Когнитивная модель типологического анализа текста делового письма : На материале русского и английского языков

• Автор: Даутова, Гузяль Хайриваровна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Уфа
• Количество страниц: 246 с.

Глава 1. КОГНИТИВНЫЕ МОДЕЛИ АНАЛИЗА РЕЧЕВОГО
ПРОИЗВЕДЕНИЯ
1 Л. Предпосылки и теоретические основы возникновения когнитивной науки в языкознании
1.2. Проблемы моделирования и понятие «модель» с позиции современной лингвистики
1.3. Когнитивная модель и её типы в науке о языке
Глава 2. КОММУНИКАТИВНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ
ОПИСАНИЯ ТЕКСТА
2.1. Понятие «концепт» в лингвистических и психолингвистических теориях
2.2. Коммуникативно-функциональный аспект типологического анализа речевых произведений
2.3. Интегративный принцип типологического исследования текста
Глава 3. ДЕЛОВОЕ ПИСЬМО КАК ОБЪЕКТ
КОГНИТИВНОГО ТИПОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА
3.1. Особенности делового письма в отечественной и зарубежной традиции
(внешняя форма и её характеристики)
3.2 Когнитивная модель типологического анализа делового письма
как модель интегративного типа
3.3. Описание и результаты анализа коммуникативного и когнитивного аспектов текста делового письма
3.3.1. Исследование коммуникативного и когнитивного компонентов модели типологического анализа текстов делового письма
3.3.2. Изучение внутренней и внешней структуры текстов делового письма как компонентов типологической модели его анализа
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

В эпоху научного прогресса перед специалистами различных областей науки, использующими научные тексты, встаёт задача быстрого и эффективного ориентирования в постоянно возрастающем объёме информации. В процессе поиска информации очень важным аспектом является извлечение основного смысла из текста первоисточника. Таким образом, текст и его характеристики становятся важным объектом исследований в науке о языке.
Многосторонность самого понятия «текст» и сложность его изучения потребовали выхода за рамки чисто лингвистических методов исследования и привлечения ряда наук, таких как психология, когнитология и др. Изучение многоаспектной природы текста находится в стадии становления и развития, о чём свидетельствует, в частности, неопределённость и отсутствие зачастую чётких представлений у авторов относительно того, что есть критерии текстуальности, позволяющие нам дать определение столь сложному явлению. Это диктует необходимость объединения усилий исследователей, иными словами -интегративного подхода к изучению текста.
Объектом нашего исследования является деловое письмо (ДП) как разновидность делового текста (ДТ).
ДП, по нашему убеждению, также представляет собой определённый тип текста, который может быть описан с точки зрения взаимодействия характеристик его внутренней и внешней структур. Осуществив исследование ДП в соответствии с типологическим принципом изучения текста, мы могли бы расширить границы уже существующей типологии нехудожественного текста и внести тем самым определённый вклад в построение общей типологии текста и в развитие теории текста. В этом и заключается теоретическая значимость нашего исследования.

Практическая ценность нашей работы состоит в том, что она даёт возможность дополнить уже существующие рекомендации по составлению делового письма с учётом взаимодействия его содержательного компонента с внешней структурой, представленной средствами языка.
Интерес к текстам ДП во многом объясняется их многофункциональностью в практическом аспекте, что открывает большие перспективы и в плане теоретического исследования.
Актуальность выполненного нами исследования определяется тем, что, несмотря на ряд проведенных в последние годы исследований в области научного и делового текста, существует ещё множество видов и подвидов текста, изучение которых диктуется как практической необходимостью, так и интересом с точки зрения теории.
Именно таким видом текста является ДП как разновидность ДТ.
Актуальность, таким образом, обусловливается:
- недостаточной изученностью проблемы, обсуждаемой обычно только с лингвистических позиций;
- привлечением к исследованию когнитивного подхода ДП;
- значимостью результатов исследования для общей теории текста и для практических целей работы с деловым текстом.
В настоящее время в лингвистике большое внимание уделяется исследованию различных когнитивных моделей в порождении и понимании текста, когнитивной функции языка. Познание человеком явлений окружающей действительности в обобщенном виде может быть представлено через когнитивные модели. Язык рассматривается как главная составляющая когнитивной модели, которая обеспечивает возможность изучения языковых проявлений деятельности человеческого сознания.

2.2. Коммуникативно-функциональный аспект типологического анализа
речевых произведений
Исследователи, рассматривающие языковые явления в коммуникативном аспекте [Каменская 1990; Колшанский 1984 и др], отмечают, что текст является центральным звеном акта коммуникации. Психолингвистический подход к изучению текста также рассматривает текст как основную единицу коммуникации.
Безусловно, речевая коммуникация — это тип отношений, без которых не может существовать и развиваться человеческое общество. «Осознавая ограниченность, человек оказывается вынужденным рассматривать истину как лежащую вне его самого, и одним из самых мощных средств приближения к ней, измерения расстояния до него является постоянное общение с другими» [Гумбольдт 1984: 77]. Характер общения на протяжении развития человечества меняется. Так, до появления письма обучение проходило только при непосредственной близости коммуникантов. Затем это стало возможным дистантно, посредством письма, ещё позже - посредством радио, телефона, телемоста и, наконец, через интернет. Развитие социальной жизни диктует развитие форм общения.
Развитие лингвистики последних десятилетий характеризуется перемещением интереса исследователей к коммуникативной, «антропоцентрической» лингвистике: от предложения к высказыванию, от языка к речи, речевому акту, диалогу, тексту, т.е. к целой совокупности проблем, связанных со сложнейшим феноменом речевого взаимодействия, его конкретными формами, в которых отражаются языковой, когнитивный, потенциалы говорящих и пишущих людей.
Когнитивно-функциональный подход к исследованию языка и текста,