Эмоциональные концепты в русской и английской лингвокультурах : Когнитивный и гендерный аспекты

• Автор: Островская, Ирина Викторовна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 195 с.

Глава 1. Когнитивная оценка эмоционального состояния в лингвистике

1.2. Эмоции и оценка в языковой картине мира

1.3. Онтология эмоций и эмоциональных концептов

1.4. Категоризация эмоций как базис формирования эмоционального концепта и прототипический подход

1.5. Способы символизации и средства языковой концептуализации эмоций

1.6. Базовые эмоции и прототипы эмоциональных концептов

1.7. Эмоциональная концептосфера и языковая картина мира

1.8. Культурно-языковая среда и ее влияние на осмысление эмоциональных концептов

1.9. Гендерная языковая специфика эмоциональной концептосферы

в кросскультурном аспекте

Выводы к 1 главе

Глава 2. Эмпирическое исследование восприятия номинантов концептов эмоциональных состояний у носителей английского и русского языкового сознания
2.1. План и организация эксперимента
2.2. Специфика восприятия номинантов эмоциональных концептов
2.3. Иерархический анализ восприятия номинантов концептов эмоциональных состояний
2.4 Сравнительная оценка значимости эмоциональных состояний
2.5. Русско- и англоязычная выборки как системные структуры в психолингвистической оценке эмоциональных состояний
2.6. Оценка фоносемантического ореола слов-номинантов эмоциональных концептов
Выводы ко 2 главе
Заключение
Библиография
Приложения

Когнитивная лингвистика - это достаточно новое направление в современном языкознании, перекликающееся с традициями отечественной семантики. Когнитивная лингвистика опирается на методологическую и методическую базу, допускающую применение в лингвистике не только традиционных методов языкознания, но и методов когнитивистики в русле реалистической традиции, которая изучает устройство и функционирование концептуальных структур в человеческом сознании, обеспечивающее специфическое для человека взаимодействие с другими людьми и окружающим миром в целом. Предполагается, что существует некоторый уровень анализа, на котором можно отвлечься от физической природы вещей, - уровень концептуальных репрезентаций. Таким образом, когнитивная лингвистика занимается выяснением лингвистической адекватности когнитивных построений.
Разнородные когнитивные исследования объединяет антропоцентрич-ность языка в виде заложенных в нём знаний и опыта как архетипических, так и осмысленных и вербализованных носителями языка, вторично репрезентируемых - в результате семантического и концептуального анализа - как научная рефлексия социума (в виде языковой картины мира).
Всесторонний (системный) анализ лингвистической реальности предполагает исследование не только когниции как целостной системы построения лингвистической реальности, но и, как минимум, коммуникации как процесса передачи и трансформации результата этого познавательного процесса.
С современной точки зрения, лингвистика давно перестала быть наукой только о языке - ведь язык отражает мир таким, каким его видит говорящий на этом языке человек и, тем самым, лингвистика, а в особенности семантика, изучает не только язык, но и сознание человека и поэтому на данном этапе своего развития она снова может рассматриваться в одном ряду с психологией, философией и всеми теми традиционно гуманитарными науками, от которых она, как казалось, была навсегда отделена в период расцвета

структурализма. Сегодня, наоборот, лингвистов привлекает не сходство языка с совершенной машиной, а его антропоцентричпость (в терминологии А. Вежбицкой), адекватность особенностям именно человеческого мышления - ср. работы А. Вежбицкой, а также Дж. Лакоффа, Л. Талми, Р. Лангакера и других представителей когнитивного направления в лингвистике и с другой сторОЕШ - работы ведущих отечественных исследователей - Ю.Д. Апресяна,
Н.Д. Арутюновой и многих других, которые тоже цитируются в работе. Диссертация в принципе укладывается в рамки этой актуальной для современной науки задачи. Вместе с тем, настоящее исследование совершенно оригинально и по материалу исследования, и по методу, и по результатам. Глобализация современного научного знания ставит перед необходимостью учитывать как универсальные, так и специфические, характерные особенности языка, поведения, восприятия, общения, коллективного опыта и вложенных в него значений слов.
Научная новизна исследования состоит в том, что в нем впервые комплексно, с лингвокультурологической и когнитивной позиций, в динамике описаны базисные эмоциональные концепты, вербализованные в английском и русском этносах; выявлены основные языковые способы и средства формирования концептосферы эмоций в сопоставляемых лингвокультурах; установлены интра - и экстралингвистические факторы, определяющие развитие данной концептосферы.
Лингвистика изучает наиболее сложную форму репрезентации высших психических Функцией человека в виде продуктов и процессов его словеснологического мышления, что исторически и эпистемологически обусловливает её связь с такими науками как фЕшософия, социология, психология и даже антропологЕш.
Смежные науки позволяеот лингвисту лучше осознать глубинные структуры ее смыслы, лежащие в осЕЮве их формализЕЕрованных репрезеЕЕта-ций, составляющих основу ЛЕобого лиЕЕгвистического взаимодействия на уровЕЕе поверхностЕЕЫх структур.

Таким образом, эмоциональный концепт нами дефинируется как этнически, культурно обусловленное, сложное структурно-смысловое, как правило, лексически и/или фразеологически вербализованное образование, базирующееся на понятийной основе, включающее в себя помимо понятия, образ и оценку, и функционально замещающее человеку в процессе рефлексии и коммуникации множество однопорядковых предметов (в широком смысле слова), вызывающих пристрастное отношение к ним человека. Эмоциональный концепт знаково оформлен. Способы его семиотической экспликации могут быть вербальными (т.е. выраженными через язык) и невербальными (т.е. выраженными иными техниками, например, жестом, рисунком и т.п.). В настоящей диссертации мы намерены исследовать некоторые основные, ядерные элементы вербально эксплицированной эмоциональной концепто-сферы. Эмоциональная концептосфера есть совокупность эмоциональных концептов.
Эмоциональная концептосфера - динамичная, пластичная, лабильная семиотическая система, развитие которой обусловлено как экстралингвисти-ческими, так и собственно лингвистическими факторами. Базисными экстра-лингвистическими факторами, определяющими формирование и трансформации эмоциональной концептосферы в диахронии культуры, являются усложнение практической деятельности человека, появление теоретического знания как способа освоения человеком мира, социализация личности человека, оценочная квалификация им мира, моральная ориентация общественных институтов, в особенности церкви, стратификация социума. Лингвистическими факторами, детерминирующими развитие концептосферы эмоций в диахронии культуры, являются асимметрия языкового знака, расширение регистров человеческого общения, социальная и стилистическая дифференциация языка (формирование функциональных стилей и речевых жанров) и заимствования.