Исследование стратегий идентификации значения псевдослова

• Автор: Ткаченко, Надежда Михайловна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Ижевск
• Количество страниц: 158 с. : ил.

Глава 1. Теоретические основы исследования процессов
идентификации псевдослова
1.1. Психолингвистический подход к исследованию ментального
лексикона
1.2. Репрезентация знаний в контексте проблемы идентификации
псевдослова
1.3. Новое слово: возможные пути идентификации
1.4. Роль контекста в процессе идентификации слова
1.5. Исследовательские подходы к изучению семантики псевдослова
1.5.1. Лексическое значение в процессе идентификации псевдослова
1.5.2. Грамматическое значение в процессе идентификации псевдослова
1.5.3. Фонетическое значение в процессе идентификации псевдослова
1.5.4. Психологическое значение псевдослова
1.5.5. Эмоционально-чувственный компонент значения слова
1.6. Метаязыковая деятельность в процессе идентификации псевдослова
Выводы по главе I
Глава II. Вопросы организации экспериментального исследования
2.1. Ассоциативный эксперимент как основной метод исследования
2.2. Процедура проведения ассоциативного эксперимента
2.3. Отбор испытуемых
2.4. Процедура обработки экспериментальных данных
Выводы по главе II
Глава III. Сопоставительный анализ вербальных ассоциаций
3.1. Идентификация лексико-грамматической категории слов-стимулов

3.2. Количественный анализ экспериментальных данных
3.3. Качественный анализ экспериментальных данных
3.3.1 Идентификация слова по формально мотивирующим
признакам
3.3.2. Роль единиц ядра лексикона в процессе идентификации 100 псевдослов
3.3.3. Опоры идентификации псевдослова вне вербального 103 контекста
3.3.4. Опоры идентификации псевдослова при наличии вербального 109 контекста
3.3.5. Опоры идентификации псевдослов, принадлежащих к разным 115 лексико-грамматическим классам
3.3.6. Роль параметра отбора испытуемых в выборе
идентификационной опоры
3.4. Стратегии идентификации псевдослова
Выводы по главе III
Заключение
Библиография
Приложение

В условиях естественной речевой коммуникации человек не осознает процессов идентификации слова. Опоры, которые человек использует для опознания и понимания слова, выбираются им неосознанно. Именно этим объясняются трудности экспликации идентификационных стратегий и опор, полный перечень которых до сих пор не установлен, а вопрос об их универсальности остается открытым. Проблема идентификации слова, как и проблема его функционирования в ментальном лексиконе, напрямую увязываются с организацией языкового сознания человека, что придает диссертационному исследованию актуальность.
Поиск оптимальных путей исследования проблемы, анализ имеющихся подходов и разработка новых привели к пониманию необходимости изучения идентификационных стратегий через незнакомое слово. В ходе анализа было установлено, что именно незнакомое слово, точнее, лишенное предметной отнесенности псевдослово, способно замедлить идентификационный процесс настолько, что становится возможным выявление базовых опор и установление исходных универсальных стратегий идентификации слова.
В условиях психолингвистического эксперимента была создана «идеальная» экспериментальная ситуация, основной характеристикой которой является возможность изучения не только изолированного псевдослова, но также анализ его функционирования в вербальном контексте, состоящем также только из псевдослов.
Объектом исследования является процесс идентификации значения слова, предметом - стратегии и опоры, используемые носителями русского языка для осуществления акта идентификации семантики псевдослова в различных условиях.

действительность. К третьему типу грамматических категорий относятся формальные, которые используются для сигнализации факта связи между словами, но не отражают каких-либо различий в объективной действительности или в ее субъективном восприятии. В соответствии с этим, грамматическое значение можно рассматриваться с различных точек зрения. Прежде всего, грамматическое значение может быть рассмотрено с точки зрения характера его сочетания с лексическим значением. Сочетание лексического значения с сопутствующими ему грамматическими значениями образует минимальный, самостоятельный элемент языка - знаменательное слово. Данное сочетание является подведением лексического значения под какой-то общий разряд, отнесение его к какой-то общей категории. В этом смысле грамматическое значение относится к лексическому, как общее к частному, т.е. не по своему содержанию, взятому самому по себе, а по своей функции в процессе речи. С точки зрения отношения грамматического значения к нашему мышлению основной задачей грамматического значения является его способность придавать нашей мысли оформленность. Более того, необходимо учитывать такую функцию грамматического значения как отражение реальной действительности.
Учитывая специфичность псевдослов, а именно отсутствие у них лексического значения, необходимо принимать во внимание, что человек, идентифицируя эти слова, будет компенсировать недостаточность лексического значения, используя определенную компенсаторную стратегию. Одной из задач исследования является выявление и описание этой стратегии.
В процессе создания ментальной репрезентации псевдослов грамматическое значение играет важную роль, поскольку направляет процесс идентификации и сужает список возможных стратегий поиска. Помимо грамматического значения, способствовать идентификации псевдослова будет и фонетическое значение.