Предложения с глаголами зрительного восприятия в русском и английском языках

• Автор: Бызова, Юлия Павловна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Саратов
• Количество страниц: 216 с.

Глава 1 Проблемы изучения глагольного предложения как многоаспектной

единицы в современной синтаксической науке

1.1 Теоретические основы изучения предложения в современном

синтаксисе

1.2 Роль глагольного предиката в построении предложения

как коммуникативной единицы

1.3 Предложение и текст

1.4 Глаголы зрительного восприятия как объект изучения

1.4.1 Компонентный состав глаголов зрительного восприятия и их место

в лексико-семантической системе языка

1.4.2 Семантическая классификация глаголов зрительного восприятия

1.4.3 Синтаксическая сочетаемость и структурообразующие свойства глаголов зрительного восприятия
1.5 Выводы
Глава 2 Функционирование предложений с глаголами зрительного восприятия в художественном и публицистическом стиле
2.1 Предложения с глаголами зрительного восприятия в изобразительном регистре
2.1.1 Предложения с глаголами зрительного восприятия в изобразительноописательном регистре
2.1.2 Предложения с глаголами зрительного восприятия в изобразительноповествовательном регистре
2.2 Предложения с глаголами зрительного восприятия в информативном регистре
2.2.1 Предложения с глаголами зрительного восприятия в информативноописательном регистре
2.2.2 Предложения с глаголами зрительного восприятия в информативноповествовательном регистре
2.3 Предложения с глаголами зрительного восприятия в генеритивном регистре
2.4 Предложения с глаголами зрительного восприятия в диалогической
речи
2.4.1 Предложения с глаголами зрительного восприятия в волюнтивном регистре
2.4.2 Предложения с глаголами зрительного восприятия в реактивном регистре
2.5 Заключение
Приложение
Представленность предложений с глаголами ЗВ по регистрам (%)
Таблицы глаголов по регистрам
Список использованной литературы
Список исследованных материалов
Список сокращений
Основными тенденциями, характеризующими языкознание конца XX -начала XXI века, признаются становление функциональной научной парадигмы и антропоцентризм, возрастание исследовательского интереса к человеческому фактору в языке [Русский язык конца XX столетия 2000:12]. Соответственно выделяются два основных направления лингвистических исследований: с одной стороны, изучение и систематизация языковых средств, выявляющих роль говорящего в речи, с другой - изучение функций языковых средств [Почепцов 1986:3; Золотова и др. 1998:20].
Выбор в качестве объекта исследования основной единицы синтаксиса -предложения/высказывания представляется актуальным, поскольку именно синтаксис является связующим звеном между системой языковых единиц и процессом коммуникации, «единицы других уровней языка участвуют в формировании мысли и коммуникативном ее выражении только через синтаксис» [Золотова 1973:6; Золотова и др. 1998:36]. Именно поэтому предложение все чаще называют не только основной единицей синтаксического уровня, но и основной коммуникативной единицей [Лрват 1984:4; Юрченко 1993:38; Болдырев, Фуре 2004: 71], без обращения к которой изучение функционального аспекта языка невозможно [Демешкина 2000:3]. Обращение к данным проблемам определяет актуальность диссертационного исследования.
Активное развитие в течение последних двух десятилетий прагматики отразилось в переходе от изучения структурно-семантических характеристик изолированных предложений, взятых вне контекста, к исследованию их функций в речи, в текстах различной стилевой принадлежности. В частности, появился целый ряд работ, посвященных функционально-прагматическим особенностям предложений определенного структурного типа [Чижикова 1986; Головина 1996], предложений определенного логико-грамматического типа [Кузьминов 1999], предложений с предикатами определенной семантики [Наумова 1997], предложений с определенным значением [Додыченко 2001;
Использование сочетаний глаголов свечения с прилагательными цвета усиливает эффект перцептивности, «зримости» описания.
Глаголы, характеризующие отдельные «проявляющиеся» перцептивные признаки, И.Г.Рузин называет глагольными атрибутами. Глагольные атрибуты, по мнению И.Г.Рузина, именуют проявление признака «от объекта», в отличие от глаголов видеться, виднеться, называющих проявление признака «от восприятия» [Рузин 1995:127-128].
Глаголы типа виднеться - это особая группа глаголов ЗВ в русском языке, функционирующих только в изобразительно-описательном регистре и формирующих «объектно-ориентированные структуры» (термин М.Б.Примовой) с синтаксически невыраженным субъектом восприятия. Эти глаголы содержат указание на наблюдателя как компонент своего толкования [Иванова 2004:108]. Мы считаем возможным объединить глаголы светового и цветового восприятия и глаголы типа виднеться в одну группу объектно-ориентированных глаголов ЗВ, на том основании, что позицию подлежащего при глаголах типа виднеться, так же как и при глаголах светового и цветового воздействия занимает объект восприятия:
Из других комнат тоже виднеются буфеты, гардеробы, шкафы — с бельем, с книгами, со всякими вещами. (Т.Толстая. Соня.)
На берегу пруда виднелась купальня. (В.Токарева. Дом генерала Куропаткина.)
... а Федя сидел у телевизора и не хотел писать диссертацию, а за окном то валила ватная метель, то проглядывало сквозь летние облака пресное городское солнце. (Т.Толстая. Огонь и пыль.)
В предложениях с объектно-ориентированными глаголами ЗВ в ХС глагол может использоваться как в настоящем, так и в прошедшем времени. В ПС глагол используется преимущественно в прошедшем времени, поскольку настоящее актуальное в целом нехарактерно для ПС:
Секретарь Золотарев в ярком лунном свете смутно угадывался где-то далеко-далеко на горизонте. (ЛР №46,2002)