Окказиональная вербализация зрительных сигналов носителями русского языка

• Автор: Филиппова, Екатерина Юрьевна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Кемерово
• Количество страниц: 170 с.

ВВЕДЕНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ

ГЛАВА I. ЗНАК В СИСТЕМЕ ЯЗЫКА И В РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1. Языковой знак: иконизм и конвенциональность

1.2. Звукоизобразительность и звукосимволизм

1.3. Основные свойства и виды восприятия

1.4. Механизмы порождения речи и их реализация в речевой деятельности человека. Отражение концептной представленности в процессах восприятия и порождения
1.5. Цвет и Форма как концептуальные сущности и их проявление в повседневной деятельности людей

1.5.1. Категория цвета

1.5.2. Категория формы
1.6. Процесс окказиональной вербализации как одна из возможностей приблизиться к пониманию происхождения языка
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЦЕССА ВЕРБАЛИЗАЦИИ НЕСТАНДАРТНОЙ ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ ФОРМЫ НОСИТЕЛЯМИ РУССКОГО ЯЗЫКА
2.1. Специфика антропоцентрических методов через призму общих свойств языка
2.2. Экспериментальное исследование псевдослов, полученных в результате вербализации нестандартных фигур носителями русского языка
2.3. Исследование фоносемантики псевдослов как результата вербализации неноминированной геометрической формы (проект «ВААЛ»)
2.4. Исследование особенностей восприятия носителями русского языка псевдослов, полученных от вербализации нестандартных геометрических фигур
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА III. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЦЕССА ВЕРБАЛИЗАЦИИ ОККАЗИОНАЛЬНЫХ ОТТЕНКОВ
ЦВЕТА НОСИТЕЛЯМИ РУССКОГО ЯЗЫКА
3.1. Экспериментальное исследование псевдослов, полученных в результате вербализации нестандартных оттенков цвета носителями русского языка
3.2. Исследование фоносемантики псевдослов, полученных от вербализации окказиональных цветовых оттенков (проект «ВААЛ»)
3.3. Исследование особенностей восприятия носителями русского языка псевдослов, полученных в результате вербализации нестандартных оттенков цвета
ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА 1У. ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВЕРБАЛИЗАЦИИ НЕСТАНДАРТНЫХ ЗРИТЕЛЬНЫХ СИГНАЛОВ
4.1. Внутриязыковые типологические особенности процесса вербализации и восприятия нестандартных зрительных сигналов носителями русского языка
4.2. Пилотажный эксперимент по исследованию вербализации цвета и формы носителями алтайского языка с целью прогнозирования возможности изучения данного феномена в языках иной типологии
ВЫВОДЫ ПО ЧЕТВЕРТОЙ ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ ПРИЛОЖЕНИЕ

Мы не даём подробного интраспективного освещения подходов к проблеме концепта, ибо связь данного понятия с нашей темой косвенная. Тем не менее, считаем необходимым остановиться на этом вопросе, поскольку любой процесс вербализации (не важно естественной или искусственной) не возможен без присутствия, а в данных обстоятельствах формирования в сознании носителей некоего общего ментального представления, порождённого самим объектом (в нашем случае это представление о цвете и форме). Осветим высказывания некоторых ученых о концепте и дадим своё понимание этого феномена.
Понятие концепта считается одним из наиболее разрабатываемых в последнее время. Существует большое количество определений концепта, однако однозначного толкования в современной науке этот термин ещё не нашёл. У одних исследователей концепт находится в сфере языковой, у других - мыслительной.
Так, A.A. Залевская относит концепт к языку как процессу и продукту речевой организации индивида. В её схеме это язык 1 в отличие от языка 2 как результата метаязыковой деятельности лингвиста [Залевская: 31 - 32].
Для В.А. Пищальниковой концепт является категорией, «объединяющей визуальные, тактильные, слуховые, вкусовые, вербальные и другие характеристики объекта» [Пищальникова: 15].
Кодифицированные источники трактуют концепт следующим образом: «термин, служащий объяснению единиц ментальных или психических ресурсов нашего сознания и той информационной структуры, которая отображает знание и опыт человека; оперативная содержательная единица памяти ментального лексикона, концептуальной системы и языка мозга» [Краткий словарь когнитивных терминов: 56]. Таким образом, в последнем определении не уточняется место локализации концепта и мы тоже не вводим в своей работе этого уточнения, относя концепт к ментальной сфере.