Стиль как прототипическая категория гуманитарных наук : системно-терминологический аспект

• Автор: Павловская, Ольга Евгеньевна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 330 с.

Глава 1. Понятие «стиль» в междисциплинарном пространстве
гуманитарного знания: фреймовый анализ
1.1. Исторические предпосылки формирования понятия «стиль»
1.1.1. Античное учение о стиле
1.1.2. Понимание стиля в период Средневековья и Нового Времени
1.2. Понятие «стиль» в разных сферах гуманитарного знания
1.2.1. Стиль как понятие в категориальной системе искусствоведения..31,
1.2.2. Стиль как понятие в категориальной системе языкознания
1.2.3. Стиль как понятие в категориальной системе литературоведения
1.2.4. Понимание стиля в категориальной системе психологии
1.2.5. Понятийные аспекты стиля в культурологии
1.2.6. Философское осмысление стиля
Выводы
Глава 2. Макросистема «стиль» и её терминологическое
упорядочение
2.1. Влияние аспектного изучения на образование стилеобразующего
принципа
2.2. Типология значений термина «стиль» в искусствоведении
2.3. Система терминов языкознания с ядром «стиль»
2.4. Типология значений термина «стиль» в литературоведении
.5. Система терминов психологии с ядром «стиль»
2.6. Типология значений термина «стиль» в культурологии
2.7. Типология значений термина «стиль» в философии
2.8. Развитие многозначности термина «стиль» в пределах микро- и макросистемы
Выводы
Глава 3. Концептуализация понятия «стиль» в различных сферах
гуманитарного знания
3.1. Понятие концептуализации научного знания
3.2. Различные теории концептов и их обоснование
3.3. Структура концепта «стиль» и концептуальный анализ
3.4. Концептуализация понятия «стиль» на разных этапах развития
науки
Выводы
Глава 4. Прототипический характер понятия «стиль» в современной
науке
4.1 Тенденции к единству наук как основа формирования
общих категорий
4.2. Категоризация как основа познания
4.3. Формирование категорий и существующие теории категорий
4.4. Прототипическое строение категории «стиль»
4.4.1. Уровни и когнитивные модели прототипической категоризации
4.4.2. Функциональная категоризация слова «стиль»
в пределах общеупотребительного значения
4.5. Проблема категориальное стиля в науке
Выводы
Заключение
Библиографический список

В области искусствознания, литературоведения и лингвистики трудно найти термин более многозначный и разноречивый - и соответствующее ему понятие — более зыбкое и субъективно-неопределенное, чем термин стиль и понятие стиля
В.В.Виноградов
Общая гуманизаций общественной жизни привела к осмыслению самого процесса познания и развитию наук гуманитарного блока, главным объектом изучения которого является человек, его творческая направленность и результаты этой направленности. Пристальное внимание к языку и языковым проблемам является характерной приметой не только гуманитарных наук, но и научного познания в целом, что отражает признание фундаментальной роли языка в познании, в формировании этнической и научной картины мира. Гуманитарная синергетическая парадигма современной науки предполагает взаимосвязь различных научных областей, проявляющуюся в унификации понятийного и категориального аппарата, взаимопроникновении методов исследования, образовании синтетических наук, миграции терминов.
Таким «мигрирующим» понятием и обозначающим его термином является «стиль», который для целого ряда смежных гуманитарных научных областей - философии, языкознания, литературоведения, искусствознания, общей и ряда частных риторик (педагогической, юридической), социологии, психологии, теории коммуникаций и других - является базовым. В каждой из перечисленных научных областей понятие стиль занимает одно из центральных

собой промежуточное образование между высоким и простым стилем. Средний стиль называли также посредственным стилем, указывая на гибридный характер образования.
Эта классификация легла в основу Ломоносовской теории трех стилей, изложенной им в «Предисловии о пользе книг церковных в российском языке»: «Как материи, которые словом человеческим изображаются, различествуют по мере разной важности, так и российский язык чрез употребление книг церковных по приличности имеет разные степени: высокий, посредственный и низкий» (Ломоносов, 1952, 558). Сущность данной теории заключалась в систематизации литературных произведений и употребляемых в них языковых средств по стилистической окраске, связанной с их происхождением, употреблением и обязательностью использования в произведениях определенных жанров и определенной тематики. Так, «прозаические речи о важных материях», к которым относились оды, героические поэмы, трагедии, предписывалось писать высоким стилем с использованием славянизмов. Дружеские письма, элегии, эклоги (эклога - греч. идиллия в стихах; пастушье стихотворение) (ТСД, 663) надлежало писать средним стилем и использовать «речения больше в российском языке употребительные». При написании комедий, эпиграмм, дружеских писем в прозе и описании обыкновенных житейских дел можно было использовать низкий стиль, в котором допускались просторечия.
Ломоносовская теория трех стилей упорядочивала употребление в русском литературном языке книжно-славянской и собственно русской лексики, что было весьма актуально к середине XVIII в. при смешении стилей, особенно в Петровскую эпоху. Однако уже в конце указанного периода теория утратила свое значение и нарушалась как в творчестве самого Ломоносова, так и в творчестве других писателей (Державина, Новикова, Фонвизина и др.).
В это же время варианты стиль и штиль начинают употребляться для обозначения намечающихся функциональных разновидностей письменной речи. Появляются такие терминологические сочетания, как исторический