С научной точки зрения, звукоподражания всегда вызывали интерес лингвистов. На протяжении долгого времени ономатопоэтические единицы рассматривались в качестве реализации основной функции - номинативной. Данная функция берет свое начало от звукоподражательной теории языка, которая своими корнями уходит в древнегреческую философию и неразрывно связана с некоторыми философскими течениями (стоицизм). Тем не менее, ономатопоэтические слова также функционируют в качестве экспрессивной лексики каждого языка.
Данная диссертационная работа посвящена сопоставительному изучению ономатопоэтических единиц английского, русского и немецкого языков, в том числе рассмотрению их словообразовательного потенциала. Сопоставительное изучение языков помогает выявить как сходные черты, так и различия в образовании, семантической структуре и функционировании представленных лексических единиц.
Актуальность данного исследования обусловлена недостаточной изученностью данной категории лексических единиц, в том числе в сопоставительном аспекте, а также отсутствием комплексного описания словообразовательного аспекта звукоподражательных единиц и особенностей их семантики с точки зрения мотивированности/немотивированности переносного

знаменательной, ни служебной частью речи, т.к. в первом случае они не имеют номинативной функции, а во втором — не выступают в роли связующего звена между частями речи [Кручинина 1998].
И. Н. Аничков считает, что «междометие - особая в другом смысле часть речи, занимающая место по степени самостоятельности выше существительного и глагола, между словами и предложениями, и не означающая никаких явлений, а выражающая эмоции» [Аничков 1968].
Различные подходы к изучению междометий на материале кабардиночеркесского языка рассматривает исследователь A.A. Токова. Согласно ее точке зрения, междометия являются неизменяемой частью речи, выражающей волеизъявления, реакцию человека на явления природы. Междометия чаще используются в диалогах устной речи, выражая эмоциональное состояние говорящего. Основная функция междометий - эмотивная. Таким образом, по мнению ученого, междометия отличаются от служебных и знаменательных частей речи с точки зрения семантики, синтаксиса и морфологии:
1) семантическое различие заключается в способности знаменательных частей речи называть предмет, т.е. обладать номинативной функцией. Служебные части речи определяют отношения между словом и предложением.
2) морфологически данная категория отличается тем, что не имеет грамматических форм наравне со служебными частями речи, являясь неизменяемыми частями речи;
3) синтаксические различия приобретаются междометиями по той причине, что они не являются членами предложения в отличие от знаменательных частей речи, которые выступают в роли как главных, так и второстепенных членов предложения [Токова 2010: 24-25].
Вопрос грамматического статуса звукоподражательных единиц остается актуальным и по сей день. Благодаря звукам, лежащим в основе ономатопов,