Специфика функционирования метафоры в индивидуальном лексиконе : На примере медицинской метафоры в разных видах дискурса

• Автор: Зубкова, Ольга Станиславовна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Курск
• Количество страниц: 206 с. : ил.

ГЛАВА 1. МЕТАФОРА В СФЕРЕ РАЗНЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПОДХОДОВ
Вводные замечания
1.1. Метафора с позиций философии, психологии и лингвистики: общие замечания по истории вопроса
1.2. Современные трактовки метафоры и процесса метафоризации
1.3. Процесс метафоризации в научных текстах как проявление меф тафорического парадокса абстрактного в конкретном
1.4. Выводы по главе
Глава 2. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЙ МЕТАФО-
• РЫ В СОВРЕМЕННОМ ЯЗЫКЕ
(Г Вводные замечания
2.1. Медицинская метафора в общелитературном языке
2.2. Медицинская метафора в политическом дискурсе
2.3. Метафора в медицинском дискурсе
2.4. Медицинская метафора в системе «человек - социум -культура»
2.5. Выводы по главе

Глава 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СПЕЦИФИКИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ МЕТАФОРЫ В ИНДИВИДУАЛЬНОМ
ЛЕКСИКОНЕ
Вводные замечания
3.1. Вопросы организации экспериментального исследования
A. Отбор материала для исследования
Б. Выбор экспериментальных методик
B. Участники эксперимента
Г. Процедура эксперимента
3.2. Количественная обработка экспериментальных данных
3.3. Интерпретация экспериментальных данных
3.4. Особенности функционирования медицинской метафоры и метафоры-термина в рамках параметра «медицинский работник/немедицинский работник»
3.5. Национально-культурные особенности медицинской метафоры-термина
3.5. Выводы по главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Медицинские метафорические модели, функционирующие в политическом дискурсе
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Медицинские метафорические модели, функционирующие в медицинском дискурсе
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Названия медицинской метафоры в разных
источниках
ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Образцы бланков эксперимента
Исследование проблем метафоры и метафоризации, по сей день не потерявшее своей актуальности, в настоящий момент не ограничивается пределами лингвистики: усилия ученых концентрируются на координации подходов смежных наук, среди которых, прежде всего, называют философию, психологию и психолингвистику. В современной науке о языке нельзя не отметить постоянно растущую тенденцию к интегрированию результатов исследований, проводимых в различных науках, связанных с изучением человека и его систем, с целью совершенствования метаязыка лингвистики и разработки адекватного концептуального аппарата не только для описания, но, прежде всего, для объяснения языковых явлений. Сложные связи между языком, мышлением и действительностью, многообразие и уникальность функционирования языка в процессах познания и коммуникации придают особую принципиальную значимость изучению и выявлению специфики феномена метафоры.
Рост теоретического интереса к метафоре был стимулирован увеличением ее присутствия в различных видах текстов, начиная с поэтической речи и публицистики и заканчивая языками разных отраслей научного знания. Интерес к метафоре расширил сферу ее применения и изучения, так как именно метафора являются ключом к познанию действительности. Естественно, что экспансия метафоры в разные виды дискурса не прошла незамеченной, так как разные профессиональные сферы деятельности имеют свои метафоры, которые позволяют увидеть объект в ином ракурсе, раскрыть его сущность на основании сходства с другим, уже известным в другой области знания. Вынесенный метафоре «вотум доверия» вызвал существенное расширение «материальной базы» ее изучения: появились исследования метафоры в различных терминологических системах, в детской речи и дидактической литературе, в разных видах масс-медиа, в языке рекламы, в наименованиях товаров, в заголовках, в спорте. Расширение контекста употребления термина
должен его назвать. Поскольку совершенно новое слово ничего не говорило бы носителям языка, он вынужден пользоваться существующим лексиконом, в котором за каждым словом уже закреплено значение. «Чтобы быть понятым, ученый выбирает такое слово, значение которого способно навести на новое понятие. Термин приобретает новое значение через посредство и при помощи старого, которое за ним сохраняется. Это и есть метафора» [там же]. Обращаясь к другой науке, ученые заимствуют оттуда имена и названия, и называют ими предметы или явления им близкие. Так, лингвисты, заметив, что в химии есть валентности, начинает говорить о валентности глаголов. При этом метафора оказывается продуктивной, хотя на понятие химической валентности до конца не накладывается. Следовательно, научная метафора имеет ограниченные смысловые связи: говоря о валентности глаголов, никто не станет вычислять их атомный вес. Рассуждая о компьютерной метафоре человеческого разума, не подразумевается то, что у человека вместо мозга находится некое механическое устройство. Речь идет о требованиях, «предъявляемых к компьютерному моделированию, приводящих к тому, что зачастую отдается предпочтение фактору скорости обработки информации в ущерб фактору надежности.
Не менее важна для научного дискурса и аргументативная функция метафоры как средства убеждения в правильности (правдоподобности) выдвигаемых тезисов и постулатов. С одной стороны, мы вслед за Н.Д. Арутюновой обращаем внимание на функционирование метафоры в юридическом дискурсе, для которого убеждающая сила метафоры имеет исключительную важность. По образному выражению автора, метафора «это приговор суда без разбирательства» [Арутюнова 1990: 23], приговор, который не нуждается в доказательствах и который невозможно обжаловать. С другой стороны, Г.Г. Хазагеров отмечает, что в научном мышлении метафора нужна на стадии формулирования гипотез. Метафоры не подлежат верификации, и подобные требования к ним неразумны; истинность метафоры только в ее плодотворности [Воскресенский 2004; Хазагеров