Речекоммуникативный статус паузы колебания

• Автор: Александрова, Ольга Александровна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Великий Новгород
• Количество страниц: 208 с. : ил.

ГЛАВА 1. КОММУНИКАТИВНАЯ СУЩНОСТЬ ПАУЗЫ КОЛЕБАНИЯ... 11 § 1 Теория и история вопроса
1.1 Устная разговорная речь
1.2 Пауза колебания и хезитация. История вопроса
1.3 Классификация экспонентов паузы колебания
§ 2 Место паузы колебания среди других пауз
2.1 Отличие паузы от сходных понятий
2.2 Основные фонетические параметры паузы
2.3 Классификация пауз
2.3.1 Обязательные паузы
2.3.2 Необязательные паузы
§ 3 Факторы, обусловливающие появление паузы колебания
Выводы
ГЛАВА 2. РЕЧЕКОММУНИКАТИВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ПОРОЖДЕНИЯ
ПАУЗ КОЛЕБАНИЯ В РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ
§ 1 Методика исследования
§ 2 Анализ экспонентов паузы колебания
§ 3 Возникновение паузы колебания
3.1 Общие эндогенные факторы
3.2 Психолингвистические факторы
3.3 Языковые факторы
3.3.1 Орфоэпические
3.3.2 Лексические
3.3.3 Лексико-семантические
3.3.4 Грамматические
• 3.4 Иерархия факторов, обусловливающих появление
хезитационной паузы

3.5 Влияние факторов на конкретный экспонент паузы
колебания
§ 4 Способы устранения пауз колебания с позиции адресанта
Выводы
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ПАУЗЫ КОЛЕБАНИЯ В АСПЕКТЕ ЕЕ ПРАГМАТИЧЕСКОЙ РЕЛЕВАНТНОСТИ
НЕРЕЛЕВАНТНОСТИ
§ 1 Понятие «релевантность» в лингвистике
§ 2 Восприятие экспонентов паузы колебания
2.1 Влияние паузы хезитации на понимание высказывания
2.2 Влияние хезитационной паузы на эмоциональное состояние слушающих
§ 3 Оптимальная релевантность паузы колебания
§ 4 Способы устранения пауз колебания с позиции адресата
Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ А
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
ПРИЛОЖЕНИЕ В
ПРИЛОЖЕНИЕ Г
ПРИЛОЖЕНИЕ Д
ПРИЛОЖЕНИЕ Е
ПРИЛОЖЕНИЕ Ж
ПРИЛОЖЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК СЛОВАРЕЙ
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ

Предметом настоящего диссертационного исследования является пауза колебания (пауза хезитации) как неотъемлемый компонент спонтанной речи.
Объект исследования - русская разговорная речь.
Исследование речевой паузы (далее паузы) популярная и активно разрабатываемая тема в лингвистике. Тем не менее пауза колебания долгое время не являлась объектом специальных исследований в связи с отсутствием технического оснащения и традиционной ориентацией на письменную речь. Кроме того, структурная лингвистика отмечала нерелевантность явлений, относящихся к психологическим, социологическим, когнитивным и собственно коммуникативным аспектам речи. Только в начале 50-х гг. 20 века американские и английские исследователи Ф. Голдман-Эйслер, Ф. Г. Лоунсбери и Г. Маль, изучая особенности устной речи, положили начало экспериментальному изучению пауз колебания.
Современная ситуация характеризуется интенсивным развитием международных отношений, разнообразием каналов связи, что увеличивает потребность в эффективном устном общении без предварительной подготовки. Однако качество коммуникации значительно снижается из-за длительных и частых пауз колебания. В связи с этим актуальность приобретает вопрос о возникновении пауз хезитации в спонтанной речи и их влиянии на понимание высказывания собеседником. Наблюдается практическая необходимость разработки рекомендаций по формированию речевых навыков (с учетом влияния исследуемого явления на процесс коммуникации), которыми должны владеть говорящие, чтобы не затруднять общение.

Несколько иной точки зрения придерживается А. М. Антипова. Она отмечает, что если логической паузе могут предшествовать практически любые тоны, то пауза неуверенности обычно следует за ровным тоном или высоким восходящим. Автор объясняет это тем, что пауза колебания часто возникает в том месте, где семантическая связь между словами тесная и сочетание слов, отграниченное паузой неуверенности, не образует закопченного смыслового единства (см. Антипова 1984: 47).
Отмечена высокая закономерность появления паузы хезитации перед словами, которые обладают высокой информативностью или низкой предсказуемостью в данном контексте (Белякова, Дьякова 1993: 88; Hansson 1998), перед длинными и менее употребительными словами (Brown 1945; Goldrnan-Eisler 1972).
От пауз колебания следует отличать оговорки, которые имеют место как в спонтанной речи, так и при чтении, но являются более осознанными, чем чисто хезитационные. Паузы-оговорки появляются тогда, когда говорящий сознательно прерывает свою речь для того, чтобы исправить допущенную лексическую или грамматическую ошибку. Пауза-оговорка является «индикатором» контроля говорящего или читающего за своей речью. Она свидетельствует о неверной реализации того или иного значения. «Их роль заключается в том, что говорящий получает возможность повторить свою мысль в более корректной форме еще раз и донести ее до слушателя. Такая «правка» сказанного носит облигаторный характер, если она не будет осуществлена, то неправильно оформленная мысль, действительно, не будет понята» (Потемина 1982: 184).
Обобщим описанные факты, представив их в таблице (см. таблицу 2).
Анализ таблицы показывает, что основное отличие паузы колебания от других пауз заключается в ее качественном составе: она всегда темпорал» па и только она может быть заполненной. Ее заполнители варьируются от звука нефонемного характера до высказывания.