Лингвосемиотические теории Рене де Соссюра как этап формирования структурализма

• Автор: Дмитриева, Лариса Олеговна
• Шифр специальности: 10.02.20
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 233 с. + Прил. ( 115 с. : ил. )

ВВЕДЕНИЕ

1 Соссюрианская лингвистика в теоретическом контексте эпохи

1.1 Научный интерес к искусственным языкам

1.2 Биографические сведения о Рене де Соссюре

1.2.1.1 Деятельность Рене де Соссюра в эсперанто-движении

1.2.1.2 Рождение эсперантологии

1.2.1.3 Проекты по реформе эсперанто

1.2.1.4 Достоинства и недостатки деятельности Рене де Соссюра

1.3 Взаимодействие и взаимовлияние Фердинанда и Рене де Соссюров

1.4 Предпосылки возникновения словообразовательной теории Рене де Соссюра

1.4.1 Эсперанто Л. Заменгофа
1.4.1.1 Словообразовательная система эсперанто
1.4.2 Рождение Делегации для принятия международного вспомогательного языка
1.4.3 Комитет Делегации 1907 г. Возникновение проекта идо
1.4.4 Результаты работы Делегации
1.4.5 Критика эсперанто
1.4.6 Словообразовательная теория Л. Кутюра
2 Словообразовательная теория Рене де Соссюра
2.1 Появление Антидо
2.1.1 Антидо как защитник эсперанто
2.1 Логическая структура слов в эсперанто. Принципы необходимости и достаточности
2,2 Логическая структура слов в естественных языках с точки зрения ее
применения к языкам искусственным
2.2.1 Логическая структура слов в естественных языках
2.2.1.1 Общие принципы
2.2.1.2 Основные слова
2.2.1.3 Симметрия глагола и прилагательного по отношению к
существительному
2.2.1.4 Связь между языком и мышлением
2.2.2 Логическая структура слов в искусственных языках
2.2.2.1 Структура слов в эсперанто
2.2.2.2 Примеры анализа и синтеза
3 Применение словообразовательной теории Рене де Соссюра в
естественных языках (французском, английском и турецком)
3.1 Теория Рене де Соссюра как часть структурализма и соссюрианской
лингвистики
3.2 Методы исследования
3.3 Словообразование во французском языке
3.3.1 Субстантивные суффиксы
3.3.2 Адъективные суффиксы
3.3.3 Глагольные суффиксы
3.3.4 Адвербиальные суффиксы
3.3.5 Субстантивные, адъективные и глагольные префиксы
3.3.6 Сложные слова
3.3.7 Другие способы словообразования
3.3.8 Примеры анализа и синтеза
3.4 Словообразование в английском языке
3.4.1 Субстантивные суффиксы
3.4.2 Адъективные суффиксы
3.4.3 Глагольные суффиксы

3.4.4 Адвербиальные суффиксы
3.4.5 Субстантивные, адъективные и глагольные префиксы
3.4.6 Сложные слова
3.4.7 Другие способы словообразования
3.4.8 Примеры анализа и синтеза
3.5 Словообразование в турецком языке
3.5.1 Субстантивные суффиксы
3.5.2 Адъективные суффиксы
3.5.3 Глагольные суффиксы
3.5.4 Адвербиальные суффиксы
3.5.5 Префиксы в турецком языке
3.5.6 Сложные слова
3.5.7 Другие способы словообразования
3.5.8 Примеры анализа и синтеза
3.6 Общие выводы по проведенному анализу
4 Заключение
5 Список литературы

лингвиста сводится к выяснению того, что выделяет язык как особую систему в совокупности семиологических явлений. (...) если нам впервые удается найти лингвистике место среди наук, то это только потому, что мы связали ее с семиологией» [цит. по Соссюр 1999: 23-24].
Все время пока Фердинанд де Соссюр читал свои лекции, составившие потом Курс общей лингвистики, он неизменно придерживался взгляда на язык как на психический феномен и в соответствии с этим на языкознание как часть психологии. Как говорилось выше, чтение «Курса» заняло период с 1906 по 1911. Однако к концу этого периода во взглядах Фердинанда де Соссюра наметилось серьезное изменение, не оставившее, правда, следов в посмертно изданном «Курсе». Фердинанд де Соссюр начинает сравнивать языкознание не с психологией, а с геометрией, то есть математической дисциплиной. Так 6 мая 1911 г. в разговоре с Л. Готье Фердинанд де Соссюр заявил ему следующее: «В данный момент общее языкознание представляется мне в виде системы геометрии. В конце концов, мы приходим к теоремам, которые следует доказать. Но тут выясняется, что теорема 12 — это то же самое, что и теорема 33, только имеет другую форму» [цит. по Соссюр 1998: V].
Можно предположить, что представление о лингвистике как о геометрической системе сложилось у Фердинанда де Соссюра в результате общения с братом-геометром. Но всего явственнее прослеживается влияние Рене де Соссюра на Фердинанда де С. в вопросе об искусственных языках.
В «Курсе» Фердинанд де Соссюр несколько раз касается проблематики искусственных языков, при этом он делает такие выводы, на которые не может натолкнуться человек, не вращающийся среди сторонников искусственных языков. Фердинанд де Соссюр пишет «...язык изменяется, или, вернее, эволюционирует, под воздействием всех сил, которые могут повлиять либо на звуки, либо на смысл. Эта эволюция является неизбежной: нет языка, который был бы от нее свободен. По истечении некоторого промежутка времени в каждом языке можно всегда констатировать ощутимые сдвиги. Это настолько верно, что