Семантические особенности рационалистических оценок : Универсальные и национально-культурные характеристики

• Автор: Горяева, Лидия Александровна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 228 с. : ил

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ КУЛЬТУРООБРАЗУЮЩЕЙ ФУНКЦИИ РАЦИОНАЛИСТИЧЕСКИХ ОЦЕНОК

1.1. Обоснованность позиции рационалистических оценок

в классификации частных оценок

1.2. Иллокутивные функции высказываний, содержащих утилитарные, нормативные и телеологические оценки

1.3. Лексические средства выражения рационалистических оценок

1.4. Семантическая интерпретация высказываний, содержащих рационалистические оценки

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ

ГЛАВА 2. ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТ

РАЦИОНАЛИСТИЧЕСКИХ ОЦЕНОК

2.1. Методологическое значение лингвокогнитивной теории частных оценок в систематизации эмпирических и теоретических знаний о языковых оценках
2.2. Семантические и культурные основания рационалистических оценок
2.3. Особенности взаимоотношений рационалистических оценок и норм
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ

ГЛАВА 3. НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ СПЕЦИФИКА И
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ РАЦИОНАЛИСТИЧЕСКИХ
ОЦЕНОК
3.1. Рационалистические оценки и национально-культурная ценностная картина мира
3.2. Рационалистические оценки в основании лингвокультурного концепта «PUBLIC PEOPLE»
3.3. Национальные особенности общекультурных аксиологических концептов «ЗДОРОВЫЙ» и «HEALTHY» в коммуникативных пространствах русскоязычного и англоязычных культурных социумов
3.4. Тезаурусное моделирование семантического пространства рационалистических оценок
ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Исследование посвящено семантическим и культурным аспектам рационалистических оценок, отражающим ценностное отношение участников языковой коммуникации к различным сторонам жизни людей. В связи с тем, что содержание всей группы рационалистических оценок - нормативных, утилитарных и телеологических - в основном сосредоточено на практической деятельности человека, тесно связанной с такими сторонами жизни, как чувственная, эмоциональная, интеллектуальная, наконец, этическая и эстетическая, мы считаем целесообразным рассмотрение рационалистических оценок в тесной связи с другими частными и общими оценками. Именно такой современный подход, на наш взгляд, способен дать всеобъемлющее объяснение широких эмпирических данных, собранных в области оценочной семантики и оценочного общения в целом. Систематизация эмпирического и теоретического знания, накопленного в результате исследования оценочной семантики в последние десятилетия, может осуществляться с помощью современной теории с широкими эвристическими и прагматическими возможностями. Диалектический скачок от чувственно-эмпирической стадии любого исследования к рационально-теоретической, по сути, напоминает последовательное движение языкового, или семантического, сознания от сенсорновкусовых оценок к этическим и эстетическим, и от них к рационалистическим оценкам.
Методологическая функция теории, необходимой для решения поставленных задач, должна быть нацелена на то, чтобы раскрыть универсальные и специфические характеристики малоизученных рационалистических оценок. Их роль в интеркультурной и межкультурной коммуникации трудно переоценить.

самую кошку, ей не нужна была никакая другая; хотя это было абсолютно нераиионалъно. однако история об отвергнутой кошке затронула сердце Стеллы (Richard North Patterson “Dark Lady”, p.184)
Отрицательная рационалистическая оценка может служить обоснованием выбора, предпочтения, придавая высказыванию иллокутивную функцию выбора. Необходимо отметить, что в приведенном примере рационалистическая оценка выступает в комбинации с этической оценкой, в связи с этим, выбор, на первый взгляд, кажется нелогичным. Узнав историю кошки, которую соседская девочка нашла грязной, тощей, умирающей (scrawny, dirty, with a feral look, the smell of skunk spray), Стелла решает приютить именно это несчастное животное, и никакая другая кошка ей не нужна. Значение этической оценки, обладающее гуманизированным содержанием, является определяющим и нейтрализует иллокутивную функцию запрета (это нерационально, неразумно, подбирать умирающее, никому не нужное животное), выраженную рационалистической оценкой. Присутствие в высказывании имплицитной отрицательной этической оценки, осуждающей поведение матери девочки, отправившей несчастное животное на верную смерть (skipped her to ... a near certain death), инициирует положительную этическую оценку действий Стеллы, вопреки предписанию утилитарной оценки. Мы можем говорить о переплетении частнооценочных значений в тексте, об уникальном взаимодействии ценностных смыслов при выполнении одной и той же функции выбора. Мотивация выбора присутствует в контексте имплицитно и требует обязательной интерпретации исследователем с целью определения прагматической ориентации высказывания.